Nos hemos informado de su situación en Europa, con su forma tan peculiar de bota, dándole un puntapié a Sicilia y hemos determinado sus límites.
Vamos en avión de Granada hasta Roma, que es la capital.
Nuestro guía nos ha ofrecido muchísimas formas de llegar a este bello país, pero no teníamos demasiado tiempo y hemos escogido el más rápido.
Una vez hemos aterrizado, hemos escuchado el himno nacional.
Como viajar nos da mucho apetito, hemos comido unos riquísimos platos de pasta, piza y tiramisú. Hemos ido a ver un partido de fútbol, deporte por excelencia.
En este viaje maravilloso hemos visitado algunas ciudades. En Roma hemos estado en el Coliseum, en Pisa hemos sujetado la torre , pero no había forma de ponerla derecha. Y por Venecia nos hemos paseado en góndola.
Bailamos la tarantela napolitana.
Hemos curioseado el Carnaval de Venecia.
Y para que se nos quite la pena de volver a casa, nos hemos tomado unos bombones con nuestra imaginación, que nos han curado la nostalgia.
Muchas gracias, Jaime.
Matemáticas
Estamos practicando ejercicios de matemáticas que resolvemos con estrategias basadas en la descomposición.
Gracias a ella es posible dar con la solución correcta de diferentes maneras. Las unidades, las decenas, las centenas… se componen y se descomponen libremente sin aplicar una determinada regla o criterio para su resolución final.
Cada uno de nosotros llevamos en este aprendizaje itinerarios distintos, dependiendo del dominio que tenemos sobre la numeración. No tenemos prisa, pues lo más importante es la comprensión de lo que hacemos. Esto nos permite tener una actitud positiva en esta área.
La prehistoria
Alba y Laura han traído libros sobre el tema que estamos estudiando, ante la propuesta de averiguar más información .
Nos interesamos por uno de los descubrimientos más importantes en la vida de la especie humana.
Teatro
La próxima semana finalizamos el proyecto más largo del curso, con la representación de la adaptación de» Las Brujas» de Roald Dahl, para los grupos del 2º ciclo de infantil y 1º de primaria.
AVISO IMPORTANTE: El jueves será el último ensayo general, para el que necesitaremos disponer de todos los disfraces y complementos.
Geometría
Nos interesamos por la Geometría..
¿Cómo lo hacemos ?
Investigando con materiales diversos, a partir de saber que el elemento más importante que hace posible la Geometría es el punto.
«El punto es la unidad más simple, irreductiblemente mínima, de la comunicación visual; es una figura geométrica sin dimensión, tampoco tiene longitud, área, ..»
INVESTIGACIONES INDIVIDUALES:
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INVESTIGACIONES COOPERATIVAS DE EQUIPO:
Hemos disfrutado mucho con las creaciones que os presentamos, ya que hemos hecho importantes descubrimientos.
Os deseamos que seáis muy felices durante el fin de semana con vuestras lecturas favoritas.
El lunes nos visitó Ana, abuela de Hernán y maestra jubilada, que mantiene la pasión por su profesión.
La invitamos para que nos explique una de sus especialidades » Los Haikus»
con motivo de la celebración del Día del Libro.
Entró en clase como un torbellino a sus 82 años y no paró hasta que se acabó el tiempo.
Nos dijo con mucho cariño qué tipo de composición poética es el haiku y cómo poderlo escribir nosotros mismos.
El haiku habla del aquí y del ahora, mediante:
Una composición de tres versos.
El primero de cinco sílabas, el segundo de siete y el tercero de cinco.
Hay que tener en cuenta :
Cuando hay una sinalefa ( palabras consecutivas , donde una acaba en vocal y la siguiente empieza en vocal, forman una misma sílaba).
Cuando la última sílaba tiene la fuerza de la voz ,en ese caso, cuenta como dos sílabas.
Ella misma nos había preparado unos mini-cuadernos para hacer haikus a nuestra escuela. Los traía en una cajita entrañable con los utensilios de una maestra con recursos.
Y naturalmente estuvo muy atenta a las personas que le pedían ayuda para poder trabajar con sus indicaciones.
Muchas gracias Ana por tu entusiasmo, profesionalidad y afecto en tu inapreciable colaboración.
