Resultados del experimento de las bacterias tratadas con antibióticos.
Hemos aprendido cómo ha actuado el antibiótico sobre el cultivo de bacterias que hicimos ayer.
¿Cómo lo hemos descubierto?
Midiendo el círculo formado alrededor del antibiótico.
Y registrando en cada equipo los resultados.
Comparamos los resultados obtenidos.
Vemos que el antibiótico Na es el que menos resultado ha dado al combatir las bacterias. El más eficaz CTX para el tipo de bacterias que cultivamos.
Marian nos explica que un investigador repite el experimento muchas veces. No puede quedarse con los primeros datos . Es la única forma de asegurarse de que son fiables.
Durante esta segunda parte, hemos hecho un ejercicio de matemáticas, midiendo en centímetros y milímetros el diámetro creado en la placa por el antibiótico.
De nuevo nos sentimos muy agradecidos por esta colaboración tan estupenda y completa.
Visita a las exposiciones visual thinking, realizado por el 3º ciclo
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Taller literario» microbiano»
Inventamos la vida de un microbio.
Biografías de científicos de 6º
Hemos podido entender lo que cada científico nos ha explicado gracias a nuestro incipiente inglés, el arte del comunicadores y la semejanza del vocabulario científico.
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Muchas gracias compañeras y compañeros de 6º
Gymkana: Clausura
Estas reporteras os informa de la dificultad de fotografiar una actividad que exige tanta velocidad.
Pero os podemos asegurar que se lo han pasado estupendamente con los tres juegos organizados por Alberto, Tatiana y Elena.
Compartimos esta información, facilitada en el blog del 3º ciclo de primaria.
Celebración del Día de la Mujer y la Ciencia
«Visibilizar a las mujeres en la ciencia, romper con los roles de género y promover vocaciones científicas entre las niñas es vital para avanzar hacia la igualdad, es el objetivo de este Día Internacional.
El mes pasado planteamos algunas cuestiones al equipo de trabajo de la madre de Ricardo, Beatriz A. trabajadora del IAA-CSIF. Además de dar respuesta a algunas de las preguntas, elaboraron un vídeo muy curioso y atractivo como podéis ver.»
La vida de la bacterias, por Marian Llamas
Recibimos a Marian , mamá de antiguos alumnos de nuestro centro, microbióloga y entusiasta de nuestro proyecto.
Nos presenta la vida de las bacterias, que clasificamos en beneficiosas y perjudiciales. Nos la presentan como los primeros seres vivos del planeta y, por tanto, progenitoras de todos los que existen actualmente.
Después de la exposición pasamos a la parte experimental.
Experimento: ¿Qué antibiótico matan a nuestras bacterias?
En una placa de Petri, ponemos bacterias, tomando todas precauciones necesarias.
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Les añadimos antibióticos, para observar mañana el efecto que habrán hecho sobre ellas.
Con este experimento queremos comprobar lo que descubrió Alexander Fleming, cuando habiendo olvidado una patata partida en su laboratorio, aparecieron bacterias y hongos . Comprobó que alrededor del hongo no había bacterias. Fue el principio de la penicilina.
Muchas gracias, Marian.
Pasapalabra microscópico
Historia de una mujer científica:» Valentina Tereshcova», por Beatriz Aparicio.
En este vídeo tenemos un resumen de la maravillosa historia que nos ha explicado Beatriz. Aunque con ella hemos tenido una información más completa.
Muchas gracias Beatriz, por traernos a este personaje tan singular.
Conferencia: » Cuida tus bacterias prehistóricas» por Isabel Toledano
Isabel Toledano, farmacéutica, mamá de Mateo nos aporta la información sobre como convertir «una buena alimentación en nuestro propio medicamento y los medicamentos en una buen alimentación».
Con la ayuda de Mateo nos explica que las bacterias buenas tiene que ser siempre más abundantes que las malas.
De tal forma que si se enfrentan siempre puedan ganar las buenas.
