Llegamos al final de esta fantástica y entrañable Semana Cultural
Para dar cierre a todas las actividades programadas tenemos Juegos tradicionales con tecnología.
El alumnado de primero del IES Encuentro Educación, acompañado de parte del equipo de profesores, nos han organizado un recorrido de juegos donde lo tradicional se pone al servicio de lo tecnológico para conseguir unos Tecnojuegos muy especiales con componentes robóticos.
Nos han organizado en equipos según el color que salía en un dado mágico. Hemos recorrido los distintos juegos para llegar al cofre del tesoro: Piedra papel o tijera contra un robot, el coche robot para avanzar por la rayuela, acertijos de palabras veo-veo según el robot elige, recorrer un circuito de canicas, recorrer un camino con indicaciones y al conseguirlo encontramos la recompensa… un cofre lleno de canicas.
Nos han encantado los juegos tecnológicos que nos han preparado desde Encuentro, muchas gracias por vuestra participación.
En artística con Ana diseñamos juegos tradicionales con materiales reciclados , el cartón da para mucho, recreamos el juego de ensartar el aro y colar la bola.
El teléfono con vasos y cuerdas.
Hemos disfrutado de estos juegos en el parque.
Las abuelas y los abuelos han sido los protagonistas toda la semana, hemos tenido distintas ocasiones en las que los hemos dibujado. Estos retratos han formado parte de la exposición durante la semana y queremos que le lleguen como muestra del cariño que les han mostrado sus nietos durante estos días.
Compartimos una tarde de verbena y merienda con nuestros abuelos
En la verbena lo hemos pasado genial, además de bailar diferentes canciones, cada una de ellas ha estado dinamizada por Laura y en ellas hemos podido: desde hacer la conga hasta tocar colores, convertirnos en frutas o jugar con globos entre otras cosas. Este tiempo que han pasado niños y abuelos juntos es bien sabido que permanecerá para siempre en cada uno de ellos y ellas.
Muchísimas gracias a todas las familias por ser cómplices para la celebracion de esta fantástica semana .
Enhorabuena a las nietas y nietos que han trabajado, aprendido y disfrutado de todo lo organizado.
Un abrazo fuerte para todas las abuelas y todos los abuelos de la familia Alquería. Os queremos.
Uno de los objetivos marcados para este curso en toda la etapa de primaria es la creatividad. En diferentes momentos, áreas y actividades, la estamos poniendo en valor. También lo hemos hecho en uno de los trabajos previos a la semana cultural y que nos va a acompañar durante la misma: Los lapbook. Ellos nos han permitido poder diseñar nuestro trabajo de la manera en que cada uno hemos considerado hacerlo, con la ayuda y guía de nuestras tutoras. Hemos expuesto cada uno nuestro lapbook para hacer partícipes a los compañeros y compañeras de como lo habíamos hecho y compartir con ellos información relevante de nuestros abuelos y abuelas.
Teatro
El teatro es una forma poderosa de expresión que nutre la imaginación, fomenta la confianza y promueve la colaboración. Este viaje que comenzamos hace unas semanas la clase de 2ºEPO, ha culminando con la representación de la obra «Los 10 Patitos de Goma». Me gustaría destacar la importancia del proceso en el que hemos pasado por diferentes fases que nos han hecho implicarnos y participar activamente en él mismo, promoviendo así un desarrollo integral lleno de valiosos aprendizajes.
Ideas previas
Desde la concepción de la idea hasta la ejecución final, el proceso creativo involucra una serie de etapas fundamentales. En primer lugar exploramos la historia de «Los 10 Patitos de Goma», la leímos juntos, vimos posibles personajes y pensamos en algunas adaptaciones para hacerla nuestra. Más tarde pasamos por la lluvia de ideas sobre los personajes finales y decidimos entre todos como organizar los personajes y cual ser cada uno. Finalmente pensamos en el diseño de personajes y escenario y como poder llevarlo a cabo. Finalmente generamos todos los materiales para decorados. Este proceso no solo estimuló su imaginación, sino que también la resolución de problemas.