La prehistoria
Por fin ha llegado una de las mejores noticias que podemos dar: Nos vamos de viaje a Piñar, 19 y 20 de mayo todo el 1º ciclo de primaria.
Con motivo de esta salida, vamos a inventarnos, en esta ocasión, un viaje a través del tiempo. Retrocedemos muchos siglos para conocer nuestros orígenes como especie.
Hacemos una introducción de ideas previas.
Repartimos la documentación.
Preparamos los temas de estudio para el sorteo entre los grupos de trabajo.
Esta salida es algo más importante que un viaje de estudio. Es la salida que corona nuestra convivencia como grupo y como ciclo y que tanto hemos echado de menos en los dos últimos cursos.
Es una oportunidad de saborear nuestra autonomía personal y disfrutar el placer de convivir.
Por lo tanto, también vamos hacer un trabajo paralelo de normas, responsabilidad y buenas relaciones.
Conferencia: Rumanía
Laura nos ha llevado hasta Rumanía. Su tía Joana nació en este país, por eso le tiene mucho cariño. Nos ha regalado el billete de avión, poder llegar a Bucarest, la capital.
Está situada al este de Europa, a orillas del mar Negro. Tiene 19 millones de habitantes, que viven unos en ciudades modernas y otros en el campo. Su moneda es el levi, aunque quieren tener el euro. Este tema hace que reflexionemos porqué unos países pueden tener la misma moneda y otros no.
Se han encontrado restos de los primeros pobladores de Europa en este país, cuyo primer nombre era Dacia. Tiene castillos medievales muy bien conservados.
En uno de ellos se inspiró un escritor para inventar la historia de Drácula. Tiene muchas iglesias de madera.
A las mujeres en el mes de marzo se les regala el martisol, cordón, blanco y rojo, para que les dé buena suerte.
Tiene un instrumento de música, el Tulnic, para anunciar acontecimientos.
Les gusta decorar los huevos para la Pascua.
Hacemos una excursión a los Cárpatos y a los volcanes de lodo.
Tiene una fauna muy diversa.
Nos ha contado la vida de la familia de la tía Joana, que se dedica a muchas tareas en el campo, especialmente la abuela, ya que el abuelo es carpintero. Sus primos pasan allí el verano aprendiendo las tradiciones.
Muchas gracias Laura ha sido un viaje estupendo.
Semana de la Lectura 0-3
Hemos participado en las «Tardes de cuentos» de la clase azul y amarilla, 0-3 años, durante la Semana de la Lectura 2022.
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Nos preparamos a conciencia para captar la atención de nuestro distinguido público.
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Tuvimos la oportunidad de comprobar que transmitiéndoles nuestro afecto e ilusión eran capaces de estar muy atentos a nuestra narración.
¡VIVA LA LECTURA!
Sumar por descomposición
Practicamos las sumas y las restas con la rejilla.
Restar por descomposición
Teatro
Se va acercando la fecha de la representación, 13 de mayo, tenemos que ultimar nuestros disfraces.
Abuela. Vestido, bastón y velo en la cabeza.
Niña ( libre)
Señor. Camisa, corbata y carpeta.
Director del hotel. Camisa, corbata o pajarita
Camarera. Delantal y plumero.
Brujas. Camiseta larga, para que parezca un vestido ( cualquier color), con algún complemento( pañuelo, fular, collares, cinturón…), bolso con guantes, gorro de baño y la mascarilla, que nos han hecho Mel y Dana.
Cocinero. Gorro de cocinero.
Camarero. Camisa blanca.
Taxista. Gorra.
Narradores.( elegantes)
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Hemos imaginado el vestuario de la representación.
Ilustración de Raquel Aparicio
Buen fin de semana a toda la tribu, navegando por los mares de la lectura.
Nos contamos parte de las experiencias vividas durante la semana de vacaciones, deseosos de compartir lo vivido y disfrutando del rencuentro.
Organizamos el tercer tramo de primero:
Con el candelario en mano vamos agendando las principales actividades que nos esperan los próximos meses.
Reponemos materiales de trabajo necesarios para seguir con el aprendizaje, cuadernillos de mates, diccionario… Nos fuimos con la reflexión de los ámbitos de mejora o refuerzo y retomamos compromisos para poder llevarlos a cabo.
