Archivo de la etiqueta: Conocimiento del entorno natural

Salimos a la Vega de Granada

Nos vamos a la vega

Salida a la vega

El lunes realizamos nuestra primera salida  a la vega , llenos de ilusión por compartir con los compañeros una magnifica mañana en la naturaleza.

Nada mas salir del cole nos encontramos frente a MONTE VIVES, que ha cobrado especial relevancia durante las investigaciones, en el proceso de preparación de la salida. Sus minerales nos han interesado y algunos hasta hemos ido allí a buscarlos. Hemos visto también el resto de montañas que rodean la Vega de Granada y la protegen ,como Sierra ELVIRA, ALFAGUARA Y la majestuosa SIERRA NEVADA. Para inmortalizar el momento nos hacemos una foto con cada una de ellas tras nosotros, para lo que tenemos que ir girando  en grupo.

La llega al árbol del final del camino es mágica, allí vive el duende de  los deseos. Cada cumpleaños  se acerca al cole para escuchar nuestro deseo y hoy somos nosotros los que visitamos su árbol.

El campo es cambiante y cada ocasión nos ofrece algo nuevo  y la observación de procesos. Hemos visto como los campos vecinos del cole son de investigación con las plantas.  Las acequias y lo que sucede a su alrededor, los ríos y su confluencia, temas en los que profundizaremos para  otras salidas.

Los campos con sus cultivos de maíz , alfalfa,  preparados para ser recolectados como alimento para los animales de las granjas o vaquerías.  Algunos en  barbecho, descansando para reponer nutrientes, otros arándolos con el tractor en plena faena. Una pequeña charca donde beben agua las garcillas, que ya emprende viaje a zonas mas cálidas con la llegada del frío.

Algunos insectos atrevidos nos saludan por el camino , los grandes hormigueros recolectando las últimas semillas antes del invierno .

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Contamos y comprobamos cómo se inventò el velcro a través del descubrimiento de una planta , nosotros la  encontramos junto a la acequia y probamos a ponerla por nuestra ropa.

Descansamos un rato para reponer fuerzas con la fruta y continuamos la ruta cogiendo un atajo, campo a través, para llegar al cole.

Siembra de ajos

Ya de  vuelta en el cole visitamos el huerto granja , pués los lunes es nuestra responsabilidad su cuidado. Aprovechamos para sembrar las habas en el terreno preparado con los caballones. Vemos que los ajos han empezado a brotar. Alimentamos a las gallinas con el maíz recolectado en la vega y cogemos hierbas para los conejos.

 

 

 

 

 

 

 

Al día siguiente una magnifica lluvia riega nuestra siembra y nos regala una llegada al cole bajo un bonito arco iris.

 

 

 

 

 

 

Escritura

Escribimos sobre la salida a la vega y las experiencia vividas. Describimos el paisaje y el camino.

Mates

 

Que te pidan hacer mas  matemáticas, ¡ por favor!, es un gran placer.

Realizamos una gran araña de descomposición entre todos , aportando cada uno una descomposición según sus posibilidades.

Mostrar las estrategias unos a otros, enriquece el procesamiento y amplia posibilidades para conseguir un número con diferentes posibilidades de cálculo. Aún cuando el número es pequeño las posibilidades pueden ser grandes.

En casa practicamos , pues nos hemos quedado con ganas de mas.

 

 

 

En el rincón de Luca podéis practicar mas.

con la araña matemática.

 

 

 

 

Las conferencias

Little kids look thoughtfully and stand under lot of question marks set isolated on white background. Flat cartoon curiously school age children having questions and ideas. Vector illustration. Foto de archivo - 114909627

Comenzamos la próxima semana las conferencias

Previo a cada una de ellas se les pide que busquen en sus ideas previas qué saben sobre el tema en cuestión. No se trata de buscar información , ni de preguntaros a vosotros , la idea es que hagan una reflexión sobre lo que conocen sobre el tema y cuando reciban la información de los expertos comprobar, sus ideas se ratifican , se conmueven, amplían… Así  llegaremos a la conferencia con expectativas., con atención por conocer y mostramos un respeto al esfuerzo ante el trabajo del ponente.

Esta será una responsabilidad para todos los martes  a apartir del próximo donde Sofía abre este ciclo de seres vivos con las abejas.

 

Artística

Las sombras y las hojas de otoño

Miss Jessy HV - 💟¡Qué genial idea! Dibujando con sombras 🌿... | Facebook

A partir del reflejo del sol que nos invade cada mañana en clase aprovechamos la magia de las sombras para dibujar hojas desde las sombras que reflejan, buscando la mejor opción y con ayuda entre compañeros.

