Después de la conferencia sobre la Igualdad, que nos ha ofrecido Cristina, mamá de Tomás, nos comprometemos a ponernos unas gafas violetas. Con ellas nos va a cambiar la forma de mirar .
Estas gafas sirven para aprender a detectar las desigualdades.
Es importante que colaboremos con nuestras actitudes y nuestro lenguaje a fomentar la igualdad entre las personas.
Lunes 18 mayo: Conferencia Las águilas.
Adelina el lunes nos va hacer volar por las alturas.
Vamos a acompañar a un águila, que ella misma nos presentará en directo durante la conexión.
Prepara tus preguntas y comentarios.
Martes 19 mayo: La India
Mía nos ha sacado pasajes para la India. Este viaje es muy largo, así que preparados para todas las sorpresas que vamos a descubrir.
Prepara tus preguntas y comentarios
Además te ofrecemos para este fin de semana:
Si quieres seguir con la Geometría
Seguir descubriendo la geometría a través de la pintura: El cubismo
Pablo Picasso breve biografía y su obra con subtítulos en inglés.
Muévete
Baila
Protégete y protégenos
Os recuerdo que estoy esperando vuestros trabajos sobre la conferencia: «Jugando al escondite con el coronavirus»
Cómo cuidar el planeta es una cuestión de gran interés en la clase de primero. Llevamos varias semanas conociendo en profundidad cómo es nuestro planeta , el conocimiento nos permite interrelaciones que se apoyan unos en otros y dan sentido al ciclo de la vida . Desde el conocimiento tenemos la posibilidad de poder actuar en consecuencia, Así hemos llegado a un punto de conciencia medioambiental, la necesidad de cuidar y respetar el lugar donde vivimos y los seres vivos con los que lo compartimos.
Esta semana Andrea nos habla en su conferencia sobre el mundo del plástico.
Nos explica qué es el plástico, cómo se obtiene del petróleo, cómo surgió hace 150años para sustituir al marfil . Por sus características, es barato, ligero, impermeable flexible, resistente, se ha extendido el uso en productos desechables, en la industria, la construcción, juguetes…
Nos ha enseñado cómo saber según el número del 1 al 7 d el tipo de plástico del que está hecho y saber si es reciclable, peligroso. El 1 y 7 deben usarse con precaución, el 2,4,5. son seguros y el 3,6 son dañinos. Podemos comprobarlo en algunos que ha traído. El símbolo de la flor es para objetos biodegradables, desaparecen en la naturaleza sin contaminar.
Cómo contamina el plástico al medioambiente es de gran interés para el grupo, conociéndolo podemos intervenir. Como tarda tantos años en degradarse, la tierra cada vez tiene mas plástico acumulado. En los vertederos se vuelven tóxicos por el calor y el viento los lleva a otros lugares, el mar es uno de ellos, se conocen ya cinco grandes islas de basura , otros contaminan el aire al ser quemados o se transforman en microplásticos, que ingerimos los seres vivos.
Qué podemos hacer. Andrea nos recomienda tener siempre presentes las cinco R: Reducir, Reciclar, Reutilizar, Repensar antes de utilizar y comprar y por último nos aporta Recoger, los plásticos que veamos tirados.
Cada minuto se venden un millón de plásticos. Nos aporta alternativas del plástico a las que podemos pasarnos . Nos muestra algunos objetos que ha traído para evitar el uso del plástico, como un envoltorio de bocadillo de cera de abeja, bolsa de tela, botella de vidrio y vasos , platos y cubiertos biodegradables realizados con materiales naturales como el maíz.
Gracias Andrea por contribuir con tu estudio del uso de pajitas de plástico a la concienciación de su uso y tu contribucion con el regalo de la pajita de metal al cuidado del medio ambiente. Durante el próximo año usaremos 7.400 pajitas de plástico menos .
Colaboración con el jardín
Preparamos el parterre asignado para su cuidado, durante toda la etapa de primaria este lugar será responsabilidad nuestra, llevar un seguimiento y mantenerlo cuidado. Limpiamos de hierbas la zona donde repoblaremos el aligustre la próxima semana ,como parte de las actividades de la semana cultural. Nos protegemos con guantes de las ortigas y otras plantas urticantes, cuidamos no dañar las violetas que huelen de maravilla, nos encanta el trabajo de campo.
La Programación de la Semana Cultural , la recibiréis por correo y podéis consultar que actividades realizamos cada día, todas ellas centradas en la temática de la tierra. El lunes tenemos que traer una prenda de color rosa, lila, morado .
Nos espera un viaje fantástico de la mano de la literatura ,la música, la ciencia , la naturaleza, la ética ,historia , geografía, el medioambiente.
