Comenzamos la semana escribiendo en nuestro diario . En esta ocasión recordamos lo vivido en la fiesta del otoño así como las vivencias del fin de semana. Poco a poco nuestras palabras se van completando y nuestros textos se hacen más largos, las palabras se van separando correctamente y comunicar a través de la escritura nos aporta satisfacciones personales por el esfuerzo y el trabajo realizado.
Conferencia Los ciervos por Lucía
Nos ha explicado muchos datos interesantes sobre estos animales.
¿Cómo son? Los ciervos son animales vertebrados, mamíferos y rumiantes. Eso significa que mastican la comida, se la tragan y del estómago les vuelve a subir a la boca donde la vuelven a masticar hasta que queda muy blandita. Parece que se pasan todo el día comiendo pero en realidad mastican la misma comida varias veces.
Hay mucha especies de ciervos como los alces, que son los más grandes y tienen unos cuernos muy llamativos y distintos a los de los demás, el ciervo ratón que es el más pequeño, de tamaño de un conejo, el reno que es el que tira del trineo de papá Noel y el ciervo de cola blanca que es el más común en España.
Los ciervos macho tienen cuernos, las hembras no. Solo las renas tiene cuernos y los utilizan para defender a sus crías. Los machos pelean entre ellos con los cuernos por las hembras. Se les caen los cuernos una vez al año y luego les vuelven a salir. Tienen un pelito cubriéndolos que parece como terciopelo.
Sus orejas son alargadas y oyen tan bien como nosotros pero tienen la ventaja de que pueden moverlas para saber de dónde viene el sonido.
Tienen mejor visión de noche que durante el día. Tiene un olfato excelente, huelen mil veces mejor que los humanos. Pueden oler a un km de distancia lo que les da ventaja para huir de sus depredadores.
Su pelo es marrón o naranja. Los ciervos muy jóvenes tienen manchas blancas que pierden al crecer.
Sus patas son delgadas y largas y aunque parecen débiles son muy fuertes y pueden correr muy rápido con ellas.
Viven en casi todo los lugares del mundo excepto en África, aunque sí en el norte, y en la Antártida. Les gusta para vivir en los campos, bosques, pantanos…
Son herbívoros, comen hojas y también bayas y frutos como las bellotas y las castañas.
Sus depredadores son el oso, el lobo, y según dónde vivan también puede ser el tigre o leopardo.
El hombre los caza para alimentarse pero en algunos sitios están controlando la caza para evitar que se extingan.
Como curiosidad el sonido que hacen se llama berrea. Escuchamos el sonido en un video de ciervos en Cazorla, algunos comentan haber estado allí.
Tras las preguntas y comentarios dibujamos anotando datos específicos de este bonito mamífero.
Matemáticas
Continuamos trabajando con los números para conocerlos muy pormenorizadamente. Saber descomponerlos o calcular con ellos, requiere tener el dominio del conteo desde cualquier número sin tener que ir al comienzo de la cadena numérica, conocer signos matemáticos, mayor que, menor que, igual . Nos encantan los cuadernillos de siete y medio para darle al coco. Nos exigen deducir lo que tenemos que hacer a partir de un ejemplo.
Nos gusta ayudarnos unos a otros y aprendemos a hacer una ayuda eficaz.
Celebración del Día Internacional de los derechos de la Infancia
Organizamos en la sesión de «Lectura compartida» con 2º, la lectura del texto que recoge Los Derechos de la Infancia. Hemos ido más allá de leerlo, pues nos hemos esforzado en comprender lo que significan y porqué se le dedica un día especial. En grupos de cuatro personas hemos planteado las dudas de vocabulario y del significado de las frases que contiene cada uno de los derechos.
Este trabajo se culminará el próximo jueves, día 18 de noviembre, ya que lo ilustraremos con nuestros propios dibujos. El sábado 20 es el día que se conmemora .
Protección
Nuestra directora ,Loli es además responsable de emergencias y autoprotección en nuestro colegio.
Nos explicó cómo se tiene en cuenta la protección de todas las personas que convivimos en el centro. Nos deja claro que hacer en caso de emergencia y la importancia de estar tranquilos escuchando y siguiendo las indicaciones del Adulto que nos acompañe.
Los tiempo de patio, jardín o pista son disfrutados en grupo, jugando y aprendiendo .