El árbol imaginado

 

Desde el tronco imaginamos como sería el árbol cuando estuvo en su mejor momento.

Qué animales disfrutaron de sus ramas, hojas, frutos…

En qué estación del año lo imaginamos.

Nuestro tronco cobra vida desde nuestra imaginación.

Con nuestros árboles y las sombras de las hojas,  adornaremos nuestra clase clase de cara a la próxima  celebración del otoño, el día 6 de noviembre.

Preparamos también literatura de otoño, introduciéndonos en las comparaciones para llegar a las greguerías. creamos divertidos símiles como el que vimos en la vega al contemplar los pájaros posados en los cables eléctricos a modo de notas musicales en un pentagrama.

Un abrazo

Daría

Nuestro entorno: la Vega de Granada

Nuestro entorno

El contacto con la naturaleza es necesario, la educación en la naturaleza no es una opción, sino una necesidad real para nuestro planeta y quienes lo habitamos. Por eso en Alquería Educación no podemos menos que aprovechar los recursos que nos ofrecen nuestros espacios exteriores y nuestra ubicación en la Vega.

De sobra es sabido los formidables beneficios de crecer en contacto con un entorno natural, comprendemos  que los niños deben tener la oportunidad de disfrutar de la naturaleza. Es importante tener presente que la educación en la naturaleza no sólo es importante para el  que la recibe. Ofreciendo a los niños un contacto  directo y frecuente con el medio natural estamos enseñándoles a cuidar una parte de sí mismos,  a cuidar de su hogar.

Vega Granada – Intervegas

Continuamos con el estudio de nuestro entorno , en esta ocasión miramos mas allá , el paisaje montañoso que nos rodea y nos paramos en un pequeño monte frente al colegio .

Monte Vives

Monte Vives vista

Queremos conocerlo mas a fondo, alguien ha dicho que allí hay minerales y eso ha despertado el interés del grupo. Ya el curso pasado cobró relevancia este tema y ahora sienten que es algo cercano a ellos , conocido, sobre lo que quieren ampliar información.

Quedamos en el compromiso de investigar con la familia  qué conocen sobre este monte.

  • Este curso la información llega a casa a través de nuestra memoria , no podemos llevar notas escritas en  cartas  o agenda , así que es muy importante recordar nuestro compromiso para poder cumplir con él.  La fecha de la primera  salida será el lunes 19 de octubre,  este es otro compromiso adquirido, informaros de la fecha.

En la siguiente sesión aportan las informaciones recabadas , ya sabemos que hay minas, que extraen  minerales, cuales son  y el uso que se les da.

Hay minerales como el

estroncioEstroncio Propiedades Físicas | Punto de fusión del Estroncio

celestina

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calcita

calcita-estroncianita.JPGcristales

Monte Vives.jpg

 

  • Sembramos los ajos

Todos los lunes seremos los responsables de cuidar los animales de la granja y mantener el huerto según las necesidades de cada época.

Los viernes cuidamos nuestra zona asignada del jardín y disfrutamos de este espacio,

Nuestro profe Alberto nos ha aportado dientes de ajos para plantar en el huerto. Abrimos un hueco con poca profundidad ,para enterrarlos y cubrirlos con tierra,  para que puedan germinar aprovechando el agua y los minerales que le aporta la tierra. Esperaremos con expectación para ver los primeros brotes en pocos días, mientras los regamos y los calienta el sol.

La próxima semana nos toca sembrar las habas, ya tenemos preparados lo caballones y las semillas.

  • Lectura silenciosa al llegar a clase

Esta es la consigna al llegar a clase tras el aseo. Sacamos nuestro libro y nos adentramos en su historia durante unos minutos. El silencio se hace necesario par poder realizar nuestra lectura y permitir a los compañero su disfrute.

 

 

 

 

 

  • Inventamos historias sobre el tronco del jardín

Nos preguntamos sobre el tronco del árbol muerto, qué tipo de árbol era, sería muy grande, cuantos años vivió, que animales vivieron entre sus ramas, porqué se secó…Todas estas preguntas nos ayudan a crear una historia en nuestra mente que luego llevamos al papel, escribimos  la historia de nuestro tronco.

Salimos a nuestro espacio favorito, del jardín ,  para realizar la actividad.