Colaboración
Uno de los aspectos fundamentales ha sido la colaboración. Durante los preparativos y ensayos, hemos tenido que aportar ideas, escucharnos, comprometernos y apoyarnos.
Creación
La preparación de materiales, la creación de disfraces y la escenografía fueron actividades prácticas que involucraron a los niños en un aprendizaje experiencial. Desde la manipulación de materiales hasta la resolución de problemas logísticos, cada tarea ofreció oportunidades para la experimentación y el descubrimiento.
Desarrollo de Habilidades Sociales y Emocionales Más allá de la actuación en sí, el teatro proporciona un espacio seguro para explorar emociones, desarrollar la empatía y fortalecer la autoconfianza. Los niños aprendieron a controlar sus emociones, a enfrentar el miedo escénico y a celebrar el éxito colectivo. Estas habilidades sociales y emocionales son fundamentales para su desarrollo personal.
El teatro no solo ha servido para entretener al entregado público que nos ha acompañado (clases de infantil y 1º EPO), sino que también nos ha ofrecido poderosas herramientas para el crecimiento y la formación.
La presencia José María, el abuelo de Ángel ha sido fundamental en todo el proceso y ha enriquecido enormemente esta experiencia. Gracias José María por regalarnos el más valioso de los regalos, tiempo.
Os dejo el enlace para que podais ver el resutado:
Taller en francés
French: “Caillou danse avec Grand-mère”
Tras visualizar un video donde “Caillou” nos muestra todas las actividades que les gusta hacer con su abuela, nosotros tendremos que pensar que nos gustaría hacer con nuestros abuelos de Lunes a Viernes, así dejaremos constancia en nuestro calendario en francés : “Je m’amuse avec mes grandparents” , a través de dibujos, pero practicando a su vez la producción oral de acciones fáciles a la vez que repasamos meses del año y día de la semana.
LUIS el Abuelo de Rocío, nos ha narrado anécdotas de su vida como niño, alumno ,estudiante y profesor de matemáticas.
Nos ha puesto a prueba para descubrir cuadros matemáticos, como el que podemos encontrar en el grabado de Alberto Durero Melancolía
Nos ha dejado profundas reflexiones sobre la importancia de colaborar como alumnos en nuestro proceso de enseñanza y como hijos en la vida familiar.
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Gracias Luís por compartir con nosotros experiencias de vida tan importantes.
La vida antes de la electricidad
Abuela de Rebeca,HERMINIA
Nos ha contado dónde y cómo vivía ella de pequeña , cuando la electricidad aún no estaba presente en la vida cotidiana, al menos no por el Ia, solo por la noche. La organización de la casa estaba supeditada a los recursos naturales que tenían, no había aparatos eléctricos, apenas una plancha o un teléfono o radio. Cocinar, lavar, limpiar, todo era manual con materiales artesanales. Se cultivaba en el campo la mayoría de alimentos que se consumían o se criaban animales que aportaban alimento, leche , huevos, carne. Se elaboraban productos caseros que se conservaban con la propia elaboración especial, como embutidos , encurtidos,con aceite y especias como conservantes.
No había televisión, ni ordenadores, y se divertían jugando en la calle con los amigos sin juguetes pero con muchos juegos que despertaba la imaginación o transmitía el saber popular.
También nos ha contado que, cuando ya había electricidad en las casas, ella comenzó a trabajar en una empresa que controlaba el suministro y su cobro, controlando con un contador el consumo de luz que había en cada casa.
Han sido variadas las intervenciones del público curioso en conocer acerca de los teléfonos por ejemplo.
Después hemos visitado la exposición de objetos antiguos en la que hemos podido ver muchos de los objetos que nos había contado que utilizaban y no necesitaban electricidad, otros posteriormente sí, como la plancha, la radio.
