Esta semana hemos empezando organizando dos escapadas:
Un pasaje de información a la Palma.
Una aproximación al Cuerpo Humano.
El volcán de la Palma
Situamos la isla en el mapa y comentamos las noticias que nos suenan como un eco familiar desde casa.
Contratamos a Mateo como guía turístico, para recordar en qué consiste este fenómeno geológico, ya que fue el tema de su conferencia del curso pasado. Volvemos a ver el Power point y algunos reportajes de la erupción de un volcán.
Revisamos el vocabulario que contiene las explicaciones dadas.
Lamentamos los daños que puede estar ocasionando especialmente a las personas y al medioambiente en general.
Un viaje al Cuerpo Humano
Hacemos una asamblea para exponer nuestros conocimientos. Entre todos vamos nombrando aquellas partes de las que hemos oído hablar.
Estómago
Intestinos
Hígado
Cerebro
Corazón
Pulmones
Huesos que protegen el cerebro
Costillas
Piel
Ojos, nariz, boca, orejas y manos
Pelo, cejas y pelillos de la nariz.
Pies
Las situamos en nuestro propio cuerpo, donde creemos que se localizan ,intentando explicar que función tienen . Las representamos gráficamente.
Para organizarnos
Buscamos una agenda escolar sencilla en la que iremos anotando las rutas previstas a corto plazo.
Nuestra memoria está ligada a eventos y objetos muy personales , por lo que necesitamos ejercitar la memoria de responsabilidad para los que surgen en el colegio.
La llevaremos en la carpeta a diario, por si acaso aparecen propuestas durante la semana. E intentaremos tener la costumbre de consultarla al llegar a casa.
Leer también es viajar
Nos encontramos muy motivados a compartir nuestras habilidades lectoras por parejas.
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Y hacerlo nos produce el efecto siguiente:
En el equipaje no puede faltar una buena lectura, para los momentos dulces de descanso.
» Porque leer y rascar es todo empezar»
«Segundo va a dar la vuelta en mundo»
En nuestra agencia de viajes nos han hecho una oferta , que no hemos podido resistir. Nos la hemos llevado en la carpeta para estudiarla. En ella se concretan destinos y guías responsables.
Lo que está por confirmar son las fechas propuestas, que se anunciarán oficialmente la próxima semana.
Europa
Italia – Jaime
Alemania- Claudio
Rumanía- Laura
Holanda – María
Polonia -Silas
Asia
Kazajistán- Mateo
Tailandia- Antonio
China-Isaura
África
Tanzania-Inés
Egipto- Carlos
Marruecos-Pablo
América del Norte
EE:UU: Hernán
América del Sur
Perú- Dana
Brasil-Nacho
Colombia- Silvia
Oceanía
Nueva Guinea- Martín
Australia- Estella
Nueva Zelanda- Alba
Los Polos
La Antártida- Vega
El punto de partida se está estudiando, pero probablemente empecemos la aventura en Perú, porque allí tenemos familia.
Juegos de mesa
Nos proponemos compartir en los camarotes ratos agradables, con el dominó y las cartas, por lo que vamos recordando las reglas de juego.
Guardar turno, fijarnos en la tirada más oportuna, prever estrategias nos reclaman la atención.
Algunas jugadoras son noveles y necesitan el apoyo de los veteranos para familiarizarse con estos juegos.
De momento ni ganar , ni perder tiene importancia, jugar es nuestro objetivo.
Juegos compartidos
Claudio introduce a la hora de los juegos libres el uso del cubo de rubik, con una sesión de entrenamiento para quien le interese.
Día especial de las actividades deportivas
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Nos han recomendado que si vamos a viajar tanto nos mantengamos en forma. Así que, unas azafatas nos han conducido a un encuentro especial con otros aficionados a las aventuras, de diferentes edades y nos hemos marcado un Zumba, dirigidos por Julia Aguilar ( nuestra teacher), Tatiana Molina y Albero Castro, especialistas de la actividad deportiva.
https://vimeo.com/614365410
Canalizamos nuestra emociones
Como comprenderéis estamos muy nerviosos y agitados por tantos cambios y proyectos, después del verano . Por esa razón, buscamos formas de conducir tanta emoción.
