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Cerramos trimestre

Reflexión para la autoevaluación

Esta semana nos hemos dedicado a poner en orden nuestros trabajos. Al hacerlo podemos valorar parte de los esfuerzos y avances conseguidos.

Una Guía para Aplicar la Autoevaluación entre los Estudiantes - Educrea

Nos autoevaluamos.

La finalidad de la autoevaluación es  motivarnos para mejorar en el aprendizaje. Durante este proceso se excluye la comparación o la clasificación de los posibles resultados entre los miembros del grupo.

♥️ AUTO-EVALUACIÓN ♥️ Este lindo... - Educando con amor | Facebook

Beneficios de la autoevaluación:

  • Nos fomenta el pensamiento crítico.
  • Ganamos autonomía.
  • Sentimos más  motivación para aprender.
  • Practicamos la reflexión de forma personal y nos ayuda a conocernos mejor.
  • Nos permite  tomar mayor conciencia de nuestros progresos.
  • Valoramos el grado de responsabilidad.
Sesión de yoga

por Isabel Carrión , profesora de Yoga

«En esta clase tan relajante en la que despedimos el trimestre, no solo hemos recibido y dado un masaje con objetos.

Hemos experimentado mucho más que una simple clase especial. Escuchando una música de flauta hemos podido controlar nuestro impulso, al sonido de la campana, para poder probar los objetos que más nos llaman la atención.

Nos hemos esforzado trabajando el silencio y hemos descubierto cómo utilizar éstos para que la persona que recibe nuestro masaje disfrute y se relaje.

Trabajamos la escucha, ya que hemos de prestar mucha atención a cómo reacciona el cuerpo de nuestro compi y adaptarnos a sus necesidades. Aquí un recordatorio.» 

El mercadillo solidario

Continuamos nuestra práctica comercial con 4º, que ya os comentamos en este mismo blog la semana anterior.

Algunas personas del grupo  han aportado materiales en buen uso, que se valoran en canicas, moneda de cambio en este mercadillo. Deben ser capaces de conservarlas hasta el primer viernes lectivo, 14 de abril, pues esta semana en la que finaliza el trimestre no es posible.

Recordamos el proceso

Acude el banco de canicas de la mano de Lola, Candela E. y Aimar, responsables en el intercambio.

Se les entrega la ropa, juguetes, calzado, etc.  Valoran cada pieza en su equivalente en canicas.

Entonces esta actividad se convierte en una clase de cálculo, ya que hay que ir sumando  para llegar al total.

Evidentemente la interesada o interesado debemos estar muy atentos, ya que el cálculo es mental y debe seguirse por ambas partes por igual para mayor exactitud.

Cuando estamos de acuerdo en que el recuento es correcto, se procede al pago en canicas.

Que a su vez permitirá el trueque en el mercadillo, por lo que el banco de cuarto podrá recuperar sus fondos.

Bingo Convencional con 72 cartonesBingo

Repasamos la identificación de los números y el cálculo jugando al bingo, poniendo atención a los dobles y las mitades especialmente.

Semillas de Don Pedro y de caléndula

Nos gusta la primavera y hemos hecho una siembra cooperativa de semillas en los arriates del parque de infantil y en el huerto.

Don Pedro o Don Diego

Mirabilis jalapa (Don Diego de noche, Don Pedros, Periquitos etc.)

Caléndula

Marigold (Calendula officinalis), flor, cabeza de semilla inmadura, cabeza de semilla madura, panel fotográfico, Alemania Fotografía de stock - Alamy

Conferencia: Las prendas de ropa

Rafa hace su segunda conferencia del curso . En esta ocasión nos presenta las prendas de ropa que él usa.

La conferencia se pronuncia en dos lenguajes diferentes: el propio de Rafa, en el que sigue con el puntero el orden de las cartulinas, señalando las partes del cuerpo a las que corresponden,  y el lenguaje verbal con apoyo, para practicar  las palabras que las nombran.

De esta forma vamos entendiendo  que hay otros tipos de comunicación a las que tenemos que poner atención.

La exposición la completa con una canción.

La música le hace expresarse  emocionalmente mucho mejor y se pone a bailar , mientras sigue las instrucciones de la letra.

Todos nos animamos a acompañarle. Y su conferencia se convierte en una fiesta.

Muchas gracias Rafa por enseñarnos tantas cosas.

Curiosidades: los árboles  Emma  y el pájaro de Mateo

Los árboles de Emma

Emma empieza su exposición diciendo una  curiosidad ortográfica.

«La palabra árbol se escribe con tilde en la A  y con B.