Artística
Las piezas de arcilla ya están preparadas para esmaltar y volver a pasar por el horno para convertirla en auténtica cerámica. Ana nos explica que los esmaltes se hacen con minerales triturados hasta convertirse en polvo, aprovechando sus colores.
Estamos expectantes de poder ver los resultados una vez horneados.
Continuamos con el festival de cine escolar
Está semana varios cortos nos han hecho disfrutar del arte creativo del cine.
SECCIÓN DE CORTOMETRAJES ECOSISTEMA EN CORTO +3
Sesión de 6 cortometrajes de 44´en total, con un trasfondo que gira en torno a los valores ecológicos y de la protección del medio ambiente.
Los cortometrajes que componen la sección son:
EL ÁRBOL YA FUE PLANTADO: Irene Blei | Argentina | 2020 | 7’
THE LITTLE COUSTEAU: Jakub Kouril | República Checa | 2020 | 8’
GINKGO: Varios directores | Francia | 2019 | 6’
MIGRANTS: Varios Directores | República Checa | 2013 | 8’
UN LYNX DANS LA VILLE: Nina Bisiarina | Francia/Suiza | 2019 | 7’
LE DERNER JOUR D’AUTOMNE: Marjolaine Perreten | Suiza/Bélgica/Francia | 2019 | 8’
Otra Actividad Cultura que desarrollaremos la próxima semana
Conferencia: Flamenco
Vamos a tener la oportunidad de iniciarnos en una forma de expresión muy ligada a la cultura de nuestra historia del arte y de nuestra tierra.
Taller virtual Los orígenes del Flamenco. Martes, 16 de noviembre · 11:00am – 12:00pm
Patrocinado por: Educa/UGR/ Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Patrimonio Universidad de Granada
Flamenco desde el colegio.
Orígenes del Flamenco: Con motivo del Día Internacional del Flamenco.
El flamenco fue declarado Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad de la Unesco en 2010. El flamenco es un arte donde se conjugan el cante, toque y baile de las diferentes culturas que convivieron en Andalucía en el siglo XV.
Ahora ya somos 20 aprendices de la vida, por lo que estamos muy alegres.
Le damos la bienvenida y le acogemos comprometiéndonos a ayudarle en todo lo que necesite.
Le sorprendemos con una sesión de modelado de arcilla, como primera actividad.
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De igual forma damos la bienvenida a su familia , que viene a sumarse a la tribu .
Taller de escritura : Cómo inventar una historia
Esta semana iniciamos el aprendizaje formal de la composición de un cuento.
Empezamos por pensar en un personaje .
Cómo nace . Aprendemos a describirlo, haciendo ejercicios orales sobre nosotros mismos, de alguien conocido y por último del que puede ser nuestro personaje.
No tiene que ser una persona.
Puede ser otro ser vivo, cosa o idea.
Estos ejercicios nos hacen entender que antes de poner el lápiz sobre el papel, hay que pensar qué queremos decir y cómo lo vamos hacer. Tareas verdaderamente difíciles , ya que siempre nuestro deseo es pasar a la acción de forma inmediata.
Proyecto de investigación: El cuerpo humano
¿Qué hemos averiguado del cuerpo humano?
Los temas que siguen a continuación han sido escogidos de forma voluntaria. Hemos utilizado una amplia bibliografía para familiarizarnos con ellos.
Sabemos que el cuerpo humano es muy complejo, pero tendremos tiempo de conocerlo a lo largo de diferentes cursos.
De momento le hemos echado un vistazo general en este vídeo, a la vez que reconocíamos sobre nuestro cuerpo las partes que iba mencionando.
Para algunos temas concretos hemos contado, además de la bibliografía, con colaboraciones especiales para documentarnos , por parte de miembros de la tribu, como son los casos de:
Nacho y Silvia
Con Javier, tío de Nacho, que nos ha preparado este vídeo para entender mejor el ojo.
Muchas gracias tío Javier.
Hernán, Carlos, Silas, Claudio y Estella
El cerebro y el sistema nervioso
Para los que ha sido una ayuda muy importante este vídeo, fruto de la preguntas de equipo, que muy amablemente ha respondido José César, papá de Hernán , ya que su trabajo está directamente relacionado con este órgano.
Muchas gracias José César y Hernán
Mateo e Inés
Isabel , la mamá de Inés, les ha presentado esta interesante información sobre las preguntas que se cuestionaban Inés y Mateo.
