Ya disponemos de un nuevo espacio para aprender y disfrutar. El grupo de 1º y 2º jugamos en este lugar de 11h-11,30h,. Después, el resto del día es de uso exclusivo de infantil.
Hemos trabajado la normativa de uso que debemos respetar:
Entrar en el horario indicado.
Comer la fruta antes de entrar. No se llevan alimentos a esa zona.
Tener un comportamiento adecuado, ser precavido en los juegos motóricos y respetuoso con la nuevas instalaciones y plantas.
Podemos llevar nuestros juguetes, excepto pelotas. Estas se usan exclusivamente en la pista.
Usar los cuartos de baño del patio de primaria, los del parque son para el uso de infantil.
Respetar los juguetes de infantil.
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A las 17h. cuando nos recogen nuestras familias debemos jugar en el patio de primaria. El parque está cerrado para esta etapa.
Cuando el parque no está ocupado podemos organizar actividades de clase en él.
Hablar en público no es sencillo, a pesar de que lo hacemos a menudo en el colegio. En el momento de empezar a hablar nos entra cierto nerviosismo que tenemos que aprender a controlar.
Cuando por alguna razón la emoción nos impide hacerlo, tenemos que echar mano de la maleta que llevamos para este viaje. Una sonrisa y una disculpa pueden servir para aplazar el compromiso, momentáneamente, junto con algunas palabras de nuestra maestra. Pero esto no implica que no lo volvamos a intentar de nuevo, cuando nos consideremos preparados.
Cuando la emoción nos produce excitación y nos hace hablar aceleradamente, la respiración es un gran antídoto.
La emoción por alegría, es muy agradable de experimentar. Podemos expresarla de muchas formas; risas, aplausos, gritos, lágrimas, movimiento, en ocasiones puede que ni se nos note, etc. Depende de qué forma la sintamos tenemos que ser capaces de valorar cuál es la forma más adecuada.
La emoción ante un error, puede a veces perturbarnos. En clase entrenamos mucho las reacciones que podemos tener en esta situación , pero también las que puede provocar en los demás. Hay que aprender a entender la experiencia del error y aceptarlo como una oportunidad de mejora. Ignorarlo puede llevarnos a repetirlo en más ocasiones. Admitirlo, es el primer paso para enmendarlo.
(continuará)
Conferencia:
Cristóbal Colón ha entrado en nuestras vidas de la mano de César. Ya forma parte de la galería de personajes importantes en el grupo de 2º. Ha sido una exposición muy significativa, ya que nos ha motivado hacer largos resúmenes sobre lo expuesto. César ha disfrutado como guía de este viaje que nos ha hecho dar la vuelta al mundo.
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Salida al teatro
Vamos el miércoles día 18 de noviembre, Teatro Municipal del Zaidín.
«Maoleta y Acerolo en busca de las semillas de la felicidad» de la Compañía EL SEÑOR SAPO Sinopsis: Teatro de títeres, experimentos, actividades didácticas, magia y mucho humor, conforman una hora de espectáculo en la que el aprendizaje y la diversión se unen para formar una propuesta diferente. Los malvados cocus amenazaron con volver y ya lo han hecho. En esta ocasión, han robado las semillas de la felicidad, lo que ha ocasionado que todo el mundo esté triste y enfadado con el prójimo. Los guardianes del Planeta Fantasía, Maoleta y Acerolo, contando con la ayuda de los niños, intentarán recuperar la felicidad dentro del reino y expulsar a los cocus para siempre.
El huerto
Empezamos a trabajar la recuperación del huerto.
Estamos entusiasmados con esta actividad, en la que nos lleva de la mano Juanjo. Tenemos la posibilidad , todos los mediodías de trabajar en él, como una opción más dentro de los juegos de patio.
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En la clase también tenemos trabajo relacionado con él. Esta semana revisamos nuestros conocimientos sobre germinación y sobre cómo se alimentan las plantas. Hacemos un mini laboratorio. Juanjo nos trae un recipiente con chinos y mantillo, como cama de las semillas que vamos a observar crecer.