Es un ser vivo aunque no tenga cara. Son las casas de los pájaros.

Partes del árbol: rama. tronco, corona, hojas, flor ,raíz y raíz principal. Para saber más nos ofrece este libro de consulta.

Según la estación en la que estemos los árboles van cambiando.

La savia es la sangre del árbol.

La vida de un árbol  solo necesita agua, luz solar y dióxido.»

Nos muestra algunos vídeos en los que ella misma nos explica cómo se ha inventado una medicina hecha con limón  y cómo aprender a plantar un árbol.

Nos regala un limón a cada uno de su árbol para practicar la «poción.»

Y la gran sorpresa: ha hecho un dossier con toda la información que nos ha ofrecido, escrito a mano por ella misma y personalizado.

Finalmente nos hace jugar con su libro. Organiza equipos para buscar en el mapa del mundo un árbol que ella nombra .

Flores de color amarillo brillante del árbol de acacia (Acacia), Geraldton, Australia Occidental, Australia Fotografía de stock - AlamyAcacia en Oceanía/ Fresno en Asia/

El fresno: Bueno para tus articulaciones

Álamo, tipos y cuidados básicos | Jardineria OnFicus Banyan: Características de este árbol sagrado

Álamo en Asia                                              Baniano en África

Esto de haber dado la vuelta al mundo está dando sus frutos, pues ya lo incluimos en nuestros juegos.

Mi pájaro Messi

Mateo quiere hablar de su pájaro. A él le animó Félix al hablar de su loro, porque no tenía pensado hablar de este tema.
Este pájaro se lo regaló su tita- abuela. Y cuando ella se murió él dejó de cantar.

» A Messi, que es como lo llama, le gustan las barritas de miel.

Le encanta bañarse, parece un pato. Lo comprobamos como lo hace en un vídeo.

Se le caen las plumas y se pone malito y por eso hay que taparlo con un trapo para que se sienta más a gusto. Su madre le echa una gotas en el agua, pero no le gustan.

Se lima las uñas en un palo.

Siempre canta cuando su madre habla por teléfono con la familia.
Es un canario amarillo, negro y blanco.

Canario cantor americano | Aves Exóticas

En la jaula le ponen un papel en la base, para poder limpiarla mejor.

La jaula está en una silla y cuando el pájaro se duerme lo hace sosteniéndose en una pata y la cabeza debajo del ala».

Estas pequeñas exposiciones nos animan a hacer muchas preguntas y comentarios. Gracias a ellas hay un intercambio de conocimientos muy interesante en el grupo.

Artística

Cerramos el trimestre con una maravillosa composición sobre nuestro colegio.

De forma colaborativa y por pequeños equipos representamos los espacios del centro Alquería Educación.

Viaje cultural

viaje-escolar – Web del CEIP Juan CaraballoEste año el viaje de convivencia para el primer ciclo es en el mes de abril , días 20 y 21 , y no en mayo como se ha disfrutado otros cursos.

Por lo tanto, nada más llegar el lunes día 10 nos pondremos manos a la obra para su preparación. Nuestro destino es «Aula de Medio Ambiente Ermita Vieja» en Dílar.

EcoAlbergue Ermita Vieja - Casa rural en Dílar (Granada)

Este será un excelente aliciente para volver a clase después de la semana de descanso.

La lectura en vacaciones

Nos recomiendan consultar la «Estación azul de los niños.», programa de Radio 5 sobre publicaciones de literatura infantil.

Para más información podemos pinchar sobre la imagen:

En  » La estación azul de los niños» (LEAN) en Radio 5, los sábados a las 9.30 h, nos proponen lecturas  que nos pueden gustar.

Felices vacaciones

Tatiana Molina y Rosi Ràfols

 

¡Carnaval, Carnaval! 2023

Carnaval 2023

Hemos vivido uno de los días más especiales y que a buen seguro guardarán en su memoria como favorito en su etapa escolar.

Comenzamos  saludándonos, mostramos los disfraces a los compañeros,  nos reunimos en grupillos para preparar un pequeño teatro y hasta  un último ensayo de las chirigotas.

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Nos hacemos la foto oficial y comienza el desfile  y actuaciones compartidas con todas las clases del colegio.  Desde los azulitos hasta sexto y los profes hemos presentado nuestras chirigotas.

Hemos disfrutado de cada una de ellas y por supuesto de la nuestra de la que más.

Tras el espectáculo hemos comido para continuar con los teatrillos y volver a prepararnos para recibiros y poder cantaros nuestras letrillas.

