Estas viviendas se caracterizan por estar construidas alrededor de un patio, con agua y vegetación.
Otro de los rasgos de las casas musulmanas, es que las habitaciones no se comunican entre sí, teniendo todas ellas acceso desde el patio.
Estas estancias podían tener diferentes funciones a lo largo del día, podían pasar de sala de reunión durante las horas de luz, a ser alcoba por la noche, tan solo extendiendo unos colchones.
El exterior de la casa no tiene ventana alguna. Desde la calle la casa aparece con un muro blanco y una puerta.
Pero en realidad hay que atravesar dos puertas. La primera es adintelada, con arco apuntado enmarcado por alfiz
La segunda se encuentra al pasar al interior, generalmente hace un recodo.
Ante nosotros se abre un patio rectangular, centrado por una alberca y en torno a él hay galerías, con grandes pilares de ladrillo, mientras que en los lados menores del rectángulo, se abren pórticos sobre columnas que dan acceso a dos estancias o habitaciones.
Las casas moriscas se construían de una sola planta. Cuando las ocuparon los cristianos se le añadió un piso superior. Al igual que en el piso inferior, se abren dos estancias en los lados menores..
Preparando : «El Día Mundial de la Tierra» 22 de abril
Mañana, 16 de abril
Taller de escritura: ideas que contribuyan a mejorar la atmósfera
Mañana leeremos en voz alta las ideas que tenéis para mejorar la atmósfera que rodea nuestro planeta.
Curiosidades matemáticas
Los números arábigos
Los números romanos
Nosotros actualmente los usamos para hablar de siglos. En todos lo temas de historia tenéis interés por saber su significado, por eso os sugiero:
Practica en el Rincón de Lucas, en ROMANITOS
¡Nos vemos mañana, sardinillas!
Espero vuestra ideas para salvar a nuestro planeta.
Me ha encantado volver a veros tras las vacaciones en casa. Que bien lo estáis haciendo disfrutando de esta situación tan especial. Nos contáis lo bien que lo habéis pasado, sabiendo aprovechar lo bueno de compartir en familia la vida sin prisas.
Seguimos con mas propuestas de actividades de cole en casa.
Os habéis dado cuenta que el título de las entradas del blog de primero van con símbolos . I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI. Reto: ¿Sabéis qué signicado tiene?
Os propongo una tarea de cálculo, pero rápido y con tiempo, 2 minutos exactos. Tenéis que poner el reloj para que os avise de final.
El objetivo es ir superándose cada vez que lo hagas, pero solo una vez por día .
Cuando volvamos al cole sistematizaremos esta práctica con registro de resultados ,por ahora la puedes practicar diciendo el resultado. Si alguna no la sabes sin calcular pasa a la siguiente, no te detengas a calcularlo, solo si lo sabes al verlo lo dices y pasas al siguiente. Realízalo por columnas , en orden. Puedes apuntarte con la fecha de cada día el numero de aciertos. Un día las sumas y otro las restas.
Mas adelante os aportaré la siguiente.
Cálculo rápido
Preparate para la partida de bingo ,descomponer los números asignados como hacemos en el cole, ya sabes en decenas y centenas , sumas, restas, doble, mitad,… No lo hagas demasiado difícil, o sí.
Soy el doble de….., La mitad de 💯
Tengo dos decenas y tres unidades mas que…. 6⃣
Con Alberto los días de lluvia aprovecháis para el juego de ajedrez. ¿Has aprendido a jugar ? Si ya sabes practica y sino animate. Te dejo una página con diferentes niveles y te explica como se mueven las fichas.
Estudio de la Alhambra: el jueves nos contaréis las investigaciones que tengáis.
En artísticas dejamos preparados en el cole el material para hacer una gran maqueta, ¿Recordáis? . Otra actividad prevista por Ana ,tras la visita ,era hacer un dibujo de algún rincón , detalle paisaje,… Hazlo desde casa y lo envías al correo de familias.
Leo nos envía , una bonita vista de la Alhambra desde el Albaycin. Gracias .
Seguimos con la escritura y lectura de las historias con objetos. Clara y Aline nos leyeron las suyas con la hucha cerdito. Buen trabajo chicas. Mañana más, ensaya su lectura para que sea mas fluida. Enviarlas al correo de familias , echo de menos leer vuestros textos y ver vuestra letra.
Visita el blog de música y práctica con el teclado que te propone Elena
Presentamos una agenda de estudio para preparar la visita al barrio del Albaycín, el día 28 de abril. Es muy posible que sea virtual, pero no por eso menos interesante.
Agenda del temario del Albaycín
Hoy día 13 .Situación geográfica y la muralla
Día 15. Las casas
Día 17. Los aljibes y los baños
Día 20. Las mezquitas
Día 22. Los palacios y los cármenes.
