Las habilidades sociales relacionadas con la amistad y la forma en que la vivimos desde la aceptación, la empatía y el respeto. La manera en que identificamos los conflictos y los afrontamos de manera resolutiva o la regulación de emociones para comunicarlas y entenderlas son algunos de los aspectos que trabajamos.
Esta semana lo hemos hecho a través de un cuento con el que además de fomentar la atención, practicar la comprensión lectora, trabajar el autoconcepto a través de puntos fuertes y aspectos a mejorar, potenciamos la autoestima y la seguridad en el ámbito social.
En él aparecen aspectos como: cuidar a los amigos, formar recuerdos bonitos y positivos, comunicarse ante un mal entendido, pedir las cosas, rectificar, compartir, ponerse en mi lugar… Además nos transmite que: un amigo no pega, no empuja, no se burla, ni grita, no dice cosas feas, no me deja solo…
Un buen amigo sonríe, escucha, dice palabras bonitas, comparte, propone juegos, participa en otros que no ha propuesto él mismo, no se enfada si pierde, no discute todo el tiempo, pide perdón, reconoce sus errores, me ayuda, es agradecido…
Para finalizar la actividad cada uno de nosotros hemos dibujado un dinosaurio que nos representara y le hemos puesto nuestro super poder de la amistad, algunos de los que se han puesto son: empatía, alegría, no pegar, ayudar, escuchar, ser cariñoso, ser gracioso, ser amable, jugar, animar a los demás, ser generoso…
Ciencia y tecnología
Verónica, la madre de Elvira, ha querido colaborar con el grupo de 2º y para ello nos ha traído varias actividades muy entretenidas. Con la introducción hemos aprendido:
- Que son las profesiones STEM, esa disciplina que combina ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.
- Que es la microbiología, la ciencia encargada del estudio de microorganismos, seres vivos diminutos, no visibles al ojo humano.
- Que son las placas petri y su uso.
- Que es un algoritmo, ese conjunto de pasos o instrucciones que se programan con el fin de que el ordenador o el aparato haga determinadas cosas.
- Que es el código binario, el idioma de los ordenadores.
Hemos llevado a cabo varios experimentos:
- El primero ha consistido en poner nuestras manos sobre una placa petri tras venir del patio y no pasar por el baño para lavárnoslas y hacerlo después con las manos limpias para ir observando las diferencias entre unas y otras.
- El segundo ha consistido en aprender de manera práctica como funciona un algoritmo, el algoritmo de burbuja. Nosotros mismos nos hemos convertido en algoritmo y hemos seguido los pasos para ordenar números del 1 al 10 teniendo en cuenta si era más grande o más pequeño que el número siguiente.
- El tercero ha consistido en ver como funcionan los códigos binarios y escribir nuestro nombre.
Y este es el proceso en el que se encuentran las placas petri después de unos días:
Continuamos conociendo diferentes aspectos sobre las magnitudes, en este caso ha sido el turno de la masa. Así hemos aprendido de manera práctica que la masa mide en kilogramos (kg) y gramos (g), experimentado con diferentes básculas para comparar el peso de distintos objetos de nuestra clase. Ha sido muy divertido hacer predicciones sobre qué pesaría más o menos y luego comprobarlo con las mediciones.
Además, para entender la importancia de este concepto en nuestra vida cotidiana hemos acudido a la cocina donde nos ha atendido Loli, nuestra cocinera, que con mucho cariño, nos ha explicado cómo es fundamental medir bien los ingredientes para que la comida salga siempre igual de rica, sobre todo cuando se cocina para tantas personas. Nos ha contado que para que un plato tenga el mismo sabor cada día, hay que pesar los ingredientes con precisión y para ello, la masa y la capacidad juegan un papel fundamental y como no los cálculos matemáticos que muchas veces tienen que poner en práctica en función de la cantidad que trae un envase y la que necesitan para la receta o también para pesar ciertos productos que deben ser pesado en un recipiente concreto.
Saludos para la tribu.
Tatiana Molina -Tutora 2º EPO-