El corazón
Para el resto del grupo, además de la bibliografía, hemos recurrido a los vídeos que os mostramos a continuación:
Antonio y Vega
La digestión
Pablo y Dana
El oído
Laura y Alba
La boca
Isaura y Jaime
¿Cómo nacemos?
Martín y María
El aparato excretor
Hemos disfrutado de unas jornadas intensas para aclarar la ideas. Ahora podemos consultar en casa toda esta información.
En las próximas sesiones construiremos los contenidos que vamos a comunicar en mini- conferencias, dentro de dos semanas.
Terminaremos haciendo un dossier con todos los documentos producidos a lo largo del proceso de aprendizaje.
Trabajo previo sobre el Día Internacional de los derechos de la Infancia
Como ya os hemos informado, los jueves tenemos «Lectura compartida» con 1º.
Pues esta semana el texto que hemos utilizado para practicar ha sido el que recoge Los Derechos de la Infancia. Hemos ido más allá de leerlo, pues nos hemos esforzado en comprender lo que significan y porqué se le dedica un día especial. Por grupos de cuatro personas hemos planteado las dudas de vocabulario y del significado de las frases que contiene. Este trabajo se culminará el próximo jueves, día 18 de noviembre, ya que lo ilustraremos con nuestros propios dibujos. El sábado 20 es el día que se conmemora .
Interpretación del documento por este magnífico artista, a través de Mafalda.
Película Filmin
Ecosistema +7 en corto
Ha sido la película de esta semana.
Calendario Cultural
Conferencia: Flamenco
Vamos a tener la oportunidad de iniciarnos en una forma de expresión muy ligada a la cultura de nuestra historia del arte y de nuestra tierra, gracias al…
Taller virtual Los orígenes del Flamenco. Martes, 16 de noviembre · 11:00am – 12:00pm
Patrocinado por: Educa/UGR/ Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Patrimonio Universidad de Granada
Entramos en el Centenario del Festival de Cante Jondo que se celebró en Granada en 1922 y creemos que es una buena excusa para asomarnos al Flamenco desde el colegio.
2. Salida cultural
El próximo viernes 19 de noviembre, haremos nuestra primera salida, fuera del entorno del centro, después de estos meses de autoprotección.
La salida tiene un carácter cultural, pues nos dirigimos al Museo de Conservación y Restauración de la Alhambra , situado en el Generalife.
El Museo de Bellas Artes de Granada ha retomado para este curso escolar 2021/2022 su programa educativo que, bajo distintas denominaciones (la más divulgada ha sido sin duda “con-ARTE”), inició su andadura en el ya lejano curso escolar 2006-2007.
Bajo la denominación “con-ARTE”, se ha ideado un proyecto didáctico
«El otro Museo» pretende dar a conocer al alumnado la cara oculta del Museo, sus funciones, taller de restauración, almacenes, y posteriormente realizar un trabajo plástico en el aula didáctica, dentro del edificio de los Nuevos Museos, en el Recinto de la Alhambra y el Generalife.
La salida será por la mañana 9.30 a 13.30 horas. Por lo que se ruega puntualidad.
Decálogo de la Lectura nº 4
Buen fin de semana a toda la tribu, en buena compañía y buena música.
La preparación de la fiesta de otoño nos ha tenido estos días muy ocupados. Ha sido necesario escribir , leer, calcular, organizar, escuchar ,esperar, opinar, decidir, estar atentos, adaptarnos a pequeños cambios, respetar opiniones diferentes a la nuestra, inhibir impulsos… Estos esfuerzos bien han merecido la pena pues el día se desarrolló muy bien , con gran entusiasmo , alegría y emoción de todo el grupo.
En la preparación colaboramos haciendo parte de la merienda que tomamos el viernes, decoramos un bonito rincón otoñal con aportaciones artísticas, literarias y naturales. Aportamos nuestra recopilación- creación literaria.
Poner el aprendizaje al servicio de la vida, darle sentido a la importancia y necesidad que requiere aprender.
RECETA DE OTOÑO: GALLETAS DE COCO
La elaboración las tradicionales galletas de coco ha requerido varios trabajos previos ,cómo saber los ingredientes necesarios las cantidades y la elaboración y poder preparar lo necesario para poder realizar cantidad suficiente para todo el grupo. Esto nos ha requerido hacer unos cuantos trabajos: Escribimos la receta, ingredientes y elaboración.
