Tras varias semanas de trabajo estudiando, la vida y obra del artista granadino, hemos realizado la salida a Fuente vaqueros para visitar la casa donde nació y vivió sus primeros años de vida.
Hemos organizado el recorrido en dos grupos, alternando la casa con la visita al museo, que se encuentra cerca de la casa. Allí hemos podido ver una exposición de fotografías en tres dimensiones, presentadas en una instalación muy original, recreando escenas de la casa de Federico a través de un bosque de álamos imaginario.
En el patio hemos recitado algunas de las poesías aprendidas y hemos cantado, La tarara, acompañada con los acordes de la guitarra.
H a merecido la pena la espera, hemos disfrutado de una mañana soleada y lorquiana, como podéis ver.
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Cerramos el tema de la ciencia y la tecnología con una actividad en la que nos convertimos en inventores.
Han imaginado qué les gustaría que se inventara y que función tendría. Podía ser un invento a partir de otro ya existente, teniendo en cuenta tipos de materiales y energía necesaria para su funcionamiento.
Los resultados los podéis ver en el tablón, puede que les falte algo de tecnología pero nada de imaginación.
(Textos originales, sin corrección.)
Hemos dedicado varias sesiones a prepararnos para el día de la prueba de evaluación ESCALA.
Explicamos el protocolo para poder realizar la prueba con los requisitos exigidos .
Será la próxima semana, aquí os dejo la información oficial de la convocatoria.
En la Resolución de 15 de octubre de 2012, de la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa(AGAEVE) se han establecido determinados aspectos de la prueba de evaluación ESCALA y su procedimiento de aplicación en el curso escolar 2012-2013 en los centros docentes de Andalucía, en virtud de lo establecido en la Orden de 18 de mayo de 2011 que la regula.
Esta prueba de evaluación está dirigida al alumnado de 2º de primaria y permitirá comprobar los niveles de adquisición de competencias de comunicación lingüística en lengua española, abarcando la comprensión lectora y la expresión escrita, y razonamiento matemático alcanzados por el alumnado que finaliza el primer ciclo de Educación Primaria. Para valorar dicho nivel se tendrán en cuenta, además, factores de carácter sociocultural como el índice socioeconómico y cultural del alumnado, así como del centro. En el curso 2012-2013 la prueba de lápiz y papel (cuadernillo) de la evaluación ESCALA se aplicará en dos sesiones de trabajo los días 7 y 8 de mayo de 2013. La prueba se iniciará en la primera sesión lectiva de la mañana. El día 7 se llevará a cabo la primera parte del cuadernillo y el día 8 se continuará con la segunda parte que, igualmente, se iniciará en la primera sesión lectiva de la mañana.
Hemos participado en el maratón matemático de Supertics.
LOS COMPAÑEROS DE 5º NOS AYUDARON A ENTRAR RÁPIDAMENTE EN LA PÁGINA.
TODOS PREPARADOS COMENZAMOS A SUMAR Y RESTAR.
Ha sido muy emocionante y retador el conseguir hacer el mayor número posible de operaciones a lo largo del día.
Algunos en casa siguieron hasta las 9 de la noche.
La clase de 2º quedó en la posición 18, de 58 colegios participantes.
Caligramas
La poesía que estamos preparando la hemos convertido en caligrama, cada una de la temática nos ha inspirado para hacer los diseños.
Podéis verlas expuestas en el tablón de la entrada al aulario.
Aquí os dejo una muestra.
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CONFERENCIA
María nos ha explicado distintos tipos de construcciones, las casas típicas de distintos países:
La Isba de Rusia construidas con troncos de madera, encajados unos sobre otros tipo encajes lego.
Los Iglú de Groenlandia, bloques de hielo unidos entre sí, con el aire.
El el Cortijo andaluz, con tejas en sus tejados.
Distintos materiales para construir según las necesidades del entorno. Hemos localizado en el globo terráqueo cada uno de los países por los que hemos viajado.
La tecnología esta siendo la protagonista estos días EN CONOCIMIENTO DEL MEDIO .
Diego nos cuenta la historia de la evolución del automóvil desde 1789, con el primer vehículo impulsado por vapor, hasta nuestros días, con los coches eléctricos,Y HASTA UN COCHE DESCAPOTABLE SUBMARINO.
Marco nos ha informado sobre los aviones, desde los primeros intentos de Leonardo Da Vinci, hace mas de 500 años, pasando por el logro de los hermanos Wright, hasta el mas grande, el A-380,Y EL COCHE AVIÓN .
ARTÍSTICA-LENGUA Y LITERATURA
Hemos asignado a cada uno una poesía de F.G.Lorca, durante estos días, en casa deben aprenderla. Iremos ensayando en clase con la intención de celebrar el dia del libro con «estilo lorquiano».
Invitaremos a la clase de 1º para contarle las poesías aprendidas, algunas acompañadas con música de guitarra.
«Inventamos Gregerías, las chucherías de las palabras. »
Merece la pena detenerse unos minutos a leer las creaciones que han imaginado, son auténticos artístas.
Están en el tablón, dentro de la clase.
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MATEMÁTICAS
Practicamos con los euros y céntimos, juntamos un euro con distintas combinaciones de céntimos.
El miércoles, 17 de abril, participamos en un maratón matemático a través de internet. Todas las clases de primaría, desde 2º, participan. Estos días llevan una contraseña para poder entrar a la página de «didaktids.com» y practicar con ella. Estará disponible hasta el miércoles a las 9 de la noche.
Cerramos el trimestre ordenando los trabajos que nos han ocupado estos meses.
Ordenamos las carpetas a la vez que reflexionamos sobre el trabajo realizado.
Valoramos la constancia y el esfuerzo, como herramientas que nos ayudan a ir consiguiendo la mejora continua de nuestro proceso de aprendizaje.
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Llega la primavera y la lluvia nos da un respiro para jugar en el patio con los patines, esta semana hemos organizado turnos para patinar en el patio, les ha encantado y lo han disfrutado.
Os recuerdo que estos, días podéis seguir jugando y practicando con las matemáticas en estas páginas y la lectura del periódico «el gancho» :
Que estos días de descanso nos permitan renovar las energías , a la vuelta le daremos el último empujoncito al curso.