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Conferencia
Hemos estado en varias ciudades de Italia, acompañados en esta ocasión por Enrique, que nos ha presentado a Leonardo da Vinci. Hemos disfrutado aprendiendo que es el Renacimiento y el valor del estudio y la ciencia en esa etapa de la historia.
La fiesta del otoño es una fiesta entrañable. El primer ciclo la prepara con gran ilusión.
Este año ha tenido los siguientes actos:
Inauguración del Parque Alquería.
Para la ocasión hemos contado con la presencia del Sr. y Sra. Otoño. Este año han podido venir ambos. Por causas de la edad no siempre es posible. Así que estamos muy contentos.
Les hemos acompañado en el patio mientras cortaban la cinta.
Hemos hecho un recorrido , viendo los diferentes espacios y nos han encantado. Los compartiremos con infantil en el recreo de la mañana y mediodía. El resto del tiempo será de disfrute solo para la etapa 0-6.
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Encuentro literario
Hemos participado en un magnífico encuentro literario, con gran variedad de comunicaciones:
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1º Adivinanzas.
2º Greguerías.
3º Caligramas.
4º Canción de otoño.
5º Poemas de Luis Gª Montero.
6º Canciones y romances
Destacable, el entorno en el que lo hemos hecho, nuestro jardín, con un día radiante y un escenario singular, gracias al mural de otoño, en el que todas las clases han participado durante este último mes, bajo la dirección de Ana Martín, nuestra profesora de artística.
La merienda.
Nuestras familias han hecho posible que el patio del colegio superara la imagen que tenemos del jardín del cuento » La casita de chocolate.»
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Ha sido un extraordinario trabajo cooperativo, tendremos como ejemplo de creatividad y cultura, cuando seamos mayores.
Muchas gracias a todos
Daría y Rosi, tutoras del primer ciclo, en nombre del equipo.
Esta semana hemos empezado a preparar un trabajo muy especial para celebrar la llegada del otoño. En esta ocasión disfrutamos de unas fechas entrañables que nos muestran el cambio de estación. Y para saborearlas bien, invitamos a nuestra imaginación a crear greguerías.
¿Qué son las greguerías?
Nos las han presentado como: frases cortas, que tienen palabras con significados especiales, que al combinarlas, nos hacen sonreír.
(Pero la definición correcta es: Las greguerías son textos breves semejantes a aforismos, que generalmente constan de una sola frase expresada en una sola línea, y que expresan, de forma aguda y original, pensamientos filosóficos, humorísticos, pragmáticos, líricos, o de cualquier otra índole.)
En una breve presentación, que tuvimos el lunes,conseguimos engancharnos a esa línea de pensamiento y hemos sido capaces de hacerlas. Al decirlas en clase, han hecho las delicias de todos.
( Inimaginable la vena creativa del grupo, que me asaltaba por los pasillos para comunicarme todas las que han llegado a componer)
Esta es una forma muy agradable de aprender a aplicar algunas reglas que todavía nos son ajenas a la hora de componer una frase: la primera palabra se inicia con una letra mayúscula, debe estar formada por palabras que al leerlas nos hace comprender una idea y siempre acaban con un punto.
Cada uno ha escogido la que más le satisfacía y la presentamos así:
Descomposición de números
Estamos practicando la descomposición de un número en estrella. Consiste en desmenuzar un número en sumas de otros, que siempre dan como resultado ese número.
Las revisamos en pareja.
La resta
Practicamos nuestra forma de sustraer una cantidad de otra mayor. Resolvemos problemas cotidianos. Si un trabajo lo han hecho 16 niños y en clase somos 28, ¿Cuántos tienen que hacerlo todavía?