Cálculamos para saber las cantidades necesarias, que nos han llevado a ver la eficacia de contar de dos en dos ya que las galletas se hacen en tipo bocadillo. Decidimos hacer cuatro para cada uno , por lo que se requieren 8 galletas por persona. Cuántos paquetes pedimos a cocina…Contamos en la tabla de 100 los números que hacen parejas hasta conseguir las que necesitamos 120. Cada paquete tiene 20 galletas, así que calculamos cuantos paquetes necesitamos contando decenas y son 6.
Cómo vemos hay muchas posibilidades de prácticar MATEMÁTICAS EN LA COCINA
El rincón de Luca nos muestra la posiblidad de contar de forma eficaz y rápida con las decenas y unidades en Palilleando litte.
Elaboramos la receta un vez tenemos todo preparado.
La higiene es muy importante, manos limpias y delantal preparado ,cada uno realizará personalmente las galletas que se va a tomar en la merienda.
Nos salieron muy ricas, podéis probar en casa con la receta que llevan en su carpeta.
DECORACIÓN
La parte artística de preparación para la fiesta ha estado llena de muchas emociones, algunas producidas por la estación y características del otoño, como sus colores que nos han guiado en las distintas composiciones que hemos realizado. Otras las experimentadas en el contacto con la naturaleza , sobre todo en nuestro jardín. Las hemos querido atrapar , con creatividad, en una cajita llena de emociones ,y sentimientos en un ramo especial.
RECITAL LITERARIO
Ensayamos en varias ocasiones nuestra colaboración literaria para el encuentro con primaria, elegimos presentadores para el recital, nos ordenados la intervenciones y lo ponemos en escena con el grupo de segundo previamente.
Cuándo llega el momento esperado estamos bien preparados y emocionados . Nos encantaron todas las intervenciones , el romance- rap de sexto fue muy divertido, los sonetos de quinto muy inspiradores, la canción de cuarto muy melodiosa, los juegos populares de tercero muy rítmicos, las greguerías de segundo muy divertidas y nuestras poesías y adivinanzas encantaron.
El señor otoñoestaba en el jardín por la mañana para recibirnos y asar las castañas, luego se despidió hasta el año que viene.
Celebración doble con el 🎂6️⃣cumpleaños de QUIQUE, tomamos bizcocho y carne de membrillo .Felicidades🎁. Esperamos que el duende de la vega haya escuchado atentamente tu deseo.
Merienda
Para finalizar el día nos reunimos a merendar al solecito. Las galletas quedaron estupendas y estaban muy ricas, como el bizcocho, chocolate calentito y castañas asadas que pudimos degustar con gran placer .
Ha sido un gran día , algunos decían el mejor de primaria y aún no llevamos dos meses en primero. Creo que bien ha merecido el esfuerzo y trabajo en la preparación que han llevado a cabo con tanta ilusión como emoción vivida durante la jornada.
Nuestra vuelta al mundo solo ha hecho que comenzar y ya hemos ido tres veces a Sudamérica. En esta ocasión de la mano de Silvia, que nos ha conducido hasta Colombia.
Ha resultado ser un país al que nos unen lazos familiares, ya que algunos miembros de la clase tienen abuelos colombianos , tías y primas, lo que nos resultado muy entrañable.
Conviven varias razas, la indígena, la blanca y la negra, descendientes de todas las personas que nacieron allí, de las los han invadido y de las trasladadas como esclavos desde África.
Un país vecino de Perú y Brasil, que además linda con Ecuador, Venezuela y Panamá, al que hemos llegado en avión después de muchas horas de vuelo.
Bañado por el Océano Pacífico. Hemos aprovechado para ir a la playa en un ambiente tropical. Nos hemos paseado por la selva con una humedad tremenda, hemos ido por las arenas ardientes del desierto y hemos acabado en los volcanes de las altas montaña.
Nos ha fascinado su fauna, vegetación y minerales extraordinarios.
Pero dentro del país no hay paz, hay una guerra entre sus habitantes. Pero nosotros no hemos tenido ningún encuentro desagradable, al contrario, nuestra estancia ha sido muy pacífica, gracias a todas las explicaciones de Silvia.
Como en todos nuestros viajes hemos acabado bailando, vallenato y cumbia.