Día 24. La vida cotidiana
Sugerencias para estudiar
En primer lugar tenéis que prestar atención a los vídeos. Lo que significa, mirar, escuchar y ver lo que os interesa.
Después leer cuidadosamente el texto que aparece a continuación, en cada entrada sobre este tema.
Como siempre, aparecerán palabras nuevas, de las que debéis entender su significado. para comprender el texto.
Al terminar hacemos un dibujo en el cuaderno y escribimos lo que hemos entendido o más nos ha gustado, como cuando hay una conferencia en clase.
Muy importante: No hay que copiar lo que está en el blog, sino lo que vosotros habéis comprendido,
Día 13 . Situación geográfica y la muralla
El Albaycín se comenzó a poblar en época íbera. S.VI antes de C. Después se abandonó desde el final del imperio romano hasta la fundación del reino zirí (1013), S.XI, que fue cuando se construyó la muralla (Alcazaba Cadima).
Albaycín indica barrio en altura, a 700 metros sobre el nivel del mar. Ubicado en lo que se conoce como el cerro del Aceituno, al pie de l cerro de San MIguel Alto. Esta situación se escogió para poder controlar posibles invasiones procedentes de la vega.
Fue muy importante en la época de los nazaríes S.XIV. En este mismo siglo se construyeron los palacios de la Alhambra.
El Albaycín tiene las calles estrechas, como un laberinto que se extiende desde la parte más alta (San Nicolás) hasta el curso del río Darro y de la calle Elvira, que se encuentran en Plaza Nueva.
La muralla zirí de la Alcazaba Cadima es la que protegía a la antigua ciudad de Granada. Se encuentra en la zona más alta del Albaycín.
Historia
Sobre las viejas murallas romanas de la ciudad íbero-romana de Eliberri ( que es como se llamaba la Granada más antigua) los musulmanes levantaron la Alcazaba Cadima, por orden de su rey Zawi ben Ziri, alrededor del año 1010, S.XI. Y allí construyeron el palacio de los reyes Ziríes.
Descripción
La muralla zirí está formada por un poderoso muro al que se adosan grandes torres cuadradas y semicilíndricas, todo ello construido con una fuerte argamasa de cal y arena.
Tenía cuatro puertas de acceso: Bib Cieda, Bib Caxtar y Bib Elbis en el paño norte de la muralla, conectando con el arrabal del Albaicín, y Bib Albonud en el paño este.
La puerta Bib Albonud, o Puerta de los Estandartes, en la placeta de San Agustín, parroquia del Salvador, servía para comunicar la Alcazaba Qadima con la Gidida.
Actualmente quedan en pie la mayor parte de los paños de muralla de su lado norte.
«2 minutos en la vida de una mujer extraordinaria»
por el grupo de 2º de primaria de Alquería Educación
Espero que hayáis disfrutado preparando esta comunicación para todos nosotros.
Esta semana, próximas conexiones:
Miércoles, 15 abril
Inventamos un problema matemático
Cada uno tiene que inventar un problema matemático.
Es aconsejable que dejes por escrito el texto del problema en tu cuaderno, antes de que empiece la conexión.
.
Para que sea posible, nos leerás el problema y levantaremos la mano para dar la solución.
Es probable que no de tiempo a que todos leamos nuestro problema. Pero si tendremos tiempo de pensar en entender cada uno de los que nos lean. El esfuerzo que vamos hacer para este día es muy importante.
Para que todo el mundo tenga su oportunidad lo haremos en las conexiones que hagan falta en varios días.
En la medida que vayamos escuchando el el problema de los demás compañeros podremos entender cómo mejorar el nuestro.
Puedes usar el modelo de plantilla de nuestro cuaderno de problemas.
Jueves 16 abril
Preparando : «El Día Mundial de la Tierra» 22 de abril
Taller de escritura: ideas que contribuyan a mejorar la atmósfera
Propuesta de trabajo: ideas que contribuyan a mejorar la atmósfera que rodea nuestro planeta. las escribimos en el cuaderno, y las compartiremos.
En la conexión leeréis vuestros textos
Preparamos la clausura para el 22 de abril
Desde el día 16 hasta el 22 de abril preparamos:
Collages sobre nuestro planeta. Cada uno de vosotros puede presentar una creación personal con esta técnica.
El tema es Día Mundial de la Tierra.
Exposición en el blog, de fotografías de experimentos y de collages elaborados. ( enviar por email)
Conferencias. Viajando por el mundo
Pronto fecharemos:
Los viajes a Estados Unidos, México y Uruguay. De la mano de Tomás, Ainhoa y Matías.
Nos avisarán de la fecha en la que han podido conseguir los pasajes y las reservas para el alojamiento.