Para eso debemos mantener una dieta sana.
Muchas gracias Isabel, por tu colaboración y buenos consejos.
Nos despedimos hasta mañana, último día de la Semana Cultural.
De la penicilina a la COVID-19: el vital y poco reconocido papel de las microbiólogas
Pincha sobre la imagen, si te interesa este tema.
Feria de experimentos por Laura Vera y su equipo de Genyo
Laura, mamá de Nora de 1º, Thomas, Alberto. Cintia y Agustín nos presenta varias actividades diferentes con las que nos adentramos en la vida microscópica:
Extracción del ADN de las espinacas
Para la extracción del ADN de una espinaca , Laura nos explica primero qué es una célula .
Ya que durante el proceso va a nombrar las partes que la componen y necesitamos conocerlas. Todo el equipo de científicos se ponen en marcha:
CÉLULA DE ESPINACA
Trituran espinacas frescas con agua en un vaso de precipitación.
Cuelan la mezcla.
Con una pipeta introducen una muestra de la disolución en un vaso de ensayo.
Aplican una gotas de detergente, para disolver la grasa de la membrana que envuelve la célula de la espinaca.
En un recipiente con hielo picado mantiene un vaso con etanol, que introducen en el vaso de ensayo. Vemos como no se mezclan.
Y a los pocos segundos se desprende una especie de nebulosa, es el ADN, que contiene la información genética de la espinaca.
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Pasapalabra científico
Es muy divertido y hemos podido descubrir las palabras a las que se referían las definiciones relacionadas con los experimentos.
Visualizaciones en el microscopio: Ver de cerca la vida invisible se convierte en magia científica.
PEZ CEBRA
BACILOS
NEURONAS DEL CEREBRO
Cultivo de bacterias. El viernes Laura vino especialmente a tomar muestras de manos limpias y manos sucias, para que hoy pudiéramos comprobar su crecimiento. Hemos visto que los que nos lavabos muy bien las manos no hemos dejado bacterias.
Sin embargo , los que las rebozamos en tierra hemos hecho crecer miles de bacterias en la placa de Petri.
Taller de artística: Diseño de microbios
Inventamos nuestros propios microbios.
Taller de inglés: Germs and Illnesses
Han sido divertidos y variados juegos como el memori , el bingo, colorear o cubrir de purpurina gérmenes, que se han comunicado con nosotros en inglés.
Historia de una mujer científica: Valentina Tereshcova (aplazada al miércoles)
Exposiciones de microbiología del 2º ciclo para 1º ciclo
En el jardín escuchamos y vemos el trabajo de investigación que han llevado a cabo los compañeros de tercero y cuarto.
Nos despedimos de una jornada muy gratificante, llena de ciencia, arte, juego y educación.
Con esta Semana Cultural el primer ciclo de primaria quiere rendir homenaje a las mujeres científicas.
La Asamblea General de las Naciones Unidas decidió proclamar en 2016 el 11 de febrero como el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia con el objetivo de lograr el acceso y la participación equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas.
Contamos con colaboradoras muy especiales que tienen profesiones ligadas a la Ciencia, para desarrollar una parte del programa. Ellas van a ser un modelo ejemplar durante este homenaje. Agradecemos su colaboración de antemano, para hacerlo posible.
Inauguración:
» La vida microscópica» bajo la dirección de Isabel Carrión, profesora de yoga.
Conferencia:
» Virus y bacterias» por Claudia Molina, alumna de 1º
Claudia nos explica:
Intercambio de conocimientos y experiencias en el alumnado de 1º ciclo
Conferencias de 2º
Microorganismos:
Las algas: por Nacho, Pablo, Silvia y Estella.
Las bacterias por Alba, Hernán, Isaura y Silas.
Los hongos por María, Antonio, Claudio y Javi.
Los protozoos por Martín, Dana, Carlos e Inés.