Descomposición de un número
Otra forma de entender los números » por dentro», es lo que trabajamos esta semana, repasando la práctica del curso pasado para avanzar un poquito más.
Practica con Luca. Pincha sobre la imagen
FIESTA DE OTOÑO
A la vuelta del viaje tan estupendo, empezamos a preparar la Fiesta de Otoño con una serie de trabajos que nos encanta hacer, como elaborar parte de la merienda de la fiesta.
Receta de las galletas de coco
Escribimos la receta, por si la queremos hacer también en casa.
Ingredientes:
Leche
Mantequilla
Coco
Azúcar
Canela
Galletas María
Elaboración:
1. Untamos una galleta con mantequilla y la tapamos con otra.
2. Las mojamos en un bol con leche, azúcar y canela.
3. Las ponemos sobre papel absorbente para que escurra el exceso de leche.
4. La rebozamos con una mezcla de azúcar, canela y coco.
En la merienda de la fiesta además tomaremos bizcocho casero, castañas asadas y chocolate calentito, que nos preparan con mucho cariño nuestras cocineras .
Taller de cocina
Estamos entusiasmados con el taller de cocina.
Este taller nos ofrece la posibilidad de trabajar matemáticas, ya que tenemos que hacer el cálculo de cuántas galletas vamos a necesitar. Para conseguirlo caemos en la cuenta de que las galletas van tapadas, es decir, descubrimos que son dobles, lo que hace un poco más laborioso el cálculo.
Trabajamos los dobles hasta 5, luego hasta 10 y, a partir de ahí, descomponemos los números para hacer los dobles de decenas y unidades, para finalmente sumarlos los resultados.
En este vídeo se explican varios niveles de aprendizaje de los dobles. Teniendo en cuenta que cada uno aprende a su ritmo, podemos escoger la parte de la explicación que más nos convenga.
A continuación seguimos el taller de cocina con las normas higiénicas, que cualquier manipulador de alimentos debe tener en cuenta.
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La elaboración es personalizada, así como el empaquetado. Cada persona tomará las galletas que ha elaborado.
Ensayo del «Encuentro literario» en ciclo
Junto con el grupo de primero hacemos un ensayo de nuestra participación en el encuentro literario.
Un «preencuentro» en el vestíbulo, obligados por el permanente distanciamiento.
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Que nos resultó de lo mas entrañable, después de tanto tiempo de no poder compartir momentos como este.
Preparamos el cartel del Encuentro Literario de Primaria
La Fiesta
Y llegó la fiesta , por fin.
Música y emociones
La iniciamos con una actividad en clase a cargo de Jaume.
Empezamos con pequeñas escenas teatrales representando los momentos que provocan las cuatro emociones más sentidas.
Las primeras que nos surgen son la tristeza y la rabia.
¿Cuándo las experimentamos?
Cuando tu madre te quita un juguete.
Cuando tu hermano te quita un juguete y yo estoy durmiendo.
Cuando la gente pasa de ti.
Cuando alguien te pega.
¿Qué hacemos cuando nos sentimos así?
Llorar
Dar una patada a la pared
A continuación la alegría
Cuando me regalan algo.
Cuando hago una fiesta de pijama.
Cuando estoy en la feria.
Cuando estoy en la Fiesta de Otoño.
¿Qué hacemos cuando nos sentimos así?
Sonreír
Por último el miedo
Cuando me dan un susto
Por la noche, con las pesadillas.
Cuando entras en tu cuarto y piensas que alguien te va a coger.
Pasar por un pasillo.
¿Qué hacemos cuando nos sentimos así?
Me asusto.
Me escondo debajo de la cama.
Llamo a mi madre.
Que te abracen.
Encender la luz.
Después de estas descripciones pasamos a la segunda parte del trabajo.
Simulamos estar en un auditorio. Estamos frente a una orquesta. En el momento que el director levanta los brazos, nos callamos.
Audición :
Sonata 16, Mozart.
The trooper, Iron Maiden.
Claro de luna, Beethoven.
Marcha Turca, Mozart.
Concierto para 4 violines en B menor, Vivaldi.
Seguiriyas de los ríos, Camarón de la Isla.
La donna e mobile, Verdi.
Harry Potter BSO, Jhon Williams.
Para Elisa, Beethoven.
