Estimadas familia:
Hoy martes les hemos repartido la carta con información sobre la salida a la granja escuela del próximo 24-25 mayo, la llevan en sus carpetas.
Un saludo.
Daría y Jose
Lunes, primera hora.
Me parece que ha sido un buen fin de semana, al menos han llegado muy relajados.
Son las nueve y cuarto de la mañana, están escribiendo en sus diarios. El ambiente de clase es fabuloso, tranquilo, cada uno pensando en lo sucedido en su fin de semana, intentando elaborar las ideas para plasmarlas en el papel. Susurrando con el compañero para pedir el material, levantando la mano para consultarme alguna duda. Cada cual en su texto. No se cuanto durará esta calma, pero la estoy disfrutando, verles concentrados creando ideas para expresarse en sus diarios.
Un saludo.
Jose.
EL COLOR LAS FORMAS Y LA COMPOSICIÓN.
Proyecto de educación plástica realizado con el grupo de 1º de EPO. Trabajamos los colores: cálidos, fríos, primarios, secundarios.
Relacionamos el proyecto con la geometría de las formas planas básicas: cuadrado, rectángulo, círculo, triángulo.
Creación de composiciones libres, personales, partiendo de estos elementos.
Un saludo:
Ana
27 COLECCIONES DE 100.
El pasado mes de abril, llevamos a cabo un interesante proyecto que relacionó las áreas de matemáticas y plástica.
En matemáticas trabajamos la numeración del 1 al 100 contando de 1 en 1, de 2 en 2, de 5, de 10 en 10, hacia delante y hacia atrás.
En plástica nos propusimos usar los cien objetos para crear nuestras composiciones.
Aquí tenéis una muestra de nuestras creaciones.
Un saludo.
Jose y Ana.
Operaciones de suma y resta.
Esta semana hemos estado trabajando la colocación de las cifras según su valor posicional en las operaciones de suma y resta. Es un trabajo que le doy especial importancia pues quiero que lo realicen de una manera comprensiva y evitar el cálculo mecánico carente de sentido.
Para ello hemos manipulado los bloques de base 10, para representar que necesitamos sumar unidades con unidades y decenas con decenas.
Del mimo modo en las sumas donde las unidades superan la decena, hemos comprobado como es importante sumar la decena extra con el resto de las decenas. Seguiremos trabajándolo, manipulándo y demostrándolo, para evitar los aprendizajes mecánicos que no tienen sentido real para ellos.
La colocación espacial también ha supuesto un reto para algunos. Nos apoyamos en la tabla de decenas y unidades como muestra la imagen anterior para realizar un correcta colocación, con sentido.
Podéis practicar en casa con los siguientes enlaces.
Por otro lado, como hemos terminado todas las letras del abecedario, en la actividad «Mi Primer Diccionario», esta semana comenzamos centrándonos en las sílabas trabadas: palabras que empiezan por CR- o CL- . Tambien llevan unos problemas de matemáticas, prestad especial atención a la colocación de las cifras en las operaciones.
Un saludo.
JOSE.