La clase de artística de los viernes nos produce un gran alivio.
Nos hemos autorretratado, para pararnos, pensar un poco sobre nosotros mismos, y menos en todo lo que nos rodea.
Día Internacional de las Lenguas en Europa
El departamento de idiomas de nuestro colegio nos ha preparado una jornada, para que comprendamos qué significa estar en un país de Europa diferente al propio.
Nos han buscado unos guías especializados ( grupo de 6º)que nos han dado una información muy valiosa, endulzada con galletas de jengibre para merendar.
Queridas familias, Bienvenidas de nuevo , en esta ocasión a través de esta vía de conexión entre la escuela y las familias.
Es muy emocionante iniciar una nueva relación con el grupo de primero, ya que nos habéis confiado la participación en la educación de vuestros hijos o hijas, una gran responsabilidad que compartiremos con la seguridad de vuestra compañía.
Como los más pequeños de la etapa, la clase de primero es recibida por los compañeros de primaria, acompañada en la inauguración del curso a cargo de la directora Loli y el equipo de profes.
En clase
Reconocemos los espacios y materiales que vamos a compartir. Nos reconocemos como un nuevo grupo con las incorporaciones de Jacob, Ian, Thor, Bruno, Quique y Rafa. Nos contamos lo que más nos gusta hacer, las vivencias de las vacaciones…, como forma de presentación al grupo.
Se unen a nuestra clase tres peces que tendremos que cuidar entre todos. Preguntarles los nombres que han decidido ponerle.
Reflexionamos sobre qué nos gustaría hacer en primero. Las expectativas son variadas, aprender a leer , escribir, trabajar con los números , investigar y hacer conferencias, jugar en clase, en el patio , la pista o el jardín… Hacer recetas de cocina, excursiones, escalar, hacer casas de pájaros.
En distintas agrupaciones , según intereses particulares jugamos con los materiales de la clase. Nos gusta mucho la gran caja de legos, nos permiten compartir para construir en equipo.
Los juegos de mesa, que nos hacen ponernos de acuerdo, respetar turnos, esperar, estar atentos a las jugadas.
Otros juegos son más tareosos. Ordenamos buscando estrategias efectivas que faciliten la tarea de saber cuánto material tenemos, palillos, damos ideas para grandes cantidades, parece que hacer grupos es más eficaz para el conteo rápido.
Nuestros materiales
Preparamos los materiales que vamos a utilizar para poder llevar acabó nuestras tareas. Un estuche personal para el lápiz y goma, otro por parejas para el resto de material.
Ordenamos nuestras bolsas para las mascarillas y las botellas de agua, semanalmente llevaremos a casa el viernes para higienizar y traeremos al cole el lunes . La mochila nos ayuda a llevar y traer cada día lo que vayamos a necesitar y esperemos que venga cargada de ilusión y se la lleven llena de entusiasmo.
Hemos escrito nuestra primera carta para informaros, en esta ocasión sobre la necesidad de traer una carpeta . Podremos utilizarla para llevar y traer cosas entre el cole y la casa a diario.
Preparamos el horario que nos marcará la entrada y salida de los distintos profes que nos acompañan este curso, Alberto en educación física, Ana en artística, Julia en los idiomas, inglés y francés, Elena en música , Magali nos atiende en el comedor y Rosi, Eva y Tatiana vendrán a ayudarle a Daría el resto de clases.
Con Ana, la profe de artística, preparamos una libreta personalizada donde daremos rienda suelta a nuestra creatividad.
Nos encanta expresarnos a través del dibujo, con temática libre o para contarnos nuestras vacaciones.
La biblioteca de clase se ha llenado de libros sobre animales porque nos gustan mucho y los consultamos al llegar a clase.
Nos organizamos, para ayudar en la convivencia diaria, a través de una lista de superayudante que nos avisa que día seremos el responsable de apoyar al grupo en algunas necesidades.
Los espacios exteriores nos ofrecen distintas opciones de juego y descubrimiento
La unión hace la fuerza ,jajaja.
El estanque nos encanta, podemos ver a las tortugas tomando el sol, o comiendo junto a los peces cuando les echamos su comida favorita.