Agradecemos enormemente a Herminia su generosa participación y que haya compartido con nosotros parte de sus vivencias de la infancia y juventud. Ha sido un verdadero placer disfrutarlo.
Hemos tenido otro magnífico día disfrutando de la generosidad y cariño de nuestros abuelos y abuelas.
En el 2º día de semana cultural, hemos tenido la suerte de que nos acompañe, Isabel, la abuela de Jaime Castillo de 2º. De su mano hemos aprendido muchas cosas sobre la elaboración de embutidos. La elaboración de embutidos en otros tiempos era una fiesta, toda la familia se juntaba en un domicilio para llevar a cabo la producción de salchichón, chorizo o morcilla entre otros. Nos ha hablado sobre como estas mismas familias picaban la carne y la aliñaban, la embutían y dejaban secar. En el día de hoy la carne ya estaba picada y las especies nada más que para echarlas. Ahora tenemos al alcance de la mano poder comprar cualquier embutido rápidamente pero antes y en según que zonas era más complicado.
Tras poder ver y participar del proceso, hemos podido desayunar un bocadillo con embutido, merienda típica en la niñez de algunos abuelos y abuelas. Eso sí, ha sido otro el que hemos comido. El que hemos hecho hoy tendrá que esperar unas semanas, ya que lo hemos dejado secando.
Gracias Isabel, no solo por enseñarnos a embutir salchichón como han hecho muchos de nuestros abuelos y abuelas, sino por contarnos al mismo tiempo historias sobre este tradicional proceso.
ÁLBUM DE FOTOS
Para continuar hemos seguido con un taller artístico, en el que hemos llevado a cabo la creación de un marco de fotos para decorar nuestra habitación con un dibujo e instantánea, con algunas de las personas más especiales que van a pasar por nuestras vidas y que con el tiempo aún más valoraremos, nuestros abuelos.
Mi abuelo es un artista
La tarde ha estado organizada con una parte musical a través de la colaboración de Granda y Granni son los abuelos de Nina ,que nos han explicado que viven en Irlanda donde pertenecen a un grupo musical en el que tocan el ukelele , nos han interpretado dos canciones acompañados de Nina que también lo práctica.
El abuelo de Antonio, Felipefue Tuno. Nos ha explicado que es una Tuna, qué hacían y nos ha enseñado el traje tradicional con la capa . Toca la bandurria y nos ha interpretado una pieza, la guitarra también la domina y ha invitado a salir a Francisco que está aprendiendo y nos lo ha demostrado.
Juegos tradicionales
Hemos aprendido juegos tradicionales con Asun, la abuela de Pablo: La gallinita ciega, Antón pirulero…, Dónde está la piedra?, Saltar a la comba, Los cromos, han sido juegos que hemos aprendido y practicado en grupo.
Ha sido una tarde muy agradable compartiendo música y juegos tradicionales en el jardín.
Qué suerte tener estos abuelos tan generosos y cariñosos, con su participación estamos disfrutando enormemente.
Hemos preparado un programa muy interesante y emotivo para disfrutar está Semana Cultural.
INAUGURACIÓN
La sabiduría de los abuelos
Desde el área de YOGA, se trabajó , una lluvia de ideas sobre lo importantes que son los abuelos en nuestra vida. Entre todos elaboramos un pequeño texto manifiesto.
Cada uno escribimos una frase, agradecimiento o dibujo alusivos de los abuelos.
Para dar comienzo a la semana cultural nos reunimos todos en el patio y en gran círculo saludamos al sol , en el centro ponemos en una cesta con un sobre por clase, donde cada niño ha depositado su mensaje de agradecimiento o su pequeño poema dedicado a sus abuelos.
El momento está acompañado de una música adecuada para la ocasión.
Damos lectura al texto dedicado a la sabiduría y la gratitud hacia los abuelos».
