Practica la velocidad lectora
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Lectura
Somos un equipo
El equipo docente de 1º de primaria
Siempre escribo en este blog explicando el trabajo que realizamos a lo largo de la semana. Este es el resultado de la cooperación de un equipo, formado por:
Eva, que es la especialista en nuestro centro de la atención a la diversidad del alumnado y del apoyo a la diversidad del profesorado. Colabora en nuestro grupo, especialmente, en el área de Matemáticas y Lengua cuatro días a la semana . Trabajamos dividiéndolo en dos partes , en las ocasiones que así lo consideramos conveniente. Atendemos indistintamente a cada uno de los alumnos, pues compartimos la información necesaria para conocer su proceso individual de aprendizaje .
Daría, tutora de 2º, que nos acompaña dos horas semanales , también en el área de matemáticas , pero en esta ocasión en el aula de informática. En este tiempo también hacemos desdoble.
Almudena y Lucy, especialistas de inglés,que podéis seguir en su propio blog . Trabajan diariamente en dos espacios diferentes, pues ellas también dividen al alumnado.
Alberto y Jaime organizan y desarrollan la actividad física con sendos grupos cuatro días de la semana.
Ana , especialista en artística, con la que colaboro durante las dos horas que dura la clase semanal. El contenido y trabajos de estas sesiones aparecen en el blog de artística, que deseamos que consultéis con asiduidad. En él encontraréis exposiciones maravillosas de las producciones de primaria.
Elena, profesora de música, que colabora con esta tutora en todas las actividades especiales que tienen alguna connotación musical, además de impartir su programa específico.
Realmente es un privilegio contar con este grupo de compañeros para llevar a cabo el trabajo que nos proponemos.
Durante la semana hemos tenido ocasión de trabajar:
El menú saludable
En el cuaderno de escritura cada uno ha confeccionado un menú, que considera saludable, que comprende desayuno, almuerzo, merienda y cena. Este ejercicio ha favorecido recordar la charla del nutricionista Antonio que tuvimos la semana pasada.
Conferencia : Partes del cuerpo humano.
Miguel nos ha ofrecido una extensísima exposición sobre las partes del cuerpo humano: externas e internas. Hemos contado con la colaboración inestimable de su hermano menor Alejandro, que nos facilitó situar los huesos correctamente, gracias al chándal que llevaba.
Algunos órganos, taller experimental
Hemos tenido la oportunidad de explorar los pulmones, corazón y riñones de un cerdo, . Les ha hecho mucha ilusión. Preparados con sus guantes, no han dejado rincón de cada órgano por escrudiñar. Agradecemos a la familia de Rafa de 2º y a Daría su aportación para esta experiencia.
La historia de la pintura de la figura humana
En estos días ya estamos preparando la Semana Cultural.
El tema general es el arte, pero el 1º ciclo de primaria, se va a especializar en la Pintura, con el tema de la figura humana.
Hemos preparado un banco de obras, que consideramos representativas en la evolución de la pintura para familiarizar a nuestros alumnos con el tema.
Estamos aprendiendo a mirarlas , a pensar lo que nos sugieren y a ver lo que nos interesa, así como lo que nos hacen sentir. Todas las interpretaciones son válidas. Entre todos buscamos datos, pistas para descubrir por qué se hicieron y de qué nos informan mucho tiempo después.
Poquito a poco vamos a ir teniendo conocimientos prácticos sobre técnicas y recursos para practicarla también en las clase de artística.
Matemáticas
Especialmente esta semana trabajamos número anterior(-1), número posterior (+1), números +10 y -10.
Gracias a esta práctica se facilita las estrategias de cálculo mental. Debemos seguir ejercitando la descomposición de números , especialmente hasta el diez, pero también nos debemos atrever con los de dos cifras. Interesante el practicar la suma de números que acaban en 9, para descubrir que este es el anterior a la decena y por lo tanto, saberlo puede facilitar rapidez del cálculo de cantidades que lo contengan.
Conferencia: Los huesos
El viernes hemos disfrutado con Candela, que nos ha explicado para qué tenemos huesos, cómo son, qué tipos hay, cómo debemos cuidarlos y un sin fin de cosas más.