Restructuramos el espacio de clase dónde se llevarán a cabo los trabajos en equipo, nuevos sitios, cambio de compañeros … Ya estamos de nuevo preparados para continuar nuestro proceso de aprendizaje.
Ciencia y tecnología
Las primeras semanas de este último trimestre nos vamos a centrar en la ciencia y la tecnología. Las investigaciones y conferencias nos llevarán de viaje a través del estudio de esta, cobrando más relevancia el espacio y algún viaje en el tiempo. Nuestro planeta será el tema que cerrará la programación de investigaciones que nos planteamos.
Conferencia de Nacho sobre los aviones
Nacho ha llegado preparado cómo un buen piloto con su maleta y el avión, nos cuenta:
¿Qué es un avión?
Un avión es un vehículo que va por el aire.
¿Para qué sirve?
Sirve para transportar a personas o mercancías de un sitio a otro que está muy lejos.
Por ejemplo, si vas a Madrid en coche tardas 4 horas y en avión tardas una hora y media.
¿Quién inventó el avión?
El primer avión con motor lo inventaron los hermanos wright en 1903. Wilbur y Orville. El avión que fabricaron era un avión biplano, eso significa que tiene dos alas planas una encima de otra.
¿Cómo se fabrican?
Se fabrican con titanio-aluminio- acero y fibra de carbono. Estos materiales son muy fuertes, pero no pesan mucho para que el avión pueda volar.
El avión no se fabrica entero. Se fabrica por partes y luego las juntan como si fuera un puzzle. A eso se le llama se llama ensamblar.
Cuando ya está montado entero, lo pintan y luego tienen que hacer muchas pruebas hasta que ven que está perfecto y ya puede volar.
Partes de un avión:
Fuselaje: es el cuerpo del avión.
Alas: sirven para que el avión pueda volar. Las alas no son planas, por delante son mas gorditas y redondeadas.
Flaps: sirven para que el avión pueda sujetarse mejor en el aire.
Alerones: sirven para mover las alas (así balanceo). Y si da la vuelta entera se llama roll.
Elevadores: sirven para que el avión suba o baje.
Timón de dirección: sirve para mover el pico del avión de un lado a otro.
Tren de aterrizaje: son las ruedas de los aviones, sirven para andar por la pista. Cuando el avión vuela las guarda.
Luces: el avión también tienen luces para ver por la noche. Todos los aviones tienen una luz roja y una verde, para que los demás aviones sepan su dirección.
Cabina: es donde van los pilotos
Motor: son los que le dan impulso al avión.
¿Cómo puede volar un avión si es muy grande y muy pesado? Pues puede volar gracias a 4 fuerzas:
La primera es el empuje, los motores son los que empujan al avión.
La segunda es el peso del avión.
La tercera es la resistencia, que es cuando el viento le da en la cara al avión y se frena.
Y la cuarta es la sustentación. Ya os he explicado antes que las alas del avión no son planas, son redonditas y gorditas. Cuando viene el aire y llega al ala se reparte por arriba y por abajo del ala.
Cuando se juntan estas 4 fuerzas el avión puede volar.
¿Qué es despegar? Es cuando el avión va por la pista y sube hasta el cielo.
¿Qué es aterrizar? Es cuando el avión va por el cielo y baja a la pista.
Algunos aviones
Barón rojo: Lo usaron en la primera guerra mundial. Es un avión triplano, esto quiere decir que tiene tres alas planas una encima de otra.
Beluga: es un avión de carga. Tiene forma de ballena. Se abre por la boca. Y fijaros que grande es el avión y mirad las personas que pequeñas se ven aquí.
Boom: es un avión de pasajeros. Es el avión más rápido del mundo, es supersónico y no contamina.
Antonov: es un avión de carga. Sabeís una cosa, que en la guerra de Rusia contra Ucrania, Rusia lo ha bombardeado y mirad como ha quedado.
Y este soy yo en el aeropuerto de Granada. Que se llama Federico García Lorca.
Hemos podido hacer demostración de vuelo de avión de corcho en el patio
Ver la Exposición de sus aviones.
Y nos entrega un billete especial de avión para viajar juntos todos los compañeros.
Muchas gracias Nacho por compartir con nosotros tu investigación.
