El sábado día 3 de junio hubo un encuentro interplanetario en la Vega de Granada. El cielo se cubrió de naves intergalácticas que invadieron el Camino de Purchil, para celebrar una fiesta que estuvo muy divertida.
La escuela de astronautas del 1º ciclo tenía duras pruebas para conseguir la acreditación de navegante espacial.
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Aquí tenemos todos los merecedores de formar parte del equipo de astronautas de Alquería.
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Este evento ha sido posible por la colaboración de muchas personas del equipo y familias, pero queremos agradecer muy especialmente a: Ángel , papá de Helena, Francesca, mamá de Gulia, Cristina, mamá de Guillermo, Juan y Mila alumnos de prácticas, que apoyaron la carrera a las estrellas del primer ciclo.
La clase de segundo termina sus actividades de tecnología.
El objetivo de la educación siempre ha sido formar a personas autónomas capaces de desarrollarse y vivir en sociedad , formar personas y futuros profesionales con habilidades que les permitan desarrollarse en una sociedad cambiante y plural.
En la formación inicial damos valor con frecuencia al aprendizaje y la investigación contextualizados y a permitir el contacto entre los alumnos y los profesionales.
Algunas de las habilidades más importantes: Capacidad para colaborar y trabajar en equipo, para comunicar, presentar y convencer. Desarrollar proyectos y dar solución a situaciones complejas. Promover la autosuficiencia y responsabilidad. Construcción autónoma del conocimiento y descubrimiento guiado.
En esta ocasión realizamos la última actividad sobre tecnología que programamos a principio de curso : IMPRESIÓN EN 3D
El padre de Raquel, Juanma, en esta sesión con su compañero Juan, nos acercan a la impresión en tres dimensiones y a la interacción natural.
La impresión 3D es una tecnología que crece a gran velocidad en la industria y la ingeniería, la sanidad, la arquitectura, el mundo del diseño y, también, la educación. Ponemos al alumnado ante una tecnología que va a vivir, ya que la impresión 3D dentro de nada estará en su vida cotidiana.
Esta tecnología trabaja muchas competencias, como la competencia espacial, la matemática con conceptos reales, física , diseño gráfico, competencia lingüística cuando ellos mismos explican a otros niños o en el cole como se usa esta tecnología, etc. Puede promover la creatividad, también plantear retos que deberán solucionar con la creación de piezas con la impresora 3D.
Hemos podido conocer su funcionamiento y usos, ver la producción de una pieza y relacionar los contenidos con lo que conocemos anteriormente ,por ejemplo sobre la fabricación de las piezas de lego.
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La interacción natural
La tecnología por reconocimiento de los gestos -al igual que el reconocimiento de voz son los sistemas multitáctiles- son ejemplos de la interacción natural.
Han podido tocar el piano y la batería.
Una magnifica experiencia para cerrar la programación del objetivo de centro de este curso: las nuevas tecnologías y su uso responsable.
Aquí tenéis un pequeño reportaje. En directo nos gusta informaros.
Actividades maravillosas, visita a las cuevas espectacular,com ida suculenta, taller de cetrería,baile,granja,juegos deportivos,cena velada con Cocochungo,higiene, sueño reparador y mucha,mucha alegría.
Está siendo una experiencia fantástica. Convivimos primero y segundo,ayudados por los estupendos monitores de la Granja El Castillo de Píñar.
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Un abrazo para David,que se tuvo que ir de todos sus compañeros y de sus maestras
Estos días han sido mas especiales, por el desarrollo de la prueba escala, que ha ido muy bien, así como por el virus que ha llegado para quedarse y por el que estamos pasando prácticamente todos.
Aún así tenemos tiempo para trabajar;
La prehistoria
Comenzamos el estudio de esta etapa para preparar la salida de fin de curso. Los días 25 y 26 de mayo nos vamos a Píñar con el grupo de 1º. Nos acompañan las tutoras, Daría y Rosi y Elena, profesora de música. Nos espera una parte muy interesante de este periodo en el pueblo de Piñar.