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Día intenso a la par que increíble, ha sido un no parar de vivencias, alegría y disfrute.

Por la tarde os recibimos de nuevo, tras dos años sin poder hacerlo, para compartir las chirigotas y la merienda con nuestra tradicional torta de carnaval y chocolate calentamiento. Que alegría volver a compartir este ratito con vosotros.

Nos ha encantado recuperar  la participación de la chirigota de familias, felicidades por vuestra  maravillosa participación .

Ha sido un magnífico día compartiendo alegría e ilusión, gracias por vuestra colaboración para hacerlo posible y acompañarnos en este día.

El próximo año más y quién sabe si mejor…

Un abrazo

Rosi, Tatiana y Daría

1ª Jornada Semana Cultural: Picasso

Hemos dado comienzo a la tan especial y esperada Semana Cultural  sobre  Picasso,  el tema ha sido elegido debido a que en  2023 se cumplen 50 años de la muerte del reconocido artista: pintor, escultor y cocreador de un movimiento que supone un antes y un después en la pintura y el arte, el cubismo.

La inauguración ha consistido en una actividad realizada desde 1º hasta 6º de la mano de Isabel Carrión , nuestra profe de Yoga. Hemos hecho un repaso de lo que une al yoga con Picasso.

Isabel nos explica: «Hemos reflexionado sobre qué tienen en común el cubismo y el yoga, hemos llegado a la conclusión de que, así como Picasso expresó la guerra para mandar un mensaje de paz a través de su famoso cuadro «Guernica» , nosotros hacemos yoga para encontrar la paz dentro de nuestro ser, ambos usamos la creatividad para llegar a la PAZ. Es curioso, como el cubismo descompone las figuras y las plasma desde diferentes perspectivas, invitándonos a mirar las cosas desde diferentes puntos de vista para dar relevancia a la esencia más que a la superficie, es decir, se centra más en el contenido que en el contenedor, nosotros realizamos diferentes posturas que aluden a diversos seres existentes en la naturaleza. Así mismo, practicamos distintas respiraciones y sonidos para conectar con nuestra verdadera esencia. Cubismo y yoga buscan lo mismo usando diferentes caminos para lograrlo.

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Centrándonos en el Guernica, vestidos y vestidas con los colores elegidos por Picasso, hemos realizado un «cuadro vivo» usando nuestros propios cuerpos para transmitir. Dos ideas fundamentales a tener en cuenta sobre el cubismo antes de salir a escena han sido: La Asimetría y el Expresionismo (movimiento artístico del cual bebe el cubismo). Estos dos conceptos han sido previamente trabajados en clase de yoga.

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Al ser una actividad voluntaria, sólo ha salido a escena aquel alumnado que así lo ha deseado, dando cabida a que participen todas las personas que quieran. De esta forma hemos podido hacer varios cuadros, mezclando grupos, ya que los niños y niñas han estado asombrosamente participativos.

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Hemos hecho un primer cuadro facilón sobre «enamoramiento» a modo de calentamiento y para romper el hielo; un segundo cuadro sobre » paz» y acto seguido, nos hemos centrado en el Guernica para transmitir lo mismo que este cuadro. Ha dado el tiempo para varios Guernicas que salían cada vez mejor. Primero lo hemos hecho en movimiento, cada componente del cuadro siempre marcando el mismo ritmo y con las ideas de » asimetría» y «expresionismo» muy presentes. Pasados un par de minutos Isa decía » STOP» y todos los participantes del cuadro se quedaban congelados, de esta forma podíamos dejar el cuadro quieto, tal como una pintura y ver si como cuadro transmitía el horror de la guerra o no, así como el Guernica lo hace.

La actividad, de una hora de duración, ha sido realizada desde una posición en la que el alumnado dibujaba un símbolo de la paz gigante que ocupaba medio patio. Ha sido enriquecedora y animada. A pesar de ser un grupo súper numeroso y tener que mantenerse en la misma línea para no desdibujar el símbolo de la paz, han estado muy atentos y atentas y la participación ha sido excelente. No podemos más que agradecerles y felicitarles. Han estado verdaderamente geniales. Gracias también al equipo de profesores por la colaboración.»

Tras quedar abierta esta semana única, hemos comenzado con nuestras creaciones. El primer taller que hemos llevado a cabo  ha sido : «Creación cubista: Jugando con la geometría».

En este taller hemos podido disfrutar de manipular y superponer alguna figuras geométricas para conseguir una obra personal y significativa para cada uno de nosotros con la que transmitir nuestro sentir.

