Archivo de la categoría: DIARIO DE CLASE 2º

VISITAMOS EL BARRIO DEL ALBAYCÍN

 

Hemos realizado una maravillosa visita al barrio mas antígüo y emblemático de la ciudad. Ha sido una maravillosa y soleada mañana, en la que hemso recorrido las empedradas y estrechas calles que trás cada esquina nos descubrían un nuevo paisaje de nuestra ciudad.

Comenzamos en el mirador de San Cristobal, desde el que entendemos perfectamente porqué se construyó la ciudad a más de 700 metros de altitud. La opción defensiva estaba asegurada.

Desde allí pudimos apreciar la muralla, las puertas de entrada, los montes que la arropan,…

Y comienzan los guías  su trabajo,  informar al grupo de todo lo investigado durante estos días en clase, a través del  largo  recorrido hasta el Bañuelo, pasando por cada uno de los puntos previstos en el itinerario.

Han realizado un buen trabajo, tomándose su responsabilidad con seriedad y relevancia.

Desde aquí agradecer a Juan, el papá de Gala, su acogida y visita guiada del Carmen de la estrella.

Ana martín, profesora del área de artística,  nos guió todo el recorrido completando y apoyando la información de los distintos lugares visitados. Marta, alumna en prácticas, nos ha acompañado durante el proceso de preparación y en la visita.

Ya en clase, recordamos la vivencia y plasmamos lo más significativo, en un cuadernillo que recoge una muestra del proceso de trabajo.

Felicidades a todos por el trabajo bien hecho.

En estas imágenes podéis ver y disfrutar de la visita, pero mejor aún,  solicitarles dar un paseo y que os hagan el trabajo de guías que tan bien han representado.

Buen fín de semana.

Daría

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ALBAYCÍN

VISITA AL BARRIO DEL ALBAYCÍN

  • La próxima semana visitamos  este emblemático barrio de nuestra ciudad. El Albaycín.
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Estamos llevando a cabo una investigación exhaustiva sobre todo lo concerniente  y necesario para realizar esta visita, ya que  el grupo será el «guía turístico».

Cada niño y niña, en parejas, se encarga de recoger la información mas relevante  de los dintintos puntos por los que pasaremos a lo largo del recorrido.

Los aljibes,la muralla y las puertas, las casas moriscas y los carmenes, las iglesias-mezquita, las plazas, los miradores donde contemplar las vistas y distribución de la ciudad,…

Para realizar esta salida abordamos diversos elementos característicos de este popular barrio.

 LOS  OBJETIVOS DEL ITINERARIO.      

Los objetivos son:

– Analizar las diferentes culturas que han habitado el barrio.

– Identificar las distintas partes del barrio del Albaycín.

– Conocer las distintas actuaciones que sobre este conjunto histórico se han emprendido.

– Investigar los elementos de pervivencia andalusí.

– Entender la convivencia de manifestaciones artísticas de distintas culturas como vehículo para la tolerancia.

  CONTENIDOS DEL ITINERARIO.

La relación de contenidos que se hace a continuación es orientativa de los aspectos  que se trabajan durante el itinerario.

– Morfología urbana.

Puertas y murallas (Puerta Monaita, Arco de las Pesas, Murallas ziríes,…).

– Baños (El Bañuelo ).

– Aljibes (Aljibe de Trillo, de las Tomasas, de San Miguel, de San Nicolás,…).

–  Tipologías domésticas: casas nazaríes y moriscas, casas palaciegas, cármenes ( Carmen de las tres estrellas).

– Arquitectura religiosa: mezquitas, iglesias, conventos.

– La problemática de sus conservación y revitalización como barrio histórico.

 

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Paralelamente a las investigaciones diseñamos una maqueta de relieve y distribución  de las distintas zonas que componen el barrio.

 

 

Pretendemos que fijen conceptos fundamentales que les acrediten como unos buenos conocedores del Albaycín. Cuando comprueben todo lo aprendido, podrán acompañaros a visitar  el barrio, estarán encantados de hacer de guías para toda la familia, seguro que os sorprenderán.