Los virus por Jaime, Vega, Mateo y Laura.
El microscopio por Mateo, Javi, Nacho, Hernán y Antoni
El grupo de 2º ha expuesto las conclusiones de sus investigaciones a sus compañeros de 1.º
A continuación hemos podido comprobar muchas de sus conclusiones gracias a los experimentos del grupo de 1º
Experimentos de 1º
Microbios
¿Cómo se contagian los microbios?:Quique, Jacob y Thor
Bacterias descomponedoras : Quique, Jacob y Thor
¿ Están tus mano limpias? : Matea A. , Claudia, Emma, Daniel, Rafa
¿Cómo se transmiten los microbios?: Nacho, Bruno, Mateo, Ian.
¿Cómo se transforman los alimentos?: Lucía, Nora, Maxi
Ha sido un día estupendo que hemos podido disfrutar en el primer ciclo rodeados de microbios.
Facilitarles el aprendizaje, llevarles a la situación para darles la posibilidad de verlo.
Conocer partiendo de la experiencia para que se desarrolle un verdadero aprendizaje.
Estar en constante creatividad como un indicio claro del verdadero desarrollo del conocimiento.
El trabajo en equipo con compromiso para llegar a conseguir el propósito.
Trabajar desde sus intereses o ayudarles a crearlos.
Enfrentarlos a situaciones de experimentación.
Aprender desde la curiosidad en un entorno seguro y agradable, acompañados en el proceso.
Enseñarles creando la posibilidad de producir los conocimientos.
Cerramos el ciclo de conferencias con el tema de estudio que nos ha ocupado hasta ahora.
Conferencia El Cuerpo Humano por Emma:
Nos ha dado una visión general de las partes de nuestro cuerpo, su funcionamiento y relación, así como la necesidad de cuidarlo para que todo marche bien.
Los Órganos: El corazón es el centro de nuestro cuerpo, bombea la sangre alrededor de todos los órganos. Podemos ver las partes del corazón. El cerebro es uno de los órganos más grandes y controla todos las funciones del cuerpo. Los riñones filtran la sangre y eliminan desechos del cuerpo Como ya sabemos el cuerpo tiene dos pulmones, y los pulmones nos ayudan a respirar El hígado purifica la sangre y crea nutrientes La vejiga es un saco que conserva el pipi hasta que sea el momento de ir al baño.
Células y ADN: Las Células son las cosas más pequeñas del cuerpo humano. ADN tiene toda la información para crear una persona. Cada célula tiene el mismo código. Dentro del núcleo de la célula está el código ADN. Nos muestra una célula de la raíz del cabello. Nos observamos nosotros y vemos que todos somos diferentes, incluso las dos parejas de hermanos mellizos el pelo, los ojos…Nos informa que si buscas en internet hay un juego que se llama ADN que es muy divertido y puedes aprender mas sobre el ADN.
¿Cómo alimentar nuestro cuerpo? Todos nuestros órganos y células necesitan energía para funcionar Conseguimos energía a través de la comida. Cuando comemos: La boca descompone la comida en trozos más pequeños, va al estómago y el intestino descomponen todavía más la comida y entra en nuestros órganos.
Otra cosas que nuestro cuerpo necesita: Sueño Ejercicio Agua Comida saludable
Gracias a esta conferencia hemos hecho un buen repaso del estudio que hemos llevado a cabo estas semanas a través de las conferencias e investigaciones para conocer cómo es , cómo funciona y cómo cuidar nuestro cuerpo, nos ha ampliado información sobre la vida microscópica conociendo las células y el ADN que nos ha interesado mucho eso del código que tenemos cada uno y por eso somos todos diferentes.
Muchas gracias Emma por compartir con nosotros tu investigación.
Trabajo en equipo
Hemos estado inmersos en el estudio de las partes mas pequeñas que forman la vida , los microorganismos. Nos centramos en Hongos, bacterias y virus, como microbios muy interesantes en nuestra vida y en el cuidado de nuestra salud.