Seth Godin: "Si lo que dices vale la pena, tómate el tiempo de contar la  historia" - Elocuent- Comunicación para personas

Nuestro compañero Mario se ha incorporado al grupo. Para darle la bienvenida escuchamos su presentación sobre cómo es él. Ahora sabemos que le gusta la paleontología y que nos contará sobre el tema en su conferencia.

Descubriendo El color

Nuestra profe de arte , Ana, nos hace experimentar con el color antes de poner manos a la obra con la pintura del tronco. Saber los colores primarios y como conseguir secundarios a partir de ello, se convierte en todo un laboratorio de experimentación y descubrimientos .

Visita el blog de artística para ampliar la información.

Nos vemos en martes, pasadlo bien, un abrazo.

Daría F.

EL COLE EN CASA XXVI

CELEBRAMOS EL DÍA DEL MEDIO AMBIENTE 2020
Exposiciones sobre los ecosistemas

Ha sido una semana muy interesante de exposiciones. Tras  conocer cada uno  los rasgos principales de los ecosistemas investigados, nos han contado como son  cada uno de ellos . Ahora conocemos mas sobre el planeta  que compartimos  con el resto de seres vivos . EL conocimiento nos permite hacernos una idea acerca de la necesidad de colaborar en su conservación y cuidado  a través del respeto.

Ha sido un bonito viaje en  vuestra compañía, podemos rememorarlo viendo los trabajos realizados .

¡QUE BUEN  HOMENAJE PARA CELEBRAR EL DÍA DEL MEDIO AMBIENTE!

  • Alex – Las montañas

 LAS MONTAÑAS  , nos explica Alex , son arrugas de la corteza terrestre que  se han hecho por el choque de las placas tectónicas : son como bloques separados de roca que flotan en el magma.
Hemos podido ver como chocan las placas tectónicas y como forman la montaña. Se sabe que en algunas montañas como las rocosas se pueden encontrar fósiles marinos. Nos ha contado cómo la erosión esculpe las montañas con el viento, el agua o el hielo.

En estos enlaces puedes ver los videos personalizados sobre la formación de las montañas.

https://drive.google.com/file/d/19EsfkkzoHzK_D3Je1BdHQHEZm6TQL0aN/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/12xwSf5syDzUAEKNwo7JAtn93JehFUrBT/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1nxrzyknVwdUzARum_di1K3s3QI31GoYy/view?usp=sharing

  • Paula- La selva

Hemos conocido los ecosistemas de las selvas de la mano de Paula.

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  • Aimar -La selva tropical

Nos adentramos en la selva de Costa Rica acompañados de Aimar

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  • Raúl -Los bosques

Conocemos los bosques y la vida de algunos animales que viven en ellos ,bajo la mirada de Raúl. En la maqueta podemos ver un trocito  de bosque.

Praderas- Oliver

A las praderas llegamos con Oliver .

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Llanuras-Marcelo

Paseamos por las llanuras con Marcelo.

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En la maqueta podemos verlo claramente.

Lagos-Luís y Sofía

Conocemos los lagos y la vida que encontramos dentro y alrededor de ellos con Luís y Sofía.

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Ríos- Leo S. y María

A lo largo de los ríos, navegamos desde las montañas, a través de los bosques , llanuras y prados  hasta  llegar al mar.

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Con su maqueta nos muestra la biodiversidad cerca de los ríos.

Mares-Leo P. , Andrea y Luna

Buceamos bajo el mar visionando la  exuberante vida marina.

En las maquetas podemos observar detalles marinos.

Andrea – El mar caribe

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Barrera de coral- Candela

Nos paramos a observar el colorido de la barrera de coral y la vida a su alrededor.

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¡Menudo tesoro en el arrecife de coral!

Océanos-   Clara y Lola

Nos alejamos hacia los  misteriosos océanos, sus profundidades y la fosa de la Marianas.

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Desiertos- Violeta y Ana

Para terminar nuestro viaje,  ya fresquitos, nos vamos al desierto .

 

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LEER

Literatura Infantil relacionada con la temática del medio ambiente , para leer en familia.

  • ‘Tú puedes salvar el mundo’
    En  este libro Angela Green recopila a 38 héroes de andar por casa que con sus acciones han inspirado a millones  de ciudadanos de todo el mundo; y, además, a modo de un ’12 meses, 12 causas’, propone 12 retos mensuales para llevar a cabo desde casa y en familia y hacer del nuestro un mundo mejor.

tu puedes cambiar el mundo

  • «Cuentos para niños que sueñan con cambiar el mundo»:

Son 50 pequeñas grandes historias de 50 niños,  muy diferentes entre ellos, pero que todos tenían algo en común: su anhelo por hacer grandes cosas, su capacidad de superación y su determinación para alcanzar sus sueños.