Nuestra primera semana en primaria ha dado de sí , hemos pasado grandes momentos que nos ayudan a conocernoscomo personas individuales y reconocemos como grupo. No podemos olvidar que estamos aún en un periodo de adaptación a la vuelta al cole, ritmos diferentes, personas nuevas , espacios y tiempos que nos marcan la vida escolar. Todo esto bajo el protocolo de protección y cuidado que requiere el momento, al que se adaptan con naturalidad.
Nos da mucha alegría poder inaugurar el blog de 2º para el curso 2021-2022.
Hemos tenido que esperar al 10 de septiembre para reunirnos formalmente, pero en esta clase llevábamos calentado motores desde el día 6.
Este curso vamos a compartir un viaje maravilloso, eso sí…
Porque seguimos con todas las medidas de protección posibles, del mismo modo que el curso pasado.
Nuestro viaje empezó cuando llegamos a 1º.
Durante el tiempo que duró lo pasamos muy bien, a pesar de todas las barreras que soportamos para hacer posible nuestra convivencia.
Este año tenemos reservados pasajes para diferentes destinos. El mapa del itinerario previsto se irá ajustando a poquito poco, a la vez que la convivencia del grupo .
El grupo que ha contratado el paquete de aventuras es muy diverso, por sus capacidades y recursos, por lo que se nos ofrecerá un diseñado de experiencias personalizadas, para que todo el mundo se sienta a gusto y disfrute.
Eso sí, los horarios de salidas son comunes y se harán con puntualidad exacta. Las llegadas, al ritmo de cada persona.
La maleta la debemos tener preparada en todo momento. Un equipaje ligero de objetos, pero lleno de propósitos: aprender, compartir, respetar, conocernos mejor, disfrutar…
No necesitamos pasaporte porque las fronteras no nos van a detener.
En los peajes, puertos, aeropuertos, gasolineras, zonas de descanso,… como siempre las familias del grupo facilitarán el repostaje con su inestimable colaboración.
Nuestra tribu de segundo se ha visto engrandecida por dos familias la de Alba y Laura y la de Isaura. Con su llegada se va a ver enriquecido el nivel de experiencias y esperamos que se sientan muy bien acogidas.
En el centro base de esta expedición de 2º hemos empezado poniéndonos al día sobre las vacaciones y recordando juegos.
Para esta primera semana estaba programada :
El inicio de la adaptación en clase
Hacer una presentación individual de quiénes somos.
Reconocer el nuevo horario.
Preparar materiales personales de aula.
Desempolvar normas y hábitos de convivencia y salud.
Recordar hábitos de trabajo.
Y esbozar los primeros proyectos.
Y la La preparación de un equipaje inicial en casa con:
Una mochila con una muda completa, para dejarla en la percha. Reserva de mascarilla.
Botella de agua
Funda para guardarla durante la comida.
Estuche sencillo vacío.
Y una carpeta personalizada , que irá y vendrá cada día de casa a clase y viceversa.
Empezar el día con buen humor
Nuestro compañero Nacho ha tenido la iniciativa de prestarnos su libro de chistes, para provocar la risa de buena mañana. Hemos decidido que el súper ayudante nos lea uno antes de iniciar la jornada.
Buena forma de predisponernos a la lectura y al humor compartido.
Buscando un país
Hemos sorteado el mundo.
Mejor dicho los continentes y a cada uno de nosotros nos ha correspondido por suerte uno.
Esta próxima semana vamos a interesarnos por los países que hay en él y escogeremos cuál queremos estudiar para que forme parte de nuestro itinerario de viajes a través de las conferencias.
El próximo viernes se hará la lista de los que formarán parte de nuestra gran aventura.
Nota:
En breve más información sobre el contenido.
Sed pacientes, por favor.
Reunión de grupo
El próximo lunes día 20 de septiembre a las 18h., nos conectaremos a través de zoom, para celebrar la primera reunión de las familias de este curso.
Se expondrá la ruta pedagógica que seguiremos. Es importante la participación de toda la tribu para garantizar que la brújula nos marque un horizonte común.
La última semana la dedicamos reflexionar sobre lo vivido durante casi 10 meses. Preparamos las carpetas del último trimestre, con pena porque se acaba este primer ciclo de primaria, pero contentos por todo lo conseguido.