Recabamos información acerca de las investigaciones que nos ocupan: ¿Cómo son los microbios, están vivos, se mueven, qué comen? ¿ Cómo nos contagiamos, cómo mantenerlos a raya?
Hemos preparado diferentes experimentaciones que nos ayudan a comprender cómo son esos microbios y cómo se comportan en nuestro cuerpo.
Creamos grupos, según los intereses ,para llevar a cabo las investigaciones y acompañarlas de un experimento que nos muestre cómo se relacionan con nosotros. ¿Cómo se transmiten a través de las manos, de los objetos, de un estornudo? También comprobamos que algunos se relacionan con nosotros a través de los alimentos, fermentándolos como las levaduras y otros hongos son descomponedores.
Así es más fácil entender la importancia de lavarse bien las manos antes de comer, después jugar, protegerse con el brazo o papel para estornudar, comer sano…
Tenemos la intención de poder compartirlos durante la semana cultural con los compañeros de 2º.
Ensayamos nuestra investigación y nos apoyamos en unos póster que preparamos para explicárselos.
Es nuestra primera semana cultural en primaria y estamos muy emocionados y expectantes de ver cómo se desarrollará.
Microbios artistas
Todo el cole de está llenando de microbios y nosotros cada vez los conocemos mejor, tanto que ya nos atrevemos a crear con ellos y dejamos nuestra imaginación correr para dibujarlos imaginando como son los virus, las bacterias, algunos hongos.
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Preparando un cultivo de bacterias
Día de la mujer y la niña en la ciencia No ha sido intencionado pero recibimos a una mujer científica, Laura, mamá de Nora, que nos está preparando una jornada muy científica para la semana cultural sobre la vida microscópica. Ha necesitado recoger muestras de bacterias que se cultivarán durante el fin de semana y estarán listas para el martes dónde podremos ver qué ha sucedido. Estamos deseosos y expectantes.
El juego y las colecciones
El juego contiene en forma concentrada todas las tendencias de desarrollo.
En este momento de su vida son recolectores, sus bolsillos se llenan de pequeños tesoros, minerales,…y ahora de cartas.
Las colecciones les ayudan a trabajar aspectos como :
La constancia. Terminar el álbum de cromos es todo un reto para ellos. Lo importante no es el álbum terminado, sino el hecho de completarlo. Se demuestran a sí mismos que son capaces de lograr lo que se proponen, aunque eso les suponga alguna que otra renuncia.
El método. A veces a los adultos nos cuesta entender que las colecciones ni son juguetes ni se pueden sustituir con uno de ellos. Su objetivo primordial no es divertir ni entretener: es esforzarse en lograr un objetivo. Completar o aumentar una colección les obliga a empezar a ser metódicos y a cuidar sus pertenencias.
La amistad y el intercambio. La posesión de una determinada pieza especialmente cotizada sigue dando prestigio al niño en su grupo de amigos, y pasan horas enseñándose los unos a los otros los “repes” para completar las respectivas colecciones. Este trasiego, además de ayudarle en sus relaciones sociales, les enseña que pueden contar con los demás para lograr sus objetivos, que hay cambios justos e injustos, que no conseguirán nada enfadándose si no les conviene el “negocio”… En definitiva: les ayuda a progresar en la maduración de sus relaciones sociales.
A poner en práctica herramientas que van consiguiendo de lectura comprensiva, cálculo, estrategia, lógica…
Programa Semana cultural
Podéis consultar todas las actividades programadas para cada jornada en el planing que os enviamos por correo y a través de este blog podréis estar al día de lo acontecido.
Fiesta de carnaval
El viernes celebraremos la tradicional fiesta de carnaval. Hay que venir disfrazados como cada uno guste más , se trata de disfrutar de una fiesta que nos permite transformarnos en aquello que deseemos, compartiendo con los compañeros una jornada de ilusión y disfrute.