MATEMÁTICAS

En las páginas de vedoque podéis encontrar distintos juegos donde practicar la multiplicación. Aquí os dejo algunos seleccionados para practicar estos días.

images (12)http://www.vedoque.com/juegos/granja-matematicas.html

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http://www.vedoque.com/juegos/granja-matematicas.html

PARA PRACTICAR ORTOGRAFÍA Y GRAMÁTICA

Estas páginas  desarrollan juegos que  ayudan a fijar ciertas reglas ortográficas y gramaticales a la vez que juegan y se divierten.

http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=ortografia-vedoque&l=es

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Buen fín de semana.

Daría

FIESTA DE CARNAVAL

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AGRADECIMIENTOS

El primer ciclo de primaria agradece todas las colaboraciones prestadas por las familias durante la Semana Cultural dedicada al Milenio del Reino de Granada.

Pasados unos días de esta celebración tenemos constancia de que para el alumnado ha sido muy significativa, ya que hacen alusiones a lo que han vivido y aprendido. La evaluación que han realizado de cada actividad demuestra lo mucho que les ha gustado.

EL CARNAVAL

El día 8 de febrero celebramos la Fiesta de Carnaval. Lo pasamos muy bien convertidos en personajes fantásticos.

Empezamos con el pasacalles por los patios del centro.

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Seguimos con las actuaciones de comparsas, de todo el alumnado, desde 1 año a 12. Es entrañable el trabajo realizado por los grupos, que con sintonías conocidas componen letras que permiten la crítica y halago de las situaciones cotidianas en el colegio y de las escolares.

Después de tomar la fruta organizamos un desfile de disfraces para «lucirnos» y jugar a la vez. Es una especie de concurso con las siguientes categorías: Reciclado,  Grupo, Terrorífico, Gracioso y Elegante. En el escenario se presenta voluntarios a estas categorías que reciben un diploma de reconocimiento.

Ya por la tarde recibimos a todas las familias para cantar y merendar.  Este encuentro fue muy participativo, especialmente por un número muy importante de familias que cantaron en la comparsa de padres y madres.

 

 

MILENIO DEL REINO DE GRANADA

Hemos inaugurado la Semana Cultural 2012-13 con el  tema EL Milenio del Reino de Granada.

Tenemos un interesante programa que podéis consultar aquí.

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La mañana ha sido muy amena.

Los grupos de 1º y 2º han preparado una exposición del trabajo matemático realizado durante las últimas semanas para entender qué es un milenio. Esta se puede visitar en el pasillo del primer ciclo.

A continuación nuestra directora Isabel ha pronunciado un discurso de apertura, en el que nos ha explicado el origen de Granada y las versiones que hay sobre la procedencia de su nombre.

Hemos colaborado en la instalación de los periodos históricos que se han investigado con nuestras familias en casa. Si tenéis interés en saber nuestra historia, no tenéis más que entrar por la puerta principal del aulario y os envolverán mil años de ella.

Después de un descanso para tomar la fruta, hemos ido al jardín del colegio donde nos hemos encontrado un museo de personajes ilustres de nuestra ciudad durante este  último milenio. Los compañeros de 5º y 6º  les han dado vida para contarnos porque llegaron a ser significativos en el Reino de Granada.

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Por la tarde hemos recorrido las exposiciones del Milenio de 1º y 2º ciclo:DSC04008 los trajes medievales, yeserías de la Alhambra, atauriques, DSC04004construcciones del agua, vasijas y por supuesto los trabajos matemáticos de 1º y 2º,

DSC03998Para cerrar la jornada hemos escuchado el romance de La pérdida de Alhama,   recitado por  Ana , mamá de Olmo, compañero de segundo.

Mañana os seguiremos informando.

Daría y Rosi

DÍA ESCOLAR DE LA PAZ

Celebramos el día escolar de la PAZ.

Hemos celabrado este día con una actividad colaborativa entre todos los compamñeros de infantil, desde 3 años, y primaria hasta 4º.

Distribuidos en grupos formados por mienbros de todas las clases, hemos diseñado piezas de un gran puzzle con dibujos y palabras alusivas a la paz y no violencia .

Colaborar y ponerse de acuerdo en el diseño, con compañeros de 3 años a 10, ha sido una tarea muy cooperativa y pacífica.

Los compañeros de 6º nos han regalado sus mensajes colaborativos en un vídeo que podéis encontrar en el blog del tercer ciclo.

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Continuamos con los preparativos de la semana cultural.