Llegamos al MAR con la última conferencia programada del curso, en la que CARLA nos cuenta aspectos muy interesantes sobre los DELFINES.
Estos mamíferos marinos siempre nos sorprenden por vivir como los peces pero respirar fuera del agua, ser mamíferos y no tener escamas.
Los hemos visto en un vídeo como hacían de terapeutas y cómo Carla es muy valiente e interactúa jugando con ellos.
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MINI CONFERENCIAS
Se acaban las conferencias de primero pero no las ganas de conocer, investigar, contar a los compañeros, preguntar,… Así surgen peticiones de hacer algunas MINI CONFERENCIAS sobre los temas de estudio. Los distintos tipos de paisajes han posibilitado algunas de ellas, como la de Maya sobre el mar.
En clase hemos estado cuidando gusanos de seda y en algunas casas me consta que también, esto despertó el interés de una mini conferencia que nos aportó Elena, para conocerlos mas de cerca.
Ultimamos trabajos de matemáticas en los cuadernillos de ABN y de lógica con el de Dale al coco nº1,.
Trabajamos el inicio al reconocimiento de la medida del tiempo, haciendo un recorrido por las distintas formas de medir el tiempo a lo largo de las distintas civilizaciones, vemos desde el reloj de vela, el de arena, de sol, …hasta el analógico y digital.Reconocemos las agujas que indican las horas y los minutos , aprendemos las horas en punto y media.
Realizamos un taller de pececitos aportado por Maya y con ellos jugamos a recorrer la tabla del cien con rapidez gracias a usar tres dados a la vez y conseguir más puntos en una sola tirada.
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En el blog de artística podéis disfrutar de todo el trabajo que se ha venido realizando para le preparación de la fiesta.
Dentro del estudio de los distintos tipos de paisajes, nuestro compañero MATEO nos introduce en la magia del DESIERTO.
Los animales que viven allí, la vida de los nómadas , la belleza de los cambios de las dunas, la importancia del agua y las plantas que encontramos en los oasis. Mateo ha viajado y vivenciado la información que nos ha transmitido. Nos ha traído rocas y arena de su viaje y hemos podido ponernos un pañuelo al estilo de los tuareg.
El interés por aprender a través de la investigación cobra relevancia dentro del grupo, así como compartir con los compañeros lo aprendido. Están solicitando mini conferencias donde poder continuar con estos propósitos, estamos intentando hacerlas acerca de los contenidos del tema que nos ocupa, así que el próximo martes se realizarán las que nos amplían información del PAISAJE.
Continuamos con el estudio del paisaje de MONTAÑA y nos centramos en Sierra Nevada, concretando en la baja montaña y mas aún en Dilar, ya que visitaremos su entorno en Ermita Vieja.
DIVIDIDOS EN PAREJAS, NOS REPARTIMOS LA INFORMACIÓN A INVESTIGAR SOBRE LA FAUNA Y FLORA, EL AULA DE NATURALEZA, EL COMPORTAMIENTO EN LA MONTAÑA, SITUACIÓN DEL AULA, EL RÍO DILAR.
Conocer, con anterioridad, el enclave del lugar a visitar, nos despierta el interés y nos facilita la observación y el disfrute , despierta nuestros sentidos y conocimiento.
Organizamos el viaje , vemos el programa que desarrollaremos y repartimos la distribución de los dormitorios, ha sido muy sencillo. Pedía que se distribuyeran en dos grupos de 9, la flora y la fauna. Ha habido un consenso muy rápido y todos han estado de acuerdo.
Continuamos dándole mucho al coco en matemáticas, buscamos los trucos que enseñan a nuestro cerebro a utilizar el cálculo de manera mas eficaz.Iniciamos el cuadernillo DALE AL COCO con ese propósito. Corregimos en parejas y eso nos requiere discutir y consensuar resultados si no son coincidentes.
