Esta semana:

Ayudamos a Rosi a preparar la reunión para las familias, solucionándole algunos problemillas, como la previsión del número de  sillas, vasos, pastas que iba a necesitar para recibir a nuestras familias como se merecen.

No ha sido tarea fácil, porque hemos tenido que hacer muchos cálculos. Como contar y recontar varias veces el número que supone tener cada uno de nosotros un papá y una mamá, teniendo en cuenta que somos 26. Después descontar los que habían avisado que no iban asistir. En fin un lío.

La solución fue usar los dedos de seis de nosotros para repetir dos veces 26 que, al parecer, era lo que había que calcular.

Después para entenderlo cada uno mejor, hemos usado palillos, sí, sí de esos con los que pinchamos las aceitunas.

Y por fin ha podido hacer la reunión sin que  «faltara de ná», con la asistencia y representación de todas las familias, que componemos el grupo de 1º

Tardaron mucho tiempo en salir porque hablaron de:

• Presentación:
  • Equipo
  • Tutora
  • Alumnado
  • Equipo familiar
  • Objetivo Plan de centro
• ¿Qué significa la etapa de Primaria en la vida de vuestros hijos?
• Proceso evolutivo del alumnado de primaria
• ¿Qué vamos a aprender 1º de Primaria?
• ¿Con qué vamos a aprender?
• Cambios organizativos y de servicios de infantil a primaria
• ¿Cómo vamos a aprender en clase?:
• ¿Con qué medios?
• La convivencia
• Dónde vamos aprender fuera de clase
• ¿Qué hay de los deberes?
• Colaboraciones
• Turno de pregunta

Matemáticas:

La semana la pasamos practicando Los amigos de dos números que parece que son muy importantes en esta clase, el 5 y el 10. La razón es porque los tenemos en las manos. Esta maestra dice unas cosas muy raras como que las dos manos son nuestra calculadora. Quizás no se ha enterado que en las tablets y en los móviles hay.

Amigos de 5: descomponemos

Tenemos que  aprender a diferenciar entre cantidad, cifra y número.

Empezamos  trabajando la cantidad de objetos, que es como podemos entender el número.

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Sabemos como se escribe , pero parece que a ella le da igual. Le interesa más que veamos los números amigos   que hay dentro de él. Vamos que los desarma en trocitos. Y  nosotros tenemos que conseguir aprender a descomponerlos  con rapidez. Así que a entrenarse.

Amigos de  10: descomponemos

¡Pues imaginaros el 10!

Si clicamos encima de esta imagen repetimos el juego que hemos hecho en clase.

Usamos un material fantástico: palillos , pinzas y tapones. Y como también  tenemos  en casa, podemos practicar.

Día de las Lenguas Europeas

El día 26, lunes celebraremos en el colegio el día de las Lenguas Europeas. Como ya sabéis hablamos en castellano y estamos aprendiendo inglés y francés, pero, es que en la parte del mundo donde vivimos, hay muchas más lenguas. Sin ir más lejos en nuestra clase catalán, euskera, italiano, alemán, holandés…

Reconocemos en mapas e imágenes qué es Europa, los países que sabemos nombrar y otros que vamos descubriendo. Jugamos en clase y  también presionando sobre la imagen.

Traemos a clase imágenes de ciudades europeas y sus banderas.

Nos preguntamos por qué no hablamos todos igual.

Esperamos con ilusión esta celebración.

Conferencias

Presentamos el área de Ciencias Naturales con algunos vídeos y se crea en la clase un alboroto tremendo porque todo nos gusta. Presentamos dos de ellos para compartirlos con nuestras familias. 

Clica sobre las imágenes

Editamos la lista provisional de temas que vamos a exponer este año. Está siendo realmente difícil escoger porque todo nos apasiona, pero esperamos decidirnos definitivamente este viernes.

Estamos dispuestos a trabajar preparando la conferencia con el mayor esfuerzo, o por lo menos eso nos ha pedido la maestra.

Cuaderno de escritura

Estrenamos nuestro primer cuaderno de escritura. Es emocionante todo lo que vamos a poder inventar en él. Claro que primero tenemos que aprender a escribir palabras, para que se puedan entender nuestras historias. Empezamos con la lista de nombres de nuestro compañeros.

Grupos de granja y huerto

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Nos hacemos responsables del cuidado y mantenimiento de la granja y el huerto durante el curso.

Nos organizamos en grupos y cada semana nos tocará a uno, recoger los frutos que haya, regar, controlar la hierbas, colaborar en hacer el compost, retirar piedras, alimentar a las gallinas, recoger huevos, si ponen…

Como podéis ver esto es un no parar, pero estamos contentos, porque como nos dejen parar, la liamos.

Buen fin de semana a todos.

Rosi