Hemos trabajado durante varios días preparando nuestra colaboración que compartiremos con los compañeros de clase, de ciclo y de toda primaria. Estudiamos la tierra desde el ámbito que mas interes despierta, preparamos información relevante y la plasmamos en un lapbook como modelo de presentación, acompañaremos la explicación con una demostración experimental.
Es nuestra primera celebración de esta actividad y estamos espectantes de poder vivenciar toda una semana de actividades compartidas con los mayores ,nos emociona.
Para culminar la semana celebramos el carnaval con toda la comunidad escolar, un día de fiesta para disfrutar disfrazados como mas nos guste.
David nos ha acompañado en un viaje por Francia. Nos ha interesado mucho saber dónde está y que en él vive el hijo de nuestra maestra. Aunque nos ha costado un poco aprender los países, mares y océano que lo rodean.
El francés es un idioma que se habla mucho fuera de Francia, pues colonizaron gran parte de África.
Su población tiene diferentes razas.
Hemos hecho un » tour» por varias ciudades, comiendo croissants.
Hemos visto la primera película de los hermanos Lumiére, comentado la obra de Julio Verne, las heroicidades de Juana de Arco y las invasiones de Napoleón.
Nos ha encantado la música del acordeón.
David nos ha dicho que nos lleváramos en el equipaje ropa para la lluvia, pero no nos ha caído ni una gota.
Aprendemos a movernos en la tabla de 1000
La tabla de 1000 tiene cinco folios y practicamos movernos en ella, buscado números con la mayor rapidez posible. Usamos estrategias para seguir un orden de búsqueda eficaz, sabiendo que cada hoja tiene dos centenas, cada columna tiene 20 decenas y cada fila sigue teniendo diez unidades.
Practicamos cálculo mental
La resta rápida de números con dos cifras, la hacemos de izquierda a derecha. Restamos primero las decenas y luego las unidades.
¿Qué pasa cuando el minuendo tiene las unidades menores que las del sustraendo?
Restamos las decenas igualmente y las unidades restantes del sustraendo se las restamos al minuendo completo.
81-45/ 81-40=41
41-5= 36 De esta forma evitamos la tradicional «llevada.»
41-1= 40/ 40-4=36 Usamos la descomposición para agilizar el cálculo.
Trabajo cooperativo: Las plantas
Esta semana se han hecho las comunicaciones sobre las partes de la planta, que hemos estudiado en grupos.
María , mamá de Sergio, asiste como invitada, para escuchar nuestras exposiciones, ya que ella es la experta que nos va a ayudar en el estudio de las plantas de las especias en» La vuelta al mundo buscando especias», para la Semana Cultural.
Equipo : Raíz
Equipo: Tallo
Equipo: Hojas
Equipo: La flor
Equipo: Los frutos
Equipo: La reproducción y la alimentación
Durante la exposición nos ayudamos los unos a los otros y se nos ha hecho preguntas, que hemos respondido con amabilidad.
Cada uno de nosotros participamos con nuestros conocimientos, que hemos conseguido con el esfuerzo, leyendo, comprendiendo y debatiendo en el grupo. Hemos tenido algún lapsus, que ha sido socorrido por colegas del equipo durante la exposición.
Al terminar pasamos a escribir en el Cuaderno de Campo la información sobre cada apartado. Si no nos acordamos, consultamos las cartulinas expuestas y , si, aun así, dudamos, pedimos ayuda a las personas que han estudiado ese tema.
Lectura compartida
Cambio de pareja.
Empezamos un nuevo trimestre cambiando de ayudante para la lectura. Como siempre el grupo de 5º nos acoge cálidamente, para seguir apoyándonos.
Las especias
Se han sorteado las especias que van a formar parte del nuevo Proyecto de trabajo.
Cada uno de nosotros investigará sobre su origen, historia de la llegada a nuestra cultura, características de la planta a la que pertenece, presentación de la especie, descripción sensorial y usos.
Disponemos de un dossier informativo para las consultas que necesitemos hacer para empezar a orientarnos. Cada uno podemos profundizar lo que queremos, en la medida que estemos interesados en la especia que nos ha tocado.
LISTA DE ESPECIAS E INVESTIGADORES
SEMANA CULTURAL 2019-20
ROMERO – Miguel
ENEBRO-LAUREL- Mía
MOSTAZA- Sergio
CARDAMOMO- Ángel
CÚRCUMA-Pablo
AJONJOLÍ- Cayetana
CANELA – Irene
NUEZ MOSCADA- Tomás
JENGIBRE- Adelina
COMINO- Matías
CHILE- Ainhoa
AZAFRÁN- Julia
PIMENTÓN- David
VAINILLA-Adrián
ANÍS- Marina
CLAVO-Manel
CACAO – Nadine
Policía Municipal (Cambio en en el programa)
Ha anulado su visita al colegio, el día 21 de enero. martes.