Biblioteca
Nuestra biblioteca se renueva, nuevos ejemplares aparecen para mantener nuestras sesiones matinales de lectura. Como cada mañana, al llegar a clase disfrutamos de unos minutos de lectura silenciosa , donde cada uno elige el libro que quiere leer.
Lecturas
La selva de los números de Ricardo Gómez
Hace mucho, mucho tiempo, en una selva remota…una sabia y vieja tortuga descubrió algo sorprendente que servía, entre otras cosas, para poner orden en la remota selva en que habitaba: los números. Decidida a compartir su sabiduría, fue mostrando su invento a diversos animales, y éstos lo utilizaron para los mas sorprendentes fines.
Es la historia que compartiremos estos meses. Cada semana nuevos capítulos nos adentran en la historia de esta sabía y práctica tortuga.
Esta semana, por la celebración del día del libro, les presento un libro muy divertido de recetas especiales, entrante ,primero y segundo plato y como no , un buen postre como el helado de lágrimas. Degustaremos algunas más a lo largo de la próxima semana.
Mi libro favorito
A lo largo de la semana hemos ido trayendo nuestro libro favorito para presentárselo a los compañeros. Nos han explicado porqué es su libro favorito, quién se lo regalo, si fue una ocasión especial , desde cuándo lo tienen y nos han leído un poquito para explicarnos de qué trata el libro. Al final de la semana los hemos compartido intercambiándolos.
Colaboración cuentacuentos
Eva , mamá de Nacho y compañera del departamento de diversidad , nos ha contado un cuento lleno de superniños.
Superniños es el libro elegido por Eva, nos dice que sentía curiosidad por cómo afrontarían el tema de las diferentes capacidades y que le ha sorprendido muy gratamente las respuestas del grupo.
Nos cuenta la historia de Iván, un niño al que siempre le han gustado los superhéroes y lo que más deseaba era volar. Cualquier excusa era buena para precipitarse de un lado a otro.
Iván tras recibir su súper capa de héroe intentaba buscar sus habilidades y poderes, ¿sería capaz de vencer su miedo a la oscuridad con ella?
El personaje de esta historia un día por sorpresa conoció a un niño con unas habilidades especiales, podía pintar con sus pinceles sin ver, sin utilizar sus ojos.
Sus padres llevaron a Iván a conocer a otros niños con habilidades y capacidades extraordinarias, podían jugar al baloncesto sin utilizar sus piernas, podían tocar el piano de una manera exquisita aunque le costase relacionarse con los demás, una niña se expresaba con sus manos en vez, de con su voz.
Todos los niños y niñas que Iván iba conociendo eran Superniños con súper poderes, cada uno tenía una habilidad diferente que los hacía únicos. Realmente la capacidad que los diferenciaba era aquella que los hacía tan especiales.
Superniños es una historia que nos sirve tanto a adultos como niños para poder tener otra visión de las capacidades diferentes de cada persona. Sin juzgar, sin prejuicios, nos ayuda a valorar y reflexionar las diferencias de cada uno, ni mejores ni peores simplemente eso, diferencias que nos hacen seres especiales, diferentes, únicos y poderosos. Porque todos tenemos debilidades y habilidades que nos hacen únicos.
Eva nos propone, tras la lectura, convertirnos en superniños y superniñas con la capa que ha traído. Cada uno del grupo ha ido colocándose la capa y escuchando los superpoderes que los compañeros creían que tenían. Ha sido tan gratificante ver cómo todos querían decir superpoderes de los demás, como la cara de satisfacción al recibirlos de sus compañeros.
Han resaltado entre otros muchos superpoderes :
Rafa es muy cariñoso, da abrazos y aunque aún no puede hablar habla.
De Bruno es cariñoso, da abrazos y se preocupa por los demás.
Maxi es muy amable, cariñoso, bueno y corre muy rápido.
Nora no tiene miedo, corre mucho y es cariñosa.
Nacho tiene mucha imaginación, es gracioso y puede conseguir lo que se proponga.
Ian es gracioso, aventurero y cariñoso.
Claudia tiene paciencia, delicadeza, es muy buena y cariñosa.
Dani casi siempre tiene razón,es amable y delicado,no dice mentiras.
Lucía es muy simpática, amable ,cuida a los demás y tiene delicadeza.
Mateo A. Es muy sensible, resuelve problemas, se preocupa por los demás.