Cortigiani vil razza dannata, Verdi
Jaume nos presenta una lista de títulos musicales en un folio y al lado un espacio donde debemos escribir el nombre de la emoción que nos provoca escucharla.
Nos hemos reído, emocionado, asustado y hasta enrabietado al compás de las melodías.
Finalizamos dibujando con Chopin y su Nocturno nº 4.
Muchas gracias Jaume por esta sesión tan bonita, que has conducido como «el buen maestro».
Todos hemos aprendido hoy de ti.
Encuentro Literario
Hemos dichos nuestras greguerías con mucho desparpajo. El público nos ha premiado con sus risas.
Merienda de Otoño
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Hemos echado de menos una vez más la compañía y el buen hacer repostero de nuestras familias en una jornada como la de hoy. Pero sabemos que con nuestra actitud responsable haremos posible el reencuentro en un ambiente festivo para toda la tribu más adelante.
Decálogo de la Lectura
Buen fin de semana, disfrutando del otoño que por fin llegó «verde , amarillo y marrón». Rosi Ràfols
La literatura elegida por el grupo es de creación popular , de Federico G. Lorca de Gloria Fuertes y en algunos casos de creación propia.
Estos días jugamos con las palabras escribiendo en distintos soportes, con diferentes materiales, que nos hacen reflexionar a cerca de la importancia de escribir y también poder leer.
Las adivinanzas se llenan de frutos típicos como castañas , nueces, naranjas y animales del bosque o el campo en este ambiente por fin otoñal, cómo las ardillas recolectando frutos . Los árboles desnudándose, sus hojas arrastradas por el viento…
Las poesías nos describen paisajes de colores que transforma el otoño , con la caída de hojas por tener menos horas de luz y calentar menos del sol.
Conferencias
Los animales que nos acompañan en nuestro entorno ocupan la temática de las conferencias de estos días.
CONFERENCIA sobre SERPIENTES por MATEO Alcalde
Nos ha explicado con gran maestría el mundo de este fantástico reptil que tantos interrogantes despierta.
Hemos aprendido que:
Es un animal vertebrado, porque tiene columna vertebral, y pertenece al grupo de los reptiles. Su cuerpo es alargado, no tiene patas y se arrastran. Su nariz son dos pequeños agujeritos y solo le sirve para respirar. Sus ojos ven regular y no tienen parpados.
Las víboras tienen debajo de la nariz dos agujeritos por los que pueden detectar el calor de sus presas.
No oyen bien. Su lengua es bífida (partida en dos) y le sirve para oler.
Sus mandíbulas son muy flexibles (se hacen muy grandes para poder comer presas grandes). La mandíbula es el hueso de la boca. La mandíbula inferior esta partida en dos para poder abrirse. No pueden masticar y se tragan las presas enteras.
Todas tienen dientes y algunas tienen colmillos largos que les sirven para inyectar veneno. Algunas son venenosas y otras son constrictoras; las constrictoras agarran a su presa enrollándose sobre ella y la aprietan con los músculos de su cuerpo hasta que se queda sin aire y se la traga.
Su piel está recubierta de escamas, es muy elástica.
Son animales de sangre fría y necesitan el calor para activarse.
Son depredadores y comen insectos, ratones, conejos, pájaros, ranas, murciélagos, serpientes, peces y huevos.
Viven en sitios donde hace calor como en África, desiertos, jungla, montañas, bosques, cuevas, etc.
No les gustan los sitios donde hace frio. Cuando llega el invierno buscan un sitio para refugiarse hasta que vuelve el calor.
Unas se mueven por los árboles, otras se arrastran por el suelo y otras nadan por el agua.
¿Cómo se reproducen?
El macho y la hembra enrollan sus cuerpos y se produce la fecundación.
Las crías pueden nacer de huevos (ovíparas) o pueden nacer de la barriga de su madre (ovovivíparas o vivíparas). Una vez nacidas las crías las madres no las cuidan.
Sus depredadores son otras serpientes, el águila culebrera, el secretario, la mangosta, el tejón de la miel, el armadillo, el erizo, los jabalíes, mapaches, zorros y coyotes.
El ser humano las caza por su piel, su carne y por miedo y desconocimiento de las serpientes.
También se usa su veneno para fabricar el antídoto del veneno de serpiente.
Algunas personas tienen serpientes como mascotas.