Si hace buen tiempo, ese día haremos una pequeña excursión por la Vega, para ver el río Genil.
Matemáticas
Nos entusiasmamos con la suma en la rejilla la semana pasada. Esta practicamos la resta en el Rincón de Lucas, pero nos presenta más dificultad que la suma.
¿Cómo hacer una resta con la rejilla?
Pincha sobre la imagen:
Artística
Seguimos investigando como representar el movimiento en la figura humana, mediante el dibujo, orientados por la obra de Julian Opie
Este fin de semana promete fresquito, abrigaros para podernos reencontrar el lunes.
Colaboración con los grupos de primaria para repoblar nuestro jardín.
El equipo de primaria nos hemos reunido para organizar el cuidado de nuestro jardín .
Juanjo nos ha pedido ayuda , los setos del jardín necesitan nuestra colaboración. Nos enseña las partes que deben ser repobladas y como debemos cuidarlas para que luzcan en buen estado. Nos asigna una zona que identificamos como parterre. Tiene forma cuadrada con circulo en el interior. Aquí repoblaremos el bog de aligustre para proteger los árboles y plantas que están dentro como el rosal, violetas ,un peral pequeño, el árbol de Júpiter.
En pequeños grupos iremos al jardín para cumplir con nuestro compromiso de colaboración encantados.
Conocemos los árboles frutales del jardín con la ayuda del estudio de los compañeros de cuarto.
El almez o almecino es un árbol que tenemos en la parte de la entrada al jardín que tiene un fruto pequeño y dulce.
Frutos de miel, decían los griegos
Es propio de la región mediterránea. Puedo durar 600 años y llegar a los 25 metros de altura. Sus flores son blanco verdosas por abril y da un fruto que pasa de verde a amarillo, le salen pintas y por último negro; este color te indica que esta maduro y tiene un sabor dulzón. Es comestible. Los griegos lo llamaban “frutos de miel”. ¡Claro! ¡Se han empleado para la confección de mermeladas! Antes era una golosina para los niños.
Lo probamos porque ya hay algunos maduros.
Repoblaremos el jardín en las proximas semanas con la guía de Juanjo.
Charla R que R
Cora ha venido desde el programa educativo del ayuntamiento para hacernos reflexionar sobre la importancia de reciclado, reutilización , reducir y repensar antes de comprar, sobre la necesidad real de lo que necesitamos.
A través de una historia y un viaje en tren , hemos ido comprendiendo la necesidad de reciclar de manera adecuada, según el material, en su contenedor adecuado para su reutilización.
Tan importante como reciclar es reutilizarlo mas posible y reducir las basuras por eso nos ha dicho que para ella es muy importante repensar antes de comprar.
Nos ha mostrado como hacer juguetes con materiales que reciclamos, un robot.
La conciencia de cuidar el medio ambiente , no generar demasiada basura y reciclar lo mas posible ha quedado muy claro y el porqué es importante .
Conferencia sobre los felinos por Marcelo
Los felinos son unos animales muy interesantes, a Marcelo le gustan mucho y nos ha informado sobre sus hábitos de vida , características particulares de cada especie, lugares en los que viven, tipos de felinos y se ha centrado en el tigre. Los peligros que afectan a los felinos han sido muy significativos.
Que son territoriales y marcan con su orina su territorio arañan los árboles para que los demás puedan verlo y no entren en él. Tienen sus propios trucos de caza como la técnica del acecho.
Los grandes felinos rugen , los pequeños no. Sabías que el leopardo y la pantera son lo mismo pero con mas melanina. El rugido mas potente del león, capaz de escucharse desde ocho kilómetros. El guepardo el mas rápido, 140 kilómetros por hora.
Nos ha contado peculiaridades ,especies amenazadas o en peligro de extinción
El tigre tiene rayas en su piel pero la mayoría tiene ocelos,círculos. Zarpas almohadilladas y garras retráctiles.
Los incendios ponen en peligro su habitad y los cazadores furtivos .
Marcelo, muchas gracias por compartir lo investigado sobre estos animales tan fantásticos.
BINGO CON LA TABLA DEL 50
Trabajamos el reconocimiento de las familias de números a través del juego del bingo, nos ayudamos con la tabla del 50 o del 100. Loacalizar y reconocer el número nosindicado no siempre es fácil , están implícitos conceptos de direccionalidad, delante , detrás ,arriba abajo, antes , después, entre, junto con los de decena y unidad.
