MATEMÁTICAS
Planteamos distintas situaciones problema con las compras y las monedas , con el tiempo, fechas, edad, año de nacimiento, las horas.
Son planteamientos necesarios en nuestro día a día, resolver situaciones reales y llevarlos al cálculo útil, es algo que ya hacemos, la mayoría de la veces sin intención matemática. Podemos jugar con intención a calcular la diferencia de edad entre los distintos familiares , a descubrir la edad según el año de nacimiento, cuanto falta para el cumple de…
Las compras, pagar y comprobar el cambio, calcular la suma de la compra, los ahorros de la hucha,…
La hora que es y cuanto falta para…, cuanto tardo si…
Hacer patente este tipo de actividades, provocarlas como juegos, les ayuda a practicar la utilidad de las matemáticas en su vida.
Comprender la multiplicación
Trabajamos en pareja, debemos organizarnos para componer la tabla de multiplicar, saber cuantos garbanzos en total necesitamos, recipientes-tapón y diseñarlo para que visualmente se entienda.
Ensayo-error es la técnica más utilizada.
LENGUA
Nuestro textos van ganado en madurez en cuanto a expresión, contenido, control de la grafía, ortografía trabajada, presentación,…
Trabajamos distintos tipos de textos, el de investigación científica es el que nos está ayudando a reflexionar sobre el control y dominio, cada vez mayor, de la comunicación escrita.
Continuamos contando las ideas aprendidas tras la conferencias, procuramos respetar un índice. Narrando nuestras experiencias en el diario, recogiendo información durante las investigaciones, los mensajes cortos de las cajas de gracias por…
RELAJACIÓN
Frecuentemente el ambiente de la clase invita a tomar unos minutos para relajar nuestro estado eufórico. Respirar y controlar nuestro cuerpo nos ayudan, entrar en un estado de relajación adecuado hace que nuestro trabajo sea realizado con mayor atención.
XENIA ha compartido con nosotros parte de la información que su padre le ha aportado sobre la INDIA , país al que ha viajado recientemente. Los sentidos se han puesto en acción y hemos olido, escuchado,visto,esencias de la india. Antonio y Sonia , profes del colegio que imparten yoga, nos han acompañado y compartido sus sensaciones con nosotros.
Continuamos con la tecnología, esta semana hemos estado investigando sobre los distintos tipos de materiales con los que se fabrican las máquinas. En esta ocasión utilizamos libros de 3º y 4º, de conocimiento del medio.
CONFERENCIA de PEDRO: LOS COCHES
Nos ha explicado la tecnología de los automóviles, cómo funciona el motor con explosiones que se producen dentro de los cilindros, en estos se echa la gasolina y los pistones la empujan, entonces explota y la energía de las explosiones va a las ruedas y las mueve.
Las cadenas de fabricación funcionan con robot.
El futuro es lo más fascinante, los prototipos que se diseñarán serán mas cómodos y seguros, con diseños sorprendentes y además más ecológicos.
JUEGOS DE PATIO:
SE HA PUESTO DE MODA LA COMBA
Estos días que el sol nos acompaña, en el patio, uno de los juegos elegidos es la comba hay diversas variantes, con cuerda corta, saltos individuales , en pareja, corriendo y saltando a la vez, en grupo con cuerda larga, con dos cuerdas y lo último con una comba individual dentro de una cuerda grande, esto ya para expertos.
El patio se llena de retahílas y canciones de comba: El nombre de María que cinco letras tiene, la M, la A,…,Debajo de tu cama…O-si-to date media vuelta…
La próxima semana estreno del teatro
El miércoles y jueves actuarán los distintos grupos. Es necesario que traigan ropa del color asignado según su papel, los osos de marrón, válidos en sus distintas tonalidades y las personas que representan a la niña, de colores fuertes.
En el blog de inglés podéis ver mas detallada la información.
Desearos un buen fin de semana.
DARÍA
Esta semana hemos empezado a estudiar el reloj analógico. Es muy interesante conocerlo a pesar de que la mayoría de los relojes sean digitales.Hemos titulado esta actividad El reloj de mi abuela, ya que en un sondeo sobre qué es este artilugio, de esfera, agujas y cuerda, una gran mayoría de niños lo asocian a un objeto que está en casa de la abuela.