A los abuelos
Los abuelos son un regalo de la vida muy preciado. Con ellos aprendemos a convivir, a respetar y a mantenernos unidos con el legado familiar, con la historia de nuestro origen. Representan nuestro vínculo con las propias raíces y refuerzan el sentido de pertenencia y seguridad que todo ser humano necesita para crecer fuerte como un árbol sabio.
Desde el área de Yoga que inaugura la semana cultural de este año, queremos ofrecer a nuestros abuelos, un homenaje a la sabiduría profunda que ellos representan.
Podríamos definir la sabiduría no solo como un cúmulo de conocimiento intelectual sino además, como la capacidad para vivir en coherencia con nuestro cuerpo, nuestra mente y nuestras emociones. Esa sabiduría y experiencia se va adquiriendo a lo largo de la vida y en nuestros abuelos podemos observarla en su manera de estar en el mundo.
Queremos aprovechar este espacio para agradecer a nuestros abuelos y a todos los abuelos del mundo, el valioso aporte que suponen en nuestras vidas. Los abuelos nos cuidan, nos alimentan con sus deliciosas comidas y con sus historias de infancia, nos transmiten las costumbres familiares y su manera de relacionarse con el mundo que les rodea, nos cuentan cómo eran nuestros padres y madres y lo parecidos o distintos que eran a nosotros cuando eran pequeños, nos hacen regalos, nos aconsejan y lo más importante de todo, nos aman incondicionalmente.
Es por eso que le dedicamos esta pequeña muestra de la sabiduría que nos aporta la práctica de Yoga en nuestro cole. Nos ayuda a estar más presentes, más fuertes, más atentos a como pensamos y sentimos el mundo. Más conscientes de la importancia de relacionarnos de una forma más amorosa y respetuosa con nosotros mismos y con los demás.
Nuestros abuelos, estén o no presentes físicamente, representan al amor que hizo posible nuestra existencia.
Seamos ejemplo de ese amor y que se haga visible cada día en nuestras vidas.
Cuentos sobre Abuelos
Erase una vez…
En primero contamos el cuento : Mi abuela Amanda
Pese a su pelo blanco y sus arrugas la abuela Amanda también fue un día una niña . Así se lo cuenta a su nieta,explicándole las costumbres de entonces , los juegos, cómo eran los padres, las reuniones familiares, en definitiva, la vida cotidiana.
Nos acerca a las costumbres de cuando ellas eran pequeñas.
Viendo a la abuela con su pelo blanco, sus arrugas y sus piernas flacas, lo que más cuesta creer es que, alguna vez, fuera una niña con padre, madre y dientes de leche… ¿Quieres conocer sus historias sobre la cigüeña, el cuarto oscuro, la radio y el tranvía?
En 2º, “Érase una vez” nos ha llevado a escuchar cuentos que tratan sobre los abuelos y abuelas, las experiencias que encierran en sus arrugas, el amor y el cuidado que nos regalan y lo especiales que son y la importancia de demostrárselo. Tras el visionado y audio de varios cuentos hemos reflexionado sobre ellos acercando las historias a nuestra realidad.
Estos han sido algunos de los cuentos utilizados:
TALLER INGLÉS
«YOUR FACE IS FAMILIAR TO ME»
En el taller de inglés hemos visto un cortometraje sobre los abuelos titulado «A cloudy lesson» A continuación hemos creado a nuestro propio abuelo/a con frases emotivas en inglés . Finalmente hemos puesto una canción divertida titulada: I LOVE my grandma.
CINE DE ÉPOCA «CINEMASCOPE«
En la sesión de cinemascope hemos visto algunos dibujos con los que han crecido nuestros abuelos y abuelas: El pájaro loco, Popeye el marino, los Picapiedra o los primeros capítulos de Spiderman. De esta manera hemos podido además de conocerlos, ser conscientes de cómo han ido evolucionando las telecomunicaciones hasta llegar a los dibujos que actualmente llegan a nosotros y nosotras.