Ejemplo de procesos: Podemos calcular contando desde 16 hasta llegar a 28 ( si es necesario con la ayuda de la tabla de 100). O descontar desde 28 hasta llegar al número 16 . O bien sustraer primero las decenas y después las unidades
Pero es que además, somos capaces de seguir otras estrategias que inventamos, gracias a la práctica de la descomposición. Eso si, tenemos que explicar a los demás qué camino hemos seguido.
Amigos de cien
Trabajamos, muy insistentemente, la descomposición de 100 en dos cantidades. Para nosotros es un juego, en el que hay que calcular qué número sumado con otro que nos dan, llega a cien; y a ser posible en el menor tiempo.
Conferencia:
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Estupenda y erudita conferencia de Rodrigo, El Legado de los árabes. Con él hemos hecho un extraordinario viaje, no solo en el tiempo, sino de la India a Arabia y por el norte de África hasta Marruecos para cruzar el estrecho y llegar a Al- Ándalus.
Es el cuaderno que nos permite contar las experiencias de nuestra vida.
Lo realizamos los lunes por la mañana , así que las experiencias del fin de semana están recién horneadas y suelen ser de su elección.
Es importante esforzarnos en escribir las palabras que necesitamos para contar nuestras cosas, así que, muy despacio vamos pensando cada una de las letras que las componen. Al principio algunas están ausentes pero como son tantas es normal, ya irán apareciendo.
Después de escribir, antes de dar por terminado mi trabajo, le doy un vistazo general para comprobar si estoy contento con el esfuerzo realizado o en el camino perdí alguna letra que ahora puedo añadir.
Cuando el texto está concluido lo revisamos juntos , es maravilloso ver como puedo contar por escrito mis experiencias personales y alguien las puede leer.
Podemos completar la entrada en el diario con un reportaje gráfico, que siempre puede completar la información.
Comenzamos con las tareas para casa MI PRIMER DICCIONARIO
Los miércoles llevarán la plantilla del diccionario para escribir palabras que empiezan por la letra indicada.
Previamente en clase hemos trabajado con ella a través de la historia EL BOSQUE DEL SONIDO.
Tendrán hasta el siguiente miércoles para poder realizar el trabajo . Este, una vez entregado, es archivado en clase en sus carpetas personales, hasta completar el diccionario.
LA LLEGADA DE UN RENACUAJO A LA CLASE NOS DA LA OPORTUNIDAD DE INVESTIGAR SOBRE EL CICLO DE TRANSFORMACIÓN A RANA.
Hemos estudiado sus características, como se alimenta , donde puede vivir y le hemos preparado un hábitat adecuado para poder cuidarlo en clase. Nos gustaría poder ver el proceso en directo, así que le cuidaremos muy bien a ver si lo conseguimos.
Los amigos del 10
Jugamos con la primera decena para conocer todas las combinaciones posibles de juntar diez.
Realizamos la casita de amigos del diez, la llevaremos en la carpeta para poder utilizarla en clase y en casa.
En clase de informática practicamos en el ordenador juegos para conseguir los amigos de 10.
Podéis practicar un poco mas en casa.
YOGA
Esta semana comienzas las clases de yoga, Sonia nos enseña saludos y postura con nuestro cuerpo que nos van concentrando en las posibilidades de control postural y nos relajan.
Vamos en dos grupos, uno el martes y otro el miércoles y mientras estamos con Daría practicando con las mates.
Cuando por alguna razón la emoción nos impide hacerlo, tenemos que echar mano de la maleta que llevamos para este viaje. Una sonrisa y una disculpa pueden servir para aplazar el compromiso, momentáneamente, junto con algunas palabras de nuestra maestra. Pero esto no implica que no lo volvamos a intentar de nuevo, cuando nos consideremos preparados.
agradable de experimentar. Podemos expresarla de muchas formas; risas, aplausos, gritos, lágrimas, movimiento, en ocasiones puede que ni se nos note, etc. Depende de qué forma la sintamos tenemos que ser capaces de valorar cuál es la forma más adecuada.