Este año ha sido muy especial, teníamos un gran reto por delante qué mes a mes hemos ido consiguiendo con ilusiones renovadas por estar en el cole, compartiendo con los compañeros cada momento como único.
Las mochilas ya están preparadas , llenas de ilusión por seguir aprendiendo con las herramientas que han conseguido. No ha sido poco el esfuerzo requerido,ni el tesón para conseguirlo. Les traslado mis felicitaciones por lo bien que lo han hecho y lo valientes que han sido.
Disfrutamos de una sesión grupal de yoga que nos reúne en el jardín para viajar con la mente y el corazón.
Que mejor manera de terminar que celebrando una fiesta especial que cierra el curso. Llena de fantasía, superhéroes y heroínas han llenado el colegio durante una jornada llena de ilusión.
El momento de relajación es especial.
Pero no creáis que no queda hueco para seguir conociendo culturas diferentes que Luís nos quería contar datos muy interesantes sobre los aztecas.
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Nuestras carpetas están llenas de trabajos pero sobre todo de vivencias que nos han ayudado a crecer.
Nos despedimos de nuestra clase como el espacio que nos ha acogido con seguridad.
Y se abren las puertas para pasar un magnífico día de fiesta, lleno de juegos, espectáculos y diversión.
Nos transformamos en héroes,heroínas seres fantásticos, personajes de fantasía para disfrutar de la jornada festiva.
Juegos fresquitos, de tiro, con aros, son compartidos por el grupo.
Un descanso para reponer fuerzas con ricas brochetas de fruta .
Continúa el espectáculo con los pitagóricos y el invento de la música. Ha sido genial y muy artístico.
Los profes también queremos participar con un baile para ellos.
Cómo nos gusta tanto un escenario aprovechamos para hacer pequeñas representaciones por grupos,presentados correctamente.
Agotados de la jornada nos vamos para volver con las actividades de verano que ya estamos disfrutando.
Ha sido un gran placer compartir con vuestros hijos y vuestras hijas esta etapa escolar acompañada de vosotros como familia implicadas en el proyecto .
El sábado 12 de junio, el primer ciclo, va a vivir una aventura.
Las 24 horas más emocionantes de todo el curso.
Horario actividades:
SÁBADO 12
11:00h — 11:15h . ► Recepción del alumnado por su puerta habitual de acceso.
11:15h – 11:30h ► Nos instalamos. Acomodamos el equipaje. Reunión en asamblea. Presentación de actividades. Tomamos fruta especial.
11:30h – 13:30h ► Comienza la aventura…magia, retos, misterios…
13:30h – 14:00h ► Nos refrescamos y aseamos antes de comer.
14:00h – 15:00h ► Menú especial.
15:00h – 17:00h ► Juegos “fresquitos” en el jardín.
17:00h – 17:30h ► Merienda.
17:30h – 19:30h ► Seguimos la aventura hasta descifrar el enigma.
19:30h – 20:00h ► Juego libre.
20:00h – 21:00h ► Aseo y cena.
21:00h – 22:00h ► Baile.
22:00h – 24:00h ► Velada con palomitas y a dormir.
DOMINGO 13
09:00h – 09:30h ► “Canto del gallo”, despertares y paso por el baño
09:30h – 10:00h ► Desayuno reconstituyente
10:00h – 11:00h ► Recogida del campamento, juegos y despedidas
11:00h ► Reencuentro con las familias.
Taller de escritura
Hacemos nuestra propia lista de lo que necesitamos poner en el equipaje.
EQUIPAJE: Nombrar cada prenda de ropa, saco, cojín y esterilla
Bolsa de aseo: peine, cepillo y pasta de dientes
Chándal : Sudadera y pantalón largo para dormir dentro del saco.
Muda de ropa limpia (ropa interior incluida)
Gorra.
Dos mascarillas de repuesto. Bolsa para guardar la mascarilla.
Esterilla aislante.
Saco de dormir
Cojín.
Botella de agua
La crema solar puesta en casa.
Trabajamos la autonomía y la responsabilidad :Debemos responsabilizarnos de nuestras cosas y para empezar prepararemos personalmente el equipaje.
