Los alumnos y alumnas de 1º ciclo han sido un modelo de convivencia, ayuda mutua entre ellos, aprendizaje apasionado, aprecio por el trabajo de sus maestras y cariño, durante la estancia en la Granja Escuela el Castillo de Píñar, con la colaboración inestimable de sus monitores y el personal que nos ha atendido.
Nico ha compartido con nosotros su investigación sobre el fascinante mundo de los LEGO. Nos ha contado su historia desde que en 1932 su inventor, Ole, un carpintero de Dinamarca, hasta la actualidad en que su nieto , ya mayor continua con la patente de la fabricación de piezas Lego.
Nos ha explicado el proceso de investigación que ha seguido para la búsqueda de información. Ha ido viendo documentales y sacando las ideas que mas importantes creía para confeccionar su conferencia. Todo un trabajo de campo.
Se ha aventurado al trabajo de realizador creando un proyecto multimedia con bricks y las minifiguras, una pequeña historia sobre Star Wars que no os podéis perder.
Tras la exposición, turno de dudas y comentarios,visionado de la peli y escribir lo aprendido, podemos jugar con la piezas de Lego, a construir, a formar algunas tablas de multiplicar y otros juegos de estrategia . Una mañana muy Legoland.
La geometría
Continuamos con el proyecto de geometría y practicamos en los recursos del cole, con la página de menuppal la geometria de los polígonos.
El tiempo es otro contenido matemático que estamos practicando, con el reloj digital y con el analógico.
El mes de MAYO está cargado de actividades especiales que requieren de preparación y un proceso de esfuerzo para lograr realizarlas de manera gratificante.
Continua nuestro viaje a través del tiempo. Estamos investigando las principales características de los períodos en que se divide nuestra Historia, desde la Prehistoria a la Edad Contemporánea.
En esta ocasión nos acercamos al origen de la vida humana en nuestro planeta.
En pequeños equipos realizamos las investigaciones necesarias para conocer como vivían en la prehistoria.
Se acerca nuestro viaje a Piñar, es adecuado informarse sobre la historia de este pueblo que nos recibe cada año con los brazos abiertos .
LOS MINERALES
Francis nos ha ofrecido una magnífica conferencia sobre los minerales y sus beneficios. Nos ha explicado dónde se encuentran y cómo, su clasificación y cuales son sus propiedades. Sobre todo les ha interesado las propiedades beneficiosas para la salud. Nos lo ha mostrado de forma directa, cada uno ha elegido el tratamiento que quería recibir, con gran maestría Francis se lo ha proporcionado. Muchas gracias por tu generosidad.
Estudiamos la GEOMETRÍA, MILA, alumna en practicas de magisterio, nos prepara una actividad en la que podemos conocer y practicar con los polígonos.
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Vacunas: Programa de salud escolar
El próximo día 9 de mayo se procederá a la vacunación, de los niños y niñas que aún no se hayan vacunado, previa entrega de autorización y cartilla de vacunas original.
Prueba escala
Los próximos días 16 y 17 de mayo se va a realizar la prueba escala
Agencia Andaluza de Evaluación Educativa CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Instrucciones de 24 de abril de 2017, de la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa, por las que se concretan determinados aspectos relacionados con la realización de la prueba de evaluación ESCALA para el curso 2016-2017. La Orden de 18 de mayo de 2011 de la Consejería de Educación, por la que se regula la prueba de evaluación ESCALA y su procedimiento de aplicación en los centros docentes de Andalucía (B.O.J.A. núm. 101 de 25 de mayo de 2011), organiza dicho proceso, en el que participa todo el alumnado de segundo curso de educación primaria. Asimismo, la Resolución de 6 de abril de 2017, de la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa (B.O.J.A. núm. 71 de 17 de abril de 2017) establece el calendario y horario previstos para su realización en el curso 2016-2017.
Los cuestionarios de contexto serán cumplimentados por las familias del alumnado del centro matriculado en 2º de educación primaria.
A nuestros niños y niñas no les implica nada mas que realizarlas como si de otra tarea escolares se tratara, normalizando la actividad.
Preparamos la fiesta de la primavera desde el área de artística dando comienzo al diseño de personajes muy espaciales
Las ganas de continuar con la vida en el cole, no han vuelto de vacaciones, porque no se fueron, continuamos con el entusiasmo de oler que queda poco para terminar el curso.
Aprendemos con nuestros compañeros: Reflexiones sobre aprendizaje.
El mero contacto con los objetos de conocimiento no garantiza el aprendizaje. es de especial relevancia la intervención tanto docente como de otros miembros del grupo de pertenencia como mediadores entre la cultura y el individuo.
En la capacidad de un alumno, están por un lado el limite de lo que él solo puede hacer. Por otro, lo que puede hacer con ayuda.
En palabras de Vigotski: … el nivel de resolución de una tarea que una persona puede alcanzar actuando independientemente y el nivel que puede alcanzar con la ayuda de un compañero más competente o experto en esa tarea….