Además nos transmite un mensaje importante: debemos aceptarnos tal como somos y estar atentos a nuestras fortalezas y habilidades para poder potenciarlas y así lograr casi cualquier cosa que nos propongamos, siempre primando el trabajo, el esfuerzo, el respeto, la tolerancia, el diálogo.

IDIOMAS

ENTRA EN EL BLOG DE IDIOMAS Y PRACTICA MAS.

https://www.alqueria.es/blogs/alqueriaenglish/

Buen fin de semana

Daría

La clase unida por la infancia de Federico García Lorca

Conferencia

Ana , la mamá de Pablo, nació en Valderrubio y nos ha ofrecido una conferencia sobre la infancia de Federico en su pueblo.

Nos ha hablado de cómo allí, las personas que  vivían y los paisajes que le rodeaban, le inspiraron gran parte de su obra.

Hemos aprendido muchas anécdotas e historias de la vida del poeta, que nos han hecho entender que la inspiración para escribir puede estar en cualquier cosa que nos emocione,

Penúltima semana del curso

Feria Científica

Días 8,9,10 de junio: Gran Feria de Experimentos

Vamos a disfrutar con experimentos, que nos van hacer estudiar, planificar, demostrar algo interesante y sorprender a nuestro grupo,

Forma de presentación

En la presentación en directo, durante la conexión, cada participante tendrá que explicar detenidamente los siguientes apartados:

  • Nombre del experimento.
  • ¿Por qué lo ha escogido?
  • ¿Qué demuestra el experimento?
  • Proceso de realización.
  • Materiales utilizados.
  • Dificultades que ha tenido.
  • A continuación, se procederá a la demostración
  • Y por último,atenderá a las cuestiones que se le puedan plantear
Calendario de experimentos:

Lunes, día 8

  • Manel : Volcán.
  • Adelina: Botella de cristal y La araña viva.
  • Pablo: Remolino de agua con botella.
  • Mía: Hielo instantáneo.
  • Matías: Bolas de colores.
  • Ángel: Lámpara de lava.

Martes, día 9

  • Adrián: Huevo en vinagre.
  • Julia: Pescar el hielo.
  • David: Vela mágica.
  • Tomás: El billete que no se quema.
  • Cayetana: Lámpara de lava.

MIércoles, día 10

  • Isabela: Burbujas relajantes,burbujas suspendidas.
  • Sergio: El vaso que bebe solo.
  • Ainhoa: Volcán de colores.
  • Marina: Efecto de la lluvia ácida sobre la materia viva y las rocas carbonatadas.
  • Miguel: Experimento tricolor.
  • Irene: Lámpara de lava.
Jueves 11 de junio: Taller de escritura

Última sesión del taller de escritura en segundo de primaria del curso 2019-2020.

  • Qué es lo que más te ha gustado aprender este curso y por qué.
  • Qué es lo que menos te ha gustado y por qué.
  • Qué proyectos te gustaría proponer el curso que viene.
Viernes 12 junio: Conferencia Los murciélagos

Cayetana y Tomás nos van a introducir en el mundo de los murciélagos. Estamos seguros que su información nos va a encantar.

Para quien esté interesado en  investigarla multiplicación

Multiplicando en las baldosas de mi cocina

Pero si quieres probar con algo más difícil, puedes ver este vídeo de problemas con números de dos cifras

PARA ENTENDER MEJOR LOS VALORES EDUCATIVOS:

Con esta segunda entrevista que presento de Neus Martí, quiero transmitir los valores que reúne nuestro Proyecto Educativo y mi forma personal de entender la enseñanza.

#HablamosDeEducación con Neus Sanmartí

Algunas frases para pensar
A continuación te ofrecemos algunas de sus mejores y más inspiradoras frases. ¿Cuál te ha gustado más?
  1. “Si cambias la evaluación, lo cambias todo”. Tal y como explica Sanmartí, cambiar la forma de evaluar significa modificar la forma en que se enseñan los conocimientos, cuándo se enseñan, cómo trabajamos…
  2. “El reto de la educación es la democratización”. La incorporación de todos los alumnos a las aulas es esencial para el enriquecimiento de la enseñanza. Escuelas como Joaquim Ruyra ya lo aplican.
  3. “En la educación los resultados no se ven a corto plazo, pero hay que persistir”. Sanmartí anima a los equipos docentes a apostar por la innovación, pero, sobre todo, a ser pacientes y no renunciar a los cambios.
  4. “La motivación de verdad está relacionada con aprender”. Los alumnos sentirán que los conocimientos que adquieren son realmente útiles cuando sean capaces de aplicarlos en su día a día. ¡Solo entonces estarán motivados para seguir aprendiendo!
  5. “Cualquier innovación educativa debe suponer un cambio en el modo en que los alumnos corrigen sus errores”. Sanmartí cree que un cambio que no suponga esto es, sencillamente, estético. ¿Qué opinas?
  6. “Los valores no se aprenden, sino que se atrapan”. La escuela no solo debe predicar valores, sino también vivirlos. Así, los alumnos los atraparán y los aplicarán no solo en la escuela, sino también en su vida cotidiana.
No os fiéis de los vendedores de humo.