En primero tras ver cómo era el cine cuando nuestros abuelos eran niños hemos elegido ver 101 dálmatas, la primera versión.
La tarde ha sido entrañable con la participación de dos super abuelas narradoras de historias y cuentos que nos han llegado al corazón ❤️.
Abuela de Lucía , Victoria
Nos ha contado acompañada de imágenes la historia de su vida con 10 hermanos y la importancia de los libros en su vida. Nos ha hecho partícipes de la historia y hasta nos ha puesto a bailar.
Muchas gracias Victoria por tu amabilidad y cariño.
Abuela de Alba,Ita
Nos ha escenificado un cuento de brujas, Guapa, que nos transmite la idea de que lo importante no está en la belleza exterior sino en el interior.
GUAPA es un exponente de los cuentos para reforzar la autoestima de los niños. Con un final sorprendente, diferente e inesperado, y una pizquita de humor negro, un cuento contado de forma divertida que ha hecho encantado el público.
Es una brujilla muy divertida que nos ha liado el carrete haciéndonos participes de la historia.
Muchísimas gracias Ita por tu puesta en escena y tu cariño.
Ha sido un primer día lleno de entusiasmo y satisfacción y esto sólo acaba de empezar.
Mañana continuamos con más actividades repletas del cariño de nuestros abuelos.
Comenzamos la mañana con una actividad muy especial: ‘Investigando como en el cubismo: mi objeto es más que un objeto’ por Reyes González, madre de Ángel y Mario.
«Las investigaciones de Picasso cruzaron un umbral: el que hay entre pintar las cosas tal como uno las ve y representar lo que conocemos de ellas. Su reto era representar una imagen mental, esencial de las cosas, que permitiera ‘reconocerlas’.
En este taller exploramos su proceso creativo llevándolo a nuestro universo personal:
Partimos de un objeto significativo para nosotros y nosotras, algo importante que nos gusta y a lo que tenemos apego. Ese objeto es más que un objeto… ¿cómo podemos representar su esencia?
Usaremos la fotografía para explorar con detalle sus formas, así como el espacio de casa -o de fuera- donde suele estar o donde lo solemos utilizar. Podemos también buscar fotografías familiares en las que salimos que reflejan con ese objeto, y escribir sobre él investigando qué es para nosotros y por qué. También lo podemos dibujar ‘de memoria’, dejando ver lo más importante.
El resultado de estas observaciones será una serie de fotografías, textos y dibujos que volveremos a observar para seleccionar y recortar fragmentos de lo que nos parece más representativo o esencial. Así, lo que percibíamos junto, ahora se muestra separado para destacar lo más importante.
Con ello creamos un ‘collage’ que ofrece un juego de ‘pistas figurativas’ al espectador invitándole a investigar ese objeto y su contexto, a través de nuestros ojos. Un collage que, en esencia, habla de nosotros y nosotras, y de nuestra mirada a lo que nos rodea.»
Nos ha encantado hacer nuestro collage personalizado y lleno de emociones.
Muchas gracias Reyes por tu invitación a está interesante actividad y por supuesto por tu guía en el proceso creativo.
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Visitamos las exposiciones
Nos encanta ver lo que hacen en los demás grupos de primaria. Los compañeros de 5° y 6° nos explican su proceso creativo en algunas de sus creaciones .
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Taller de inglés en 2º:The Picasso faces
Modelamos con plastilina unas caras muy cubistas con nuestras profes de inglés Lola y Nina.
Los colores, con sus características, siguen los cambios de las emociones. No podemos valorar los colores sin su componente emocional.
Rostro cubista
Los materiales reciclados nos permiten encontrar inspiración para seguir creando.
El artista es un receptáculo de emociones que vienen de todas partes: del cielo, de la tierra, de un trozo de papel, de una forma que pasa, de una tela de araña.
Una manera original de entender la tarea creativa del artista.
Ha sido un día muy interesante cargado de momentos muy artísticos en 1° y 2°.