IMPORTANTE:
MEDICAMENTOS : Si necesitamos tomar algún medicamento prescrito por nuestro pediatra, nuestra familia debe presentar a nuestra tutora una autorización.
Tanto la medicación como el documento, debe ir en una bolsa de plástico cerrada, y ser entregada en mano.
¡NO PUEDE IR MEDICACIÓN EN EL EQUIPAJE!
¿Qué comeremos?
Sábado
Media mañana: sandía con galletas saladas
Almuerzo: tomate aliñado con queso fresco, pechuga empanada con patatas fritas y helado.
Merienda: batidos/zumos con bizcocho casero
Velada con palomitas.
Cena: pizzas, mazorcas de maíz y yogur.
Domingo
Desayuno: batido/zumo y bollería variada.
A las 11h, nos vamos a casa.
¡Va ser estupendo pasar una noche en el cole!
Homenaje a Federico García Lorca
Celebramos el nacimiento de Federico, 5 de junio, con la lectura de algunos de sus poemas, por parejas, como aquí lo hace el poeta con su hermana pequeña.
Nos detenemos a estudiar un poco el contenido y las palabras que aparecen en los poemas. Nos fijamos en que a Federico le encanta el cielo, la luna, la vega, los chopos, el mar, el río, los olivos, los limones, las naranjas, los niños, el azul , el verde,…, pues estas palabras se repiten en sus composiciones para expresar sus emociones.
Este ha sido uno de los poemas que hemos leído en clase,
¡Ay, qué trabajo Me cuesta quererte como te quiero!
Por tu amor me duele el aire, El corazón Y el sombrero.
¿Quién me compraría a mí Este cintillo que tengo Y esta tristeza de hilo Blanco, para hacer pañuelos?
La mar no tiene naranjas Ni Sevilla tiene amor. Morena, qué luz de fuego. Préstame tu quitasol.
Me pondrá la cara verde, Zumo de lima y limón Tus palabras, pececillos, Nadarán alrededor.
Ahora os lo ofrecemos con música de Javier Ruibal e interpretado por Silvia Pérez Cruz.
Día Mundial del Medio Ambiente
Para nosotros el Medio Ambiente es una responsabilidad diaria. Pero reconocemos la importancia de dedicarle un día especial .
Lectura solemne
Nos ha emocionado mucho poder mostrar a nuestro grupo los avances que hemos hecho durante el curso.
María ha ensayado mucho para leer con soltura su cuento.
La cara de satisfacción de Estella lo dice » todo.»
Cierra esta experiencia tan gratificante, sorprendiéndonos con su buena entonación.
Investigamos algunos inventos
Cada uno por nuestra cuenta nos interesamos por algunos inventos, que en su momento cambiaron la vida de las personas a través de Historia .
El fuego. Jaime «El homo erectus lo descubrió la chispa. Pudo calentarse, ver de noche, cocinar, fabricar cosas y defenderse».
La rueda. Pablo. «La inventó un hombre, hace mucho tiempo. Sirve para que se mueva un carro. Tiene forma de círculo».
El arado. María. «Sirve para mover la tierra y luego para sembrar. Se inventó en Mesopotamia hace más de 5000 años. tiene una o más piezas de hierro».
La pólvora. Martín «Es un polvo explosivo para propulsar los proyectiles y también para la pirotecnia. Se inventó en la antigua China por los alquimistas. La hicieron mezclando carbón vegetal, azufre y nitrato de potasio.La pólvora con las armas de fuego ganaban las guerras».
El submarino. Nacho. «Es un tipo de buque , especie de barco, más grande que va por debajo del mar y sirve para hacer guerras. Los pequeños sirven para mirar el fondo del mar y los grandes para la guerra con misiles. Se puede estar en él 90 días. Pero luego tienen que salir a respirar, porque necesitan oxígeno. Cuando el submarino quiere bajar le meten agua en un depósito. Cuando quiere subir le quitan el agua y en el depósito le ponen aire y le hace subir».
La bombilla Hernán. «Sirve para iluminar. Thomas Edison la inventó en EE.UU. Está hecha al vacío y tiene filamentos de metal en su interior. Funciona con electricidad. Así se podía iluminar los espacios por la noche sin necesidad del fuego».