Y una sorpresa de parte de Julia y su familia, en Madrid
Nos envían este vídeo, para que los sintamos su cariño más cerca durante la cuarentena.
¡Qué emoción volveros a escuhar!
Muchas gracias en nombre de toda la tribu de Alquería y especialmente del grupo de Julia.
Os invito a tener en cuenta estas propuestas. Espero que os guste.
Podemos dar paseo por el Museo del Prado
Pincha sobre la imagen:
Podemos hacer yoga: Las posturas de los animales del mar
Respirar nos ayudará a estar más tranquilos y ser pacientes con nuestro aburrimiento.
Podemos aprender hacer un collage
Sabéis que siempre os comento que es importante que manejéis la tijera con más habilidad. Aquí tenéis una excusa divertida.
Podemos bailar en familia
Podemos cocinar
Para recobrar fuerzas, después del ejercicio.
Podemos dibujar
Ejercitamos la lateralidad y la orientación espacial
Información de próximos temas
En espera de que nos autoricen a volver a encontrarnos personalmente en el colegio, os adelanto una parte de la programación de los temas para las dos próximas semanas:
Conferencia: Estados Unidos
Viajaremos gracias a la grabación de un vídeo hecho por Tomás en casa.
Historia del barrio árabe de Granada.
Estudiaremos El Albaycín
Calendario de la información que ofreceremos en este blog:
Día 13 .Situación geográfica y la muralla
Día 15. Las casas
Día 17. Los aljibes y los baños
Día 20. Las mezquitas
Día 22. Los palacios y los cármenes.
Día 24. La vida cotidiana
Día 22 abril «Mundial de la Tierra»
Clausura.
Elaboración de collages sobre nuestro planeta.
Exposición de fotografías de experimentos y collages elaborados.
Día 23 de abril «Día del Libro»
¿Qué son los libros para nosotros?
Seguiremos con nuestras conexiones
Información de contenidos el próximo lunes 13 de abril
Conectados:
Martes, miércoles y jueves
P.D.: «Estimadas familias,
Hemos sido informados a través de Facua de una posible vulnerabilidad de Zoom en relación a la accesibilidad de las credenciales propias del usuario a partir de enlaces. Para evitar este tipo de riesgos os recomendamos establecer en la configuración de Windows la restricción del tráfico NTLM a servidores remotos. Esta función se habilita desde la configuración del equipo, haciendo clic en configuración de Windows, luego en ajustes locales, opciones de seguridad y seguridad en red, eligiendo denegar todos en la restricción de NTLM a servidores remotos.
Una posible solución es actualizando zoom la versión que está en activo desde 1 de abril.
Seguimos de vacaciones , espero que lo estéis pasando muy bien compartiendo con la familia juegos , comidas especiales, ratos de sofá y peli, algo de ejercicio, guerrillas de cosquillas en la cama…
Seguro que os divertís mucho con los juegos de mesa, aunque no ganéis siempre.
Aquí puedes encontrar mas ideas de juegos y actividades para hacer estos días en casa.
Te recomiendo la página 15 de juegos en casa , la pág. 11 para visitar museos de forma virtual, la pág. 10 con ideas de recetas para cocinar y la pág. 2 para hacer algo de yoga o deporte.
CirqueConnect, de Cirque du Soleil: Movidos por el deseo de mantener el contacto con sus fans, Cirquedusoleil.com/cirqueconnect se convierte en una fuente de entretenimiento de alta calidad. Cirque du Soleil ha querido acercar sus contenidos para que sus seguidores puedan disfrutar desde casa.
Ratos de juego libre también son muy necesarios, así que descansa mientras lo hacen .
Mediante este rato de juego asimila su entorno, sus vivencias y las interioriza. Imita, repite comportamientos y roles que ve en los adultos, que les sirve de entrenamiento para su futuro como adulto. El niño observa, imita y de mayor hará lo que ha aprendido.
El juego libre les sirve para inventar, crear, hacer funcionar su imaginación.
La próxima entrada en este blog será el lunes, daré las orientaciones para la nueva cita a través Zoom el martes.
«Estimadas familias,Hemos sido informados a través de Facua de una posible vulnerabilidad de Zoom en relación a la accesibilidad de las credenciales propias del usuario a partir de enlaces. Para evitar este tipo de riesgos según expertos, una posible solución es actualizando zoom a la versión que está en activo desde 1 de abril. Otra posibilidad sería establecer en la configuración de Windows la restricción del tráfico NTLM a servidores remotos. Esta función se habilita desde la configuración del equipo, haciendo clic en configuración de Windows, luego en ajustes locales, opciones de seguridad y seguridad en red, eligiendo denegar todos en la restricción de NTLM a servidores remotos.
Esperamos esta información os sea de utilidad.»
Os deseo que lo paséis estupendamente con vuestros hijos e hijas, un abrazo.