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El grupo de primero se  ha  expresado con la geometría  y realizado sus creaciones,  componiendo un rostro al estilo cubista.

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Para terminar el día hemos convertido la clase de 2º en una sala de exposiciones llamada: «Mirar, Ver y Sentir».

El grupo  de primero , invitados por el de segundo ha disfrutado al poder  mirar las pinturas seleccionadas para esta jornada,  hacer el esfuerzo de ver cada uno lo que le llama la atención y  explicar qué sienten.

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En tres equipo han sido atendidos los invitados:

  • Equipo pintura española
  • Pintura de Picasso
  • Biografía de Picasso
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¡Cuanto hemos aprendido sobre Picasso y el arte de mirar , ver y sentir!

Podéis visitar las exposiciones de las creaciones que vamos realizando, seguro que vuestros hijos serán unos magníficos guías.

Puedes consultar el programa semanal para saber las actividades de cada día.

¡Hasta mañana!

Rosi, Tatiana y Daría

Colaborando, reciclo y reutilizo

Los lunes escribimos en nuestro diario sobre nuestra vida, las vivencias del fin de semana son las protagonistas. Poco a poco vemos cómo nuestro proceso de escritura va cogiendo más seguridad y podemos avanzar sobre él,  según nos lo permite el sistema alfabético que llevamos a cabo en nuestro proyecto educativo. Los textos van cogiendo forma, se  alargan

con mas datos aportados sobre los relatos que contamos. Centrarse en otros detalles de la escritura se hace posible conforme a cada progreso realizado. Unir o separar en el lugar adecuado las palabras o las frases, se van conformando a partir de los anteriores logros.

Colaboración  de María, mamá de Paula, para el cuidado de nuestro cuerpo  desde la fisioterapia.

María nos explica la importancia de nuestra columna vertebral y como cuidarla. Hay posturas adecuadas para el cuidado de nuestro cuerpo en todas las situaciones de nuestro día a día.  A través de demostraciones  nos hace reflexionar sobre las más adecuadas a la hora de estar sentado en clase, llevar la mochila, dormir, coger cosas de peso o de lugares poco accesibles.

Con unos divertidos juegos de baile y globos entrenamos posturas saludables para ayudar a nuestra flexibilidad.

Nos ha encantado, muchas Gracias María por tu colaboración y ayuda con  información experta que seguro pondremos en práctica ahora de forma consciente.

Nos visita el Ecoparque móvil

Maite nos trae el Ecoparque móvil al cole . Aprendemos la importancia del reciclado y uso adecuado de los distintos puntos de reciclaje según los materiales a desechar . Las pilas, bombillas, pequeños electrodomésticos y  aparatos eléctricos, cartuchos de tinta…

La importancia de Reciclar, reducir, reutilizar para ser coherentes con el cuidado del medio ambiente de nuestra salud y la de nuestro planeta. Nos informa de los  puntos dónde podemos encontrar en la ciudad el Ecoparque para facilitar el reciclado.

Los compañeros  de cuarto contribuyen con el cuidado del medioambiente a través de su Mercadillo solidario. Nos invitan a visitarlo y poder hacer actividades de trueque con una moneda muy especial y de gran valor en nuestro cole, las Canicas. Todos los productos son artesanales, hechos por ellos y eso es lo que más nos gusta.

También han montado un banco, donde llevando ropa reciclada podemos cambiarla por canicas. Esta ropa será llevada por una  ONG para  reutilizar por otros niños en el Sáhara.

A partir del 20 de febrero abre de nuevo sus puertas  el mercadillo solidario y podremos visitarlo para adquirir artesanía. Felicitamos a nuestros compañeros del grupo de cuarto por su magnífica iniciativa.

Preparando lo necesario para la organización de la Semana Cultural sobre

Nos preparamos , para compartir con los compañeros de segundo, una poesía que nos acerca  al estilo más conocido  de Picasso y lo  describe con humor.  Este Picasso es un caso. Aprendemos la poesía y ensayamos para la puesta en escena, la escribimos y dibujamos entre todos.

Nuestro objeto favorito

Otra actividad que realizaremos requiere que tengamos preparado el material necesario, fotos dibujos, escritos, acerca del objeto elegido. Lo hemos ido preparando a lo largo de la semana , ya están casi todos.

Hemos estado reciclando materiales diferentes , sobre todo de cartón para otro taller creativo.

Recortamos  figuras geométricas en el cartón coloreado, serán piezas para una construcción.

El resto de compañeros de primaria también se afanan en sus tareas previas,  preparándonos para compartirlas la próxima semana

Pintura, color, papel, cartón, pinceles, cerámica…el cole huele a Arte.