Mateo T. Es muy delicado y ayuda a los demás.
Thor tiene mucha paciencia y se da cuenta cómo se sienten los demás.
Jacob es cariñoso, gracioso, glotón y juguetón.
Quique es muy cariñoso comparte cosas , dibuja muy bien y sabe mucho de naturaleza.
Emma se preocupa por todos, es muy delicada, cariñosa y amable.
Como veis han sabido valorar muchos superpoderes en cada uno.😍
Gracias Eva por tu maravillosa colaboración.
Gonzalo y sus libros favoritos
Nuestro profe en prácticas y antiguo alumno del colegio nos ha donado , para la biblioteca del cole, los libros que leía de pequeño, en la etapa de primaria. Nos cuenta cuales eran sus favoritos y entre ellos ya estaban los de Gerónimo Stilton. Los tendremos en clase para poder leerlos . Muchas gracias Gonzalo.
En la tarde de lectura compartida con Segundo , nos presentan los cuentos que van a llevar a la clase azul y amarilla para contar la próxima semana, como una colaboración con su tradicional celebración de la semana del libro en la etapa de infantil.
Dramatización: Teatro de sombras
Continuamos con la preparación de la actividad de dramatización . Los personajes han salido del papel y se han transformado en gran formato de cartón. Nos queda aún mucho trabajo por delante, como preparar las historias a contar y practicar los movimientos de las sombras, ensayos…pero estamos muy entusiasmados con el trabajo en equipo.
Huerto – granja
El cuidado y responsabilidad de mantener el huerto y granja nos lleva esta semana a limpiar de hierbas las habas que han crecido y ya podemos probar. Trituramos pan duro para darles comida. Los conejos y gallinas que nos regalan sus huevos camperos. Recogemos hojas de morera para los gusanos de seda que cuidamos en clase y limpiamos la caja sacando uno por uno, ¡¡¡que paciencia!!!
Feliz día del libro, disfrutad de una buena lectura en familia.
Durante la asamblea referimos lo que escuchamos sobre la guerra.
Lo más significativo para nosotros es la salida de los niños de su país.
Algunos hemos oído quiénes intervienen, por qué y el mucho daño que se está haciendo.
Localizamos en el mapa la zona del conflicto.
Y empezamos a reflexionar sobre la importancia de trabajar y aprender para vivir en paz.
Los elementos para poder conseguir una sociedad que viva en paz, que más veces han aparecido en nuestros razonamientos, son:
El respeto.
La responsabilidad.
La cooperación.
Resolver los problemas hablando.
El perdón.
El miedo
Esta semana algunos de nosotros sacamos el tema con nuestra tutora.
¿Por qué tenemos miedo?
Coincidimos la mayoría : el miedo perdernos o sentirnos abandonados.
Pero hay otro miedo muy frecuente, a defraudar a quien nos mira.
Comentamos que el miedo es una emoción necesaria que nos debe ayudar a protegernos, haciéndonos reaccionar.
Tenemos que evitar tener miedo a lo que nuestra imaginación pueda inventar.
Película
La calima llegada desde Argelia nos ha hecho protegernos gran parte de la semana en las aulas. Aprovechamos para hacer un viaje virtual a China a través de la película » Ni uno menos», en varias etapas.
Cuenta la historia de una joven de 13 años (Wei Minzhi) que debe hacerse cargo de una pequeña escuela rural, mientras el maestro oficial se ausenta durante un mes para cuidar a su madre enferma. Para percibir su salario, la condición es que al regreso del maestro ningún niño haya abandonado. Cuando uno de sus alumnos se va, buscando ganarse la vida en la ciudad, la joven le sigue para llevarle de vuelta.
En ella encontramos valores muy importantes como la responsabilidad, la valentía, la constancia, la capacidad de generar ideas para salir adelante y un largo etc.
De paso nos muestra de forma magistral el valor de la matemáticas aplicado a la vida real.
Resolver problemas matemáticos
Estamos trabajando la resolución de problemas. Para conseguirlo tenemos que:
Prestar mucha atención al enunciado. Cuando lo hemos entendido, pasamos a plantearnos cómo resolverlo.
Debemos reconocer los datos.
A continuación indicar la operación u operaciones que nos dan el resultado. Para lo que ponemos en práctica los medios de cálculo que más se ajustan a nuestro momento de aprendizaje.