La responsabilidad individual
Esta semana hemos tenido varias conversaciones serias acerca de la responsabilidad.
- Traer a diario su carpeta con el contenido acordado en clase.
- Cada persona debe cuidar y situar sus pertenencias, de tal forma que estén en buen uso y localizadas.
- Las mesas limpias y los cajones ordenados.
- Deben acordarse todos los viernes de devolver el libro que le damos en la biblioteca.
- La ropa debe estar siempre en la percha si no tienen que usarla.
Seguiremos insistiendo.
Os deseamos un estupendo fin de semana.
Tuora: Rosi
En 2º experimentamos
Esta semana ha estado protagonizada por los contenidos sobre el cuerpo, su funcionamiento y los alimentos.
CONFERENCIA DE MARTA– EL CUERPO HUMANO
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Marta nos ha adentrado en el interior de nuestro cuerpo, hemos viajado a través de los distintos sistemas y aparatos que le hacen funcionar como una perfecta máquina sincronizada.
Por la tarde, Rafa con sus padres, nos han enseñado como funcionan nuestros pulmones y el corazón. Ha sido toda una lección de anatomía en directo. Hemos podido ver que sucede cuando el aire entra a los pulmones, tocarlos. El músculo del corazón diseccionado y los dos riñones, ha sido muy práctico e interesante. Todos, con sus guantes puestos, han podido tocar y comprobar algunas de las explicaciones que Marta nos había contado por la mañana.
De nuevo experimentamos y aprendemos a través de la comprobación y gracias a la colaboración generosa de las familias.
Los helados -Presentación pepe from primercicloalqueria
Pepe nos ha explicado todo el proceso de elaboración que llevan los helados artesanos. Desde China donde los inventaron , Marco Polo los trajo hasta Italia y en Francia le añadieron a la receta leche.
Hemos podido degustar una rica y artesanal variedad, con sabor a Rocher, sana , nutritiva y deliciosa.
Visita el blog de inglés
¿Has visto a tu monstruo hablar?, entra en el blog de inglés y verás que sorpresa.
Buen fin de semana
Daría
Sistema monetario y multiplicación
Aprendemos el valor de las monedas y billetes .
Practica con la oca las tablas de multiplicar.
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material077/oca/portada_content.html
Palabras para la Paz
Esta mañana hemos celebrado en nuestro centro el día de la Paz y la no violencia. La propuesta la hemos llevado conjuntamente las etapas de infantil (3-6) y primaria, desde la clase naranja a sexto.
Todo ha comenzado con una música sonando en la megafonía del colegio. La canción: «The lion sleeps tonight» (Voces para la paz), melodía original de una nana africana que transmite tranquilidad y sosiego a los niños para que les atrape el sueño.
En ese momento ha comenzado la organización en grupos heterogéneos, para colaborar pequeños y grandes en la propuesta de trabajo. En cada una de las clases un par de representantes de todos los grupos.
En las asambleas de estos grupos, hemos hablado de las palabras que construyen la buena convivencia. Las hemos dejado recogidas en unos lápices dibujados que hemos coloreado y recortado. Grandes y pequeños colaboran y se ayudan en esta tarea. En cada grupo acuerdan cuál es la palabra que ellos aportan para construir una convivencia positiva.
Desde cada una de las clases, sale un camino de lápices que se dirigen a la entrada del aulario. Allí en el expositor, construimos un nido con estos lápices que escriben, dibujan y expresan «PALABRAS QUE CONSTRUYEN LA BUENA CONVIVENCIA».
En ese nido descansa una paloma, símbolo internacional de la Paz, junto a ella, un poema de Blas de Otero: «Pido la paz y la palabra.»
Para finalizar, tras un rato de descanso, los alumnos de primaria, en asamblea. Suena la flauta de Carla, con las notas de la canción con la que comenzamos el día y los representantes de los grupos de trabajo comparten con el resto de compañeros las palabras elegidas.
El propósito de la asamblea de etapa, tener presentes estas palabras en nuestro día a día, en las clases, en los pasillos, en el patio, el comedor y la pista. Hacer de nuestro centro un espacio donde cada uno de nosotros aportamos nuestro granito de arena, para construir una convivencia positiva, para todos y todas.
Un saludo