… gracias a la interacción y la ayuda de otros, una persona puede trabajar y resolver un problema o realizar una tarea de una manera y con un nivel que no sería capaz de tener individualmente…
Es de gran relevancia el papel de la mediación del profesor entre el alumno y los contenidos y la adquisición de herramientas necesarias para aprender. Con su ayuda , los alumnos pueden lograr ciertos aprendizajes que antes solamente eran potenciales. Esto permite que se consiga no solamente un nuevo nivel de desarrollo real, sino también, y, lo más importante, un nuevo nivel de desarrollo potencial, en la que antes no se lograba realizar actividades ni solos ni acompañados.
Lo que hoy requiere de una asistencia para ser resuelto, en el futuro podrá realizarse sin ayuda. La condición para que se produzca tal autonomía está dada, aunque resulte paradójico, por esta ayuda recibida. El niño debe ser consciente de que es ayudado, de este modo facilitará el avance hacia la autonomía.
Tema de investigación y estudio:
La vida a lo largo de la historia
“Es más interesante que los alumnos comprendan como podemos conseguir saber lo que pasó, que la propia explicación de un hecho o período concreto del pasado”. J. Prats y J. Santacana
En las sociedades contemporáneas la Historia tiene un papel importante. La Historia es, más que la maestra de la vida.
La Historia no tiene que tener la pretensión de ser una disciplina que intenta ayudar a comprender el presente, pero puede que con ella, su conocimiento cobre mayor riqueza y relevancia
La Historia depende en gran medida de la investigación rigurosa y sistemática.
Comprender los hechos ocurridos en el pasado y saber situarlos en su contexto.
Es importante que la Historia no sea para los niños una verdad acabada, o una serie de datos y valoraciones que deben aprenderse de memoria.
Es imprescindible que la Historia se trabaje incorporando toda su coherencia interna y ofreciendo las claves para acercarse a su estructura como conocimiento científico del pasado.
Estas reflexiones ayudan a comprender el sentido de la escuela y el valor que tiene en la vida del niño y la niña,
Conferencia de Raquel
Continuando con la temática de la historia Raquel nos adentra en la Grecia clásica con su conferencia que con tanta responsabilidad y generosidad ha preparado y comparte.
Nos ha interesado saber como vivían, nos sorprende el ingenio con la trampa del caballo de Troya. Descubrir técnicas para mejorar en nuestros dibujos,…todo un alarde de posibilidades para ampliar el conocimiento y despertar nuevas áreas de interés
La celebración del Día del Libro
La lectura está presente todos los días en el cole, llegamos por la mañana y nos cogemos un libro para adentrarnos en la historia que hay dentro.
Durante esta semana han sido varias las actividades realizadas, sobre la importancia de la lectura, algunas las hemos realizado en la intimidad de la clase o en la biblioteca y otras las hemos compartido con el resto del cole.
Hemos organizado de forma autónoma, grupos de lectura , elegido un libro , con la consigna de no ser demasiado largo para poder contarlo en una sesión. Ha requerido reunirnos en el tiempo libre, de patio para hacer ensayos antes de contárselo a los compañeros. Cuanta generosidad, como nos gusta regalar y ser regalados con los aplausos sinceros de los compañeros.
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También nos hemos atrevido a escribir historias que os estamos preparando para exponerlas.
Terminamos el tema de las personas con la mini conferencia de Mar sobre los cinco sentidos. Experimentamos con ellos distintas sensaciones.
Ha quedado aplazado el 2º taller, sobre tecnología, para próximo mes de marzo.
Cambiamos la temática de estudio. Las próximas semanas nos adentramos en el conocimiento de la cultura científica y la tecnológica. Nos centraremos en conocer las implicaciones que tienen en la sociedad , que nos ayude a comprender el mundo en que vivimos.
Comenzamos con nuestro planeta y como se vive en él , los avances científicos, como a lo largo de la historia hemos evolucionado.Las distintas culturas.
CONFERENCIA SOBRE EL PLANETA TIERRA
Mateo nos ha hecho reflexionar sobre nuestro planeta, la tierra.
Nos cuenta cómo se formó y cómo es el planeta en el que vivimos.
La vía láctea, esa inmensidad inimaginable. La forma, el tamaño,los movimientos de la tierra, nos atrae toda esta información, porque realmente hable de como vivimos.
Han surgido debates interesantes a través de las preguntas posteriores a la exposición:
-¿ Porqué se llama tierra si tiene mas agua?
-¿ Si no hubieran descubierto, en el viaje de Magallanes, que la tierra era redonda?
-¿Si los agujeros negros te atraen, adónde vas?
-¿Qué pasaría si se parara la tierra?
-¿Los que viven cerca del polo sur se caen ?
Tras la exposición y debate , recogemos por escrito lo que hemos aprendido, como nos gusta reflejar toda la información posible vamos a las fuentes y el conferenciante nos ayuda a recordar datos, nombres,…
Esta última semana, para la preparación de la semana cultural, estamos trabajando de manera intensiva. Tenemos que repasar en casa algunas de nuestras aportaciones al grupo:
Poesíade F.G.Lorca- Aquí podéis hacer de público durante su ensayo.
Teatro de inglés– Llevan marcado la parte que les corresponde a cada uno. Así como una carta con la ropa necesaria para el día del estreno, será el jueves 23 de febrero.
Chirigota de carnaval –Deben estudiarla en privado, así os darán la sorpresa en la fiesta.