Sumamos y restamos con palillos.
Sumamos y restamos en la tabla de los números.
Cálculo por descomposición en rejilla.
Y si nos lo podemos permitir, hacemos cálculo mentales con las cantidades con estrategias varias.
Conferencia: Guinea Papúa
Martín nos acompaña en un viaje muy especial. Nos dirigimos a Guinea Papúa. Puerto Moresby es su capital.
Está en el continente de Oceanía. Es la segunda isla más grande después de Madagascar.
Tiene nueve millones de habitantes. Hay tantos idiomas como tribus.
En las ciudades las personas se visten a la europea , pero fuera de ellas utilizan delantales y plumas.
Los deportes más importantes son el rugby y el fútbol.
Comemos batata con queso derretido. «caucau» , carne de cerdo con arroz, «mumú».
Las casas en la selva son chozas de madera y caña.
Les gusta tallar la madera, haciendo máscaras grandes como cascos.
Con clima tropical, llueve y hay humedad, por lo que hay mucha vegetación y fauna. Ave del paraíso y las orquídeas, son muy abundantes. Hay una especie original , los marsupiales.
Como muchos otros países de África, Asia, América del Sur, Papúa Nueva Guinea fue colonizada por europeos, aprovechándose de sus materias primas durante muchos años.
Nos ha encantado pasar 28 horas de ida y 28 horas de vuelta con Martín , solo por el viaje tan espectacular que nos ha ofrecido.
Leer
El Albaicín
Estamos descubriendo una vida que ocurrió hace mil años y nos ha dejado un Patrimonio muy importante en nuestra ciudad. Podemos sacar información para nuestro trabajo de los siguientes vídeos:
EL texto es libre porque en esta ocasión trabajamos la caligrafía. Debemos cuidar el trazo de los letras, empezando desde arriba cada letra.
Usamos la pauta de la imagen inferior, para intentar que el trazo sea lo más sencillo y legible posible, ahora que nos estamos familiarizando con la letra minúscula.
Insistimos en le uso, que ahora debemos darle a la letra mayúscula, especialmente en las siguientes situaciones:
Letra inicial de una frase.
Después de punto.
Nombre propios
Para recordar:
Leer
Nos reorganizamos
Dossier » Microbiología». Hacemos un recuento y ordenamos los documentos que hemos estudiado y producido, a lo largo del mes y medio que hemos utilizado para preparar este proyecto.
Nos produce una gran satisfacción.
Conferencia: Tailandia
Antonio nos ha ofrecido un viaje intensísimo a la cultura tailandesa.
Este país hay costumbres y ritos muy diferentes a los que conocemos. En él viven 69 millones de personas de diferentes razas.
Durante su exposición hemos aprendido el significado de agricultura. comercio, industria y turismo, que son los pilares de la economía de un país.
Hemos visitado un arrozal.
Estuvimos en la fiesta de las linternas.
Pasemos entre los lotos.
Hemos conocido el tungsteno.
Y nos ha impactado las mujeres jirafas.
Muchas gracias Antonio, nos ha encantado viajar contigo.
Las brujas, ensayos
Además del trabajo de interpretación del texto, vamos a trabajar los siguientes aspectos para el montaje.
Localización espacio escénico.
Decoración escenario.
Vestuario.
Medios técnicos.
Equipo de tramoyistas.
Las Aracnés de 2º
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Matemáticas
Cuadernos de problemas
Seguimos resolviendo problemas. Entender los enunciados es nuestra tarea más compleja.
Según con el lenguaje con el que estén redactados, nos plantean dificultades de comprensión. Por esa razón, hay que conocer el momento de nuestro proceso de aprendizaje y así poder adaptarlos.
Día de Andalucía
Nos hacemos algunas preguntas:
¿Qué es Andalucía?
¿Qué es una comunidad autónoma?
¿Dónde está?
¿Cuántas provincias tiene?
Las contestamos durante la asamblea de clase, aportando ideas y conocimientos.
Lo celebramos comiendo «salaíllas» con la fruta.
Este fin de semana es más largo de lo normal. Esperamos que toda la tribu lo pase genial, sin olvidar de disfrutar de una buena lectura en cualquier lugar que os encontréis.