Cuaderno de mates
Comenzamos unos cuadernillos donde practicar los contenidos que vamos trabajando de manera manipulativa. Les encanta , les hace sentirse mayores.Les pone en situación de lectura comprensiva de deducción lógica , resolución , interpretación…
Leer
Antes de que aprenda a leer, narrar historias al niño le ayuda a enriquecer el lenguaje, a entender secuencias narrativas y temporales. Los libros le muestran el mundo de una forma simplificada. En la vida escolar le aporta nuevas destrezas, como descifrar palabras escritas y comprender pequeños textos hasta adquirir la habilidad lectora. Es una etapa crucial para dar pasos firmes en la lectura, en la que la familia podéis contribuir de manera importante. Empieza a tener sus propios gustos y es un buen momento para implicarlo en la elección de los libros que lleváis a casa, vuestro acompañamiento contándoles, leyendo o jugando con las historias de los libros sigue siendo tan efectivo y necesario como cuando era un bebé.
No dejes pasar la oportunidad de disfrutar de la lectura compartida con tu hijo o hija ni de animarle a hacer de ella uno de sus entretenimientos favoritos.
Esta semana hemos dado por finalizado nuestro primer diccionario. A lo largo del curso, a primera hora del lunes, hemos buscado palabras con la letra inicial que nos pedía el alfabeto.
Cada uno hacemos el esfuerzo de pensar la palabra y cuando necesitamos ayuda entre nosotros mismos nos las» regalamos» para completar la página.
Concierto de voces en el colegio
Durante este trimestre en la clase de música hemos preparado una audición de canciones interpretadas por todos los compañeros del centro.
La nuestra pertenece a la película de Mary Poppins.
«Supercalifragilisticoespiralidoso».
La grabación de la actuación se publicará en el blog de Música.
Muchas gracias Elena por tu paciencia y amor a la música. La audición ha sido estupenda por parte de todos los grupos.
Recitamos a Federico
En conmemoración del nacimiento de Federico García Lorca, cada uno de nosotros estudiamos un poema , que recitamos para celebrar sus 110 años.
De forma espontánea vamos saliendo a compartirlos:
David: » El agua.»
Pablo y Tomás: » El lagarto está llorando.»
Ainhoa: » Poesía tonta.»
Manel:» El diamante.»
Adrián: » El conjuro»
Irene: » La rosa.»
Marina, Isabella y Julia P.: «Romance sonámbulo.»
Adelina: » Adelina de paseo.»
Cayetana y Sergio: » La mariposa del aire.»
Julia A. : «El niño que come naranjas»
Mía: » Una china en Europa»
Pablo nos cuenta que su abuela Mercedes y su madre son de Valderrubio. Conocen la casa y a la familia de Bernarda Alba, lo que nos da pie a hablar también del teatro para mayores que escribió Federico.
Hemos leído que tenía gran afición por la música y el teatro de marionetas.
Y hemos terminado relatando cómo y cuándo murió.
Aunque no se han encontrado sus restos , Federico está vivo entre nosotros, como podéis ver.
Celebramos el Día de Medio Ambiente
Con « Ensemble La Danserye«
(reportaje en la entrada anterior 6-6-2019)
Recogida de tapones
Finalizamos el curso con el encuentro de todos los participantes en esta campaña para ayudar a Daniel.
Hacemos una asamblea en primaria, durante la que se hace entrga de la recaudación de tapones.
Preparamos la Fiesta de Final de Curso
El primer ciclo somos la cultura Íbera, que existió 500 años antes de Cristo.
Estábamos localizados en el valle del Guadalquivir y todo el Mediterráneo.
Los iberos, desde un punto de vista tecnológico y económico, hicimos el instrumental agrario y las armas en hierro, fabricamos cerámica a torno, y dimos un fuerte impulso a la agricultura cerealista incorporando el molino rotatorio. También desarrollamos la arboricultura (almendro, vid, el olivo y los frutales) como nueva estrategia agraria.
Fuimos los impulsores del vaso campaniforme y a nuestra cultura pertenece al Tesorillo de Carambolo.
Así que en nuestro poblado, durante la fiesta, podréis comprobar y hasta conseguir parte de nuestro legado.
Saber más:
Matemáticas en juegos de mesa
Semana de Natación
El departamento de Educación Física, como todos los finales de curso ha organizado una semana especial en la piscina de Churriana. La actividad deportiva se hará con juegos en el agua, dirigida por monitores de este centro deportivo.
Qué necesitamos:
Bañador ( bolsita para cuando esté mojado).
Sandalias de goma.
Toalla.
Gorro de baño.
Qué debemos tener en cuenta:
El bañador lo traeremos puesto, llevando en la bolsa una muda de ropa interior.
No está permitido bañarse sin el gorro reglamentario.
Es imprescindible para entrar en el recinto llevar sandalias de goma.
Después de la fiesta tenemos que pensar en hacer nuestra bolsa completa cada día.
Os esperamos a todos a la Fiesta de Final de Curso a las 18,30h.