Curiosidades:
Cada cierto tiempo tienen que cambiar su piel para poder crecer. Para ello se rozan con cosas duras como piedras y ramas. La piel vieja que se quita se llama muda o camisa.
Hay serpientes de muchos colores.
Para defenderse la serpiente de cascabel tiene unas escamas en la punta de la cola que cuando la mueve hace un ruido de cascabel.
La cobra escupidora tiene un veneno muy venenoso y lo escupe por la boca para defenderse.
Las serpientes más grandes son la anaconda y la pitón reticulada; pueden ser tan largas como el autobús del colegio.
Las más venenosas son las cobras, la mamba negra la coral, las víboras y la serpiente marina.
El veneno de las crías de la King cobra es más potente que la de los adultos.
Tras resolver las dudas surgidas y los comentarios Mateo nos tenía una sorpresa preparada, nos ha enseñado la piel de una serpiente que encontró su padre en el campo y una culebra que encontró su madre paseando.
Ha sido muy interesante , gracias Mateo por compartir tu interés sobre este reptil tan especial.
MINI CONFERENCIA DE EMMA LOS ZORROS
Emma nos explica con mucha claridad, haciendo gala de su buen español, dónde se pueden encontrar los zorros, en todo el mundo, salvo en la Antártida.
– Los zorros pertenecen a la familia cánidos
– Hay 12 tipos de zorros, algunos ejemplos son:
– El zorro gris
– El zorro de nieve
– El zorro rojo (que no es rojo, sino naranja)
– El zorro de orejas de murciélago
El zorro rojo es el más común, tienen orejas triangulares, nariz larga y una cola muy suave.
Los zorros viven en guaridas, se las hacen ellos mismos debajo de la tierra, pero también, a veces, usan árboles o las casas antiguas de otros animales.
Normalmente los zorros tienen dos partes en sus casas – una para dormir y la otra para guardar su comida.
Los zorros comen: Conejos, Saltamontes, Bayas, Fruta, Huevos.
Hay Zorros famosos
Hay muchos en libros, películas y series de TV, son famosos por ser inteligentes y astutos, por eso muchas veces son el villano. Pero no siempre, ejemplos de los zorros malos y buenos:
Y nos muestra una imagen de su perrita Dulce en posición astuta ya que es de la familia de los cánidos cómo los zorros.
Gracias Emma por acercarnos la vida de estos astutos mamíferos.
Sembramos en otoño
Nuestro huerto ya ha comenzado a recibir las semillas que sembramos en otoño. Las habas y los ajos ya están plantados y la tierra los ha recibido con ganas aportándole sus nutrientes y la lluvia de estos días el agua necesaria para empezar a germinar dentro de la tierra , buscando la energía del sol esperamos ver pronto los primeros brotes.
Inglés
Podéis visitar el blog de idiomas , que se actualiza quincenalmente, para ver las actividades que se van realizando. Esta semana se han ultimado las expociones sobre la familia, con gran variedad y creatividad de exposición.
Se han llevado a cabo diversas actividades para celebrar la tradicional fiesta de Halloween.
Un festival de cine en clase
Participamos en una apuesta pionera para llevar el cine a las aulas. Una iniciativa del Festival de Sevilla, la Semana Internacional de Cine de Valladolid (SEMINCI), el Festival de Huelva y el Festival de Málaga, en la que se recoge una selección de 8 largometrajes y 14 cortos del cine europeo y latinoamericano contemporáneo más relevante para alumnos desde los 3 años. Comenzamos está semana y hasta el 23 de noviembre, podremos disfrutar del cine en el cole.
Esta semana hemos visto la proyección de un corto que nos hace reflexionar sobre lo importantes que son los árboles para la vida en nuestro planeta.
Fiesta de otoño
El viernes, día 5 de octubre, celebraremos la fiesta de otoño.
Seguimos con los preparativos:
Ensayamos las poesías o adivinanzas que compartiremos en el encuentro literario, será la aportación literaria del grupo de primero al resto de grupos de primaria.
Es nuestro primer año y nos impone está responsabilidad , así que realizamos varios ensayos que nos encantan y nos ayudan a sentirnos seguros.
El miércoles elaboramos nuestra tradicional receta de galletas de coco que degustaremos en la merienda del día de la fiesta.
Para el gran día hemos acordado Traerropa decoloresotoñales.
recital, nos ordenados la intervenciones y lo ponemos en escena con el grupo de segundo previamente.