Las monedas nos ayudan a calcular, conocemos el valor de los céntimos y del euro y jugamos a cambiar con las distintas combinaciones que se pueden realizar, teniendo en cuenta que el valor sea equivalente. Podéis jugar en casa con monedas reales, APROVECHAR PARA QUE REALICEN PEQUEÑAS COMPRAS O CALCULEN EL VALOR DE LO QUE CUESTAN LOS ALIMENTOS QUE COMPRAMOS. El uso en la vida real le dará mayor relevancia.
Hemos tenido la revisión del dentista , en un ratito nos miró la boca , a los autorizados por la familia y nos comentó que en general están muy bien cuidadas. Hemos recordado la importancia de una buena higiene y alimentación sana sin el abuso de alimentos azucarados como las chuches. Ellos le han informado que una compañera realizó una conferencia y recordaban bastantes datos sobre el tema.
No hay nada más entrañable en esta profesión que ver a dos niños ayudarse a aprender.
Ha sido el caso de los apadrinamientos que se han establecido para practicar el cálculo de dobles y mitades durante la semana.
Esta tarea no es nada fácil. Cada colaborador debe tener en cuenta desde dónde parte su pupilo. Para ayudarle explicamos la graduación de dificultades:
Cómo doblar y partir un número par e impar.
Cómo doblar o partir esa cifra cuando ocupa el lugar de las decenas, siendo par o impar.
Cómo hacerlo cuando, además, va seguida de una cifra en las unidades par o impar
Y así sucesivamente con centenas, millares…
Por parejas o tríos, sentados unos frente a otros, debaten los resultados, cuando no coinciden los criterios, buscan la explicación que justifique el cálculo exacto. La solución está en la descomposición de la cantidad en centenas, decenas, unidades y la suma de sus dobles o mitades.
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Este entrenamiento no solo busca la comprensión y el resultado correspondiente, sino también la velocidad con que se puede ejecutar. Son sesiones de gimnasia mental, que por otra parte les apasiona.
Entre los grupos la actividad es mutua, todos preguntan y todos responden y se felicitan entre si , según los resultados.
Investigamos el nuevo itinerario propuesto
Hemos buscado información sobre el destino del viaje que vamos hacer la semana que viene: Aula de Naturaleza Ermita Vieja de Dílar
Ampliamos los datos con el dossier que nos facilitan: Buscamos el significado de palabras que no comprendemos y nos repartimos las tareas de estudio.
Nos visita la policía
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Nos visita el día 11 la Policía Local de Granada, para colaborar en Educación Vial. Son tres mujeres policías uniformadas, que nos explican muy amablemente, los siguientes temas:
Inma, se encarga de que entendamos cuál es su función: proteger y velar por la seguridad. Nos enumera las partes que componen su uniforme y qué sentido tiene que lo lleven. Desde ahora todos sabremos que verlo significa que debajo hay una persona que puede ayudarnos.
Eugenia, nos habla de las partes que hay en la calle, cómo se llaman, que comportamiento tenemos que tener al circular andando y las señales de peligro, prohibición e información.
Isabel, tiene la misión de explicar cómo estar dentro de un vehículo y las normas de seguridad que debemos tomar para evitar accidentes.
Al terminar nos hemos ido al patio para obtener el carnet de policía infantil, por saber subirnos en su moto, poner la sirena y saludar.
Hemos recordado muchas normas y aprendido otras muchas.
Días de lluvia
Cuando llueve al mediodía y es hora de jugar y no podemos estar en el patio, vemos una película:
Dónde viven los monstruos
Basada en el cuento:
Es una obra maestra, intemporal para abordar las emociones.
Preparando la fiesta del mar
En clase de artística:
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Disfrutamos reciclando materiales y convirtiéndolos en fauna marina.
Una clase especial de matemáticas
Este curso hemos vuelto a colaborar con el Departamento de Matemáticas de la Facultad de Ciencias de la Educación. María y Aurora, profesoras de este departamento, han hecho ejercicios con algunos de nosotros periódicamente. Hoy los que hemos colaborado, hemos expuesto nuestros ejercicios y los hemos ensayado con el resto de los compañeros. Ha sido muy divertido llamarle X a un número que no sabemos cuál es. Nos despedimos de ellas hasta el próximo curso.