Máquina de vapor.Vega ha preferido presentarlo así:
La imprenta. Estella «Es una máquina que imprime libros y cómics. La inventó Johannes Gutenberg en Alemania».
El avión. Inés. «Sirve para llevar a la gente de un sitio a otro muy lejos y también sirve para llevar carga. En 1903 los hermanos Wright lo inventaros en EE.UU. Primero tenía una alas pequeñas, luego cuando fueron más grandes se pudo levantar más alto».
Los antibióticos, Dana. «Son pastillas o inyecciones y sirven para curarse de las enfermedades que provocan las bacterias, que pueden entrar en el cuerpo humano En 1928, Alexander Fleming descubrió la penicilina. Los chinos, los egipcios y los griegos ya los conocían, y las tomaban a través de los hongos y las plantas».
Motor de combustión. Carlos. «Es una máquina capaz de transformar la energía en movimiento. El combustible es lo que se quema. Los combustibles son la gasolina y el gasóleo. Lo inventó Jean Joseph Etienne Lenoir».
La bicicleta, Claudio. «Es una cosa con dos pedales y un sillín. Bi, significa dos ruedas. Se inventó en 1817, por un alemán Karl Drais. La primera bicicleta era de madera y no tenía pedales y funcionaban con los pies. Luego otro señor inglés inventó otra con una rueda grande y otra pequeña, que no era muy segura. Después ya se inventó la que ahora tenemos. Sirve para hacer deporte y disfrutar. Tiene timbre y frenos uno para cada rueda. Para mi la bicicleta es una maravilla».
El papel. Mateo. «Es un material compuesto por celulosa. Es lo que está dentro del árbol. Se cortan los troncos, se quita la corteza , se corta en trozos , se mete en un cubo gigante, con un producto químico, que hace que lo que no sirve se quite y queda solo la celulosa. Se inventó en China por Cai Lun en el año 105 d. Jc. Sirve como material gráfico , libros, papel para escribir, para hacer envases y papel higiénico y sanitario».
El ordenador. Silvia. «Charles Babbage lo inventó pero no le dio tiempo a construirlo. Y en 1936 Alan Turing lo construyó, pero era como un elefante de grande, en Inglaterra. Una mujer Betty Snyder inventó la forma de que el ordenador aceptara órdenes, con unos papalitos con agujeritos. Con un chip se consiguió que se hicieran más pequeños. Las calculadoras son más » tontas», que el ordenador, porque hacen menos cosas. El ordenador está hecho con electricidad».
El teléfono. Silas. «Es un invento que sirve para comunicarse, se puede hacer con alguien que esté muy cerca o muy lejos. Lo inventó Antonio Meucci, pero como no tenía dinero no duró mucho, Alexander Graham Bell se copió y como era rico lo consiguió. Cuando murió Antonio Meucci reconocieron que lo habían hecho mal por no haberle reconocido. En estos teléfonos no se podía buscar nada».
Internet. Antonio «Se inventó en Estados Unidos. Servía para comunicar ordenadores y móviles. Lo inventó Leonard».
Estamos muy contentos de empezar a entender cómo cosas que nos facilitan la vida, no han estado siempre ahí, para hacer más fácil la vida, sino que hace años hubo personas que las pensaron y trabajaron por conseguirlas.
Aprender jugando
Este juguete está formado por un círculo de silicona flexible con distintas franjas de colores está pensado para estallar las burbujas que hay en su interior. Se utiliza con fines educativos y también para reducir el estrés. En el vídeo se muestran algunos juegos matemáticos.
Silas se va de vacaciones
Nos hemos despedido de Silas.
Te esperamos en 2º. Pásatelo genial y no no olvides.
Recapitulamos
Empezamos hacer la valoración del curso en el grupo.
Primero miramos hacia atrás comprendiendo , con la perspectiva que da el tiempo, cómo empezamos.
Después nos fijamos hasta dónde hemos llegado.
Después de la » acampada» nos vamos a sentir más mayores, porque vamos a valorar nuestras habilidades de convivencia, de disfrute y de autonomía.
La próxima semana nos dedicaremos la autoevaluación.
Buen fin de semana a la tribu, que nosotros vamos a pasarlo requetebién. Rosi
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