Vuestros compañeros de 6º han hecho este vídeo clip

https://vimeo.com/423180097?fbclid=IwAR2mQPktX0AV6ZyrFFJLI1NKJzIgpSF-0U3ue7LpV7O0PryI_WLq2iNqUCc

https://vimeo.com/423180097

https://vimeo.com/423180097?fbclid=IwAR2mQPktX0AV6ZyrFFJLI1NKJzIgpSF-0U3ue7LpV7O0PryI_WLq2iNqUCc

Espero que paséis un agradable fin de semana.

Un abrazo a toda la tribu.

Rosi

 

La clase unida por Federico García Lorca

Emprendemos la recta final del curso.

Este es el último mes de nuestro curso escolar.

El día 19 de junio tendremos la última conexión.

Tenemos algunas cosas que nos van hacer seguir  disfrutando y aprendiendo mientras ese día llega, como por ejemplo:

Martes 2 de junio. Conferencia: Calcular con el ábaco

Pablo nos va a presentar el ábaco, para conocer otra forma de calcular.

Miércoles 3 junio: Multiplicamos

Piensa tu dudas y explícanoslas, intentaremos ayudarte.

  • Prepárate unas tablas para la conexión. Las tendremos delante para consultarlas.
  • Si tienes un comecoco, tráetelo.
  • Repasamos juntos las tablas, preguntándonos entre nosotros.

tabla de multiplicar del 5Tabla 2 vecesAtividades Escolares: Multiplicação

  • Puedes aprender de memoria algunas, las más fáciles son la del  2,5,10 y 9
La tabla del 9 se hace con las cifras amigas del 9

Escuela Latinoamericana de Matemáticas Liberadoras: Tabla del ...

Jueves 4 junio: Taller de escritura y lectura

Y si yo fuera...? | Picarona | Libros infantilesInventa una historia empezando con la frase:
» Si yo fuera…»

Puedes convertirte en lo que quieras y explicarnos cómo vives, siendo de otra manera.

A la hora de escribirla ten en cuenta todas las recomendaciones que te hemos dado en este taller.

A la hora de leerla ponle «Salpichirri».

¿Es importante aprender a leer?

Francisco Mora da su opinión.

Pincha sobre la imagen

Viernes 5 de Junio: Nacimiento de Federico

Vamos a rendir un homenaje a este poeta con dos actividades especiales:

Gacela de la terrible presencia, de Federico García Lorca - Zenda1. Recital  de poesía de Federico García Lorca

Cada uno prepara la que más le gusta.

Y nos la recita. Si es de memoria mucho mejor.Si la lee, también estará bien.

La lectura de una  poesía necesita  sentimiento. Así que ensayar para encontrarlo en vuestra voz.

2. La infancia de Federico en Valderrubio

Ana , mamá de Pablo, nos va a explicar su infancia en Valderrubio y como siendo un niño ya encontraba temas interesantes en las conversaciones de los vecinos del pueblo para poder escribir.

Casa Museo Federico García Lorca, Valderrubio. Granada - YouTube

Para pasarlo bien: Practicamos con el eje de simetría

Nos entretenemos  haciendo bailar a una figura.

Hazte tu propia balanza

Cómo hacer una balanza para niños: 16 pasos (con fotos)

Si quieres compara el peso de dos objetos prepara tu balanza

instalaciones para jugar y divertirse (33)

Si no te puedes dormir…

Juega con la sombra de tus manos.

 

Actividades para Educación Infantil: Pequeño proyecto sobre la luz

Alquería 3.0

Aquí tenemos un adelanto del trabajo que hemos hecho para la emisora de 5º.

Por fin, la grabación completa de vuestros mensajes.

 Hola, soy Rosi:

El día que vuelva al cole me voy a emocionar, porque os estoy echando mucho de menos.