Desde las sesiones de yoga también colaboramos para inaugurar la semana, expresando con nuestros cuerpos el arte de la paz.

Traeremos de color blanco, negro o gris, la sudadera o chaquetón el lunes para la inauguración de la semana cultural.

El próximo viernes celebramos nuestra tradicional fiesta de Carnaval. Todo el cole se llena de disfraces e ilusión para cantar las chirigotas.

Nosotros colaboramos con las nuestras y les pido que mantengan la sorpresa para ese día y no os canten las canciones.

¿ Secreto o sorpresa?

Diferenciamos entre secretos, que no hay que tenerlos  con los padres  y sorpresas, algo que deben esperar para ser dicho y sorprender.

La próxima semana, en el blog de cada ciclo de primaria,  os informaremos a diario sobre las actividades realizadas. Tendréis la opción de visitar las exposiciones en los pasillos del aulario, seguro que les hace mucha ilusión a vuestros hijos mostraros sus creaciones.

Daría

Día de la Paz 2023

Queridas familias,

Hoy hemos tenido la inmensa suerte de poder disfrutar el Día Internacional de la Paz, de una forma muy significativa para la comunidad educativa Alquería Educación.

Desde hace muchos años celebramos este día de significación especial, reflejado como tal en nuestro Plan de Centro, a través de la participación activa de todo el alumnado del colegio en una actividad común. La conformación de grupos interniveles, compuestos por niños y niñas de edades heterogéneas (3 a 12 años), aporta una singular riqueza en cuanto a interacciones sociales, experiencias y por supuesto convivencia. El ciclo 0-3 años participa del «resultado final» o exposición, con su aportación creativa particular.

Este curso, hemos podido retomar esta forma de celebrarlo y tanto las percepciones del profesorado como las del propio alumnado han ido mucho más allá de lo satisfactorio y emotivo. Se han vivido momentos de encuentro, diálogo, debate, compañerismo, ayuda, cuidado, sorpresa, cooperación, alegría…

La experiencia llevada a cabo hoy ha tenido por título «PALABRAS PARA LA PAZ». La paz es algo que podemos imaginar, dibujar, contar, representar, explicar, vivir día a día y compartir, tanto con los que están a nuestro lado como con los que están lejos. Por tanto hemos decidido compartir nuestros mejores deseos de paz mediante la imagen y la palabra, a través de dos actividades «Abecedario por la Paz» y «Mensajes para la Paz»,  cuyos objetivos han sido:

  • Reflexionar a partir de las palabras y la propia experiencia, sobre el significado y sentido de la paz.
  • Utilizar el recurso del abecedario para ampliar el vocabulario relacionado con los sentimientos pacifistas y las emociones.
  • Conocer la poesía visual como recurso para transformar las ideas en imagen.
  • Trabajar en grupo internivel de manera colaborativa utilizando diferentes recursos.

Cada uno de los grupos disfruta de una tertulia sobre la paz y cómo podemos vivirla en el día a día para mejorar nuestra convivencia. Conversa sobre el significado de la palabra paz y qué palabras pueden llevarnos a evocar sentimientos pacíficos. También inicia un debate sobre las palabras/acciones que nos pueden llevar a enemistarnos con los demás y cómo podemos buscar soluciones para eliminar de nuestro vocabulario cotidiano aquellas palabras que pueden herir a los demás.

Para conformar el «Abecedario por la Paz» cada grupo ha tenido que elegir palabras que empiecen por las letras asignadas y realizar un trabajo creativo para dejar éstas reflejadas.

Por parejas (dentro del grupo) se lleva a cabo otro taller creativo/plástico en el que, tomando como referencia la imagen de la paloma de la Paz de Picasso, se incluyen en ella palabras o mensajes que a cada uno/a le evocan paz.

Tras la interacción en grupo, nos reunimos frente a la entrada central del aulario para disfrutar de la exposición formada por todos los trabajados realizados, de la representación simbólica de «El vuelo de las palomas con mensajes de paz» y también de la lectura de una poesía adaptada, inspirada en la poesía visual de Brossa, a partir del poema «El bosque de mi abecedario», de Pedro Villar. Respetamos la estructura del mismo, incluyendo algunas de las palabras incluidas en nuestro particular «Abecedario por la Paz».

A continuación os dejamos un breve documento gráfico de algunos momentos vividos, que pensamos os acercará bastante más a lo emocionante que ha sido hoy el día.

Un fuerte abrazo de parte de todo el equipo Alquería Educación.