Cueva de las Ventanas, un paseo por la prehistoria
La Cueva de Piñar, también conocida como Cueva de las Ventanas, por sus tres grandes accesos parecidos a grandes ventanales, está reconocida como Bien de Interés Cultural y Monumento natural de Andalucía.
Descubierta por el hombre hace casi ocho milenios, la cueva de las Ventanas es un sendero hacia el centro de la Tierra El agua y el tiempo han creado arcos, capiteles y columnas que forman espacios naturales únicos que el hombre aprovecha desde el Neolítico.
El recorrido por sus galerías es un autentico viaje a la prehistoria, en un mundo subterráneo. Mediante diferentes talleres y representaciones, acompañado de un guía turístico, conoceremos cómo vivían nuestros antepasados desde el paleolítico hasta nuestros días.
Nos alojaremos en :
Granja Escuela ” El Castillo”, Alojamiento rural en Piñar
Más de 18.000 metros cuadrados, situados en el casco urbano de Piñar. ¡Diversión para todos!
Programa de actividades
Recepción.
Organización de grupos
Preparación de los dormitorios. Nos hacemos la cama.
Reconocimiento del lugar.
La granja y sus animales.
Almuerzo
Tiempo libre
Viaje en tren a las Cuevas de las Ventanas.
Recorrido por la cueva en el que contrastaremos la información que estamos investigando.
Merienda
Talleres de arte y habilidades prehistóricas.
Cena.
Velada nocturna: El mamut.
Descanso.
2ª JORNADA
Despertarse y aseo.
Desayuno.
Cocolimpio, revisión de dormitorios.
Exhibición de vuelo : cuidado e importancia de las aves rapaces.
Almuerzo
Asamblea de despedida.
Menú:
1º DÍA:
MEDIA MAÑANA: Fruta
ALMUERZO:
Macarrones, croquetas con patatas y natillas.
MERIENDA:Batido y bizcocho
CENA: Sopa de picadillo, tortilla y yogur.
2º DÍA:
DESAYUNO: Tostadas con mantequilla, mermelada y leche.
MEDIA MAÑANA: Fruta
ALMUERZO: Lentejas,delicias de merluza con ensalada y helado
Por cierto, aprovecho para recordaros la entrega de autorizaciones, para aquellos que aún no la han traído, pueden encontrarla en el correo que el colegio envió para informar sobre la salida.
ÉTICA
Organizamos los grupos de habitación, serán tres de 6 camas cada una. Ponerse de acuerdo en estos casos no siempre es fácil, pero la buena convivencia del grupo ayuda a ello.
De eso se trata, de convivir con los compañeros en un ambiente distinto al habitual y pasarlo bien.
En artística experimentamos con los sonidos de nuestro cuerpo y de la naturaleza, imaginando como aparecieron las primeras manifestaciones musicales en la prehistoria.
El mes de MAYO está cargado de actividades especiales que requieren de preparación y un proceso de esfuerzo para lograr realizarlas de manera gratificante.
Continua nuestro viaje a través del tiempo. Estamos investigando las principales características de los períodos en que se divide nuestra Historia, desde la Prehistoria a la Edad Contemporánea.
En esta ocasión nos acercamos al origen de la vida humana en nuestro planeta.
En pequeños equipos realizamos las investigaciones necesarias para conocer como vivían en la prehistoria.
Se acerca nuestro viaje a Piñar, es adecuado informarse sobre la historia de este pueblo que nos recibe cada año con los brazos abiertos .
LOS MINERALES
Francis nos ha ofrecido una magnífica conferencia sobre los minerales y sus beneficios. Nos ha explicado dónde se encuentran y cómo, su clasificación y cuales son sus propiedades. Sobre todo les ha interesado las propiedades beneficiosas para la salud. Nos lo ha mostrado de forma directa, cada uno ha elegido el tratamiento que quería recibir, con gran maestría Francis se lo ha proporcionado. Muchas gracias por tu generosidad.
Estudiamos la GEOMETRÍA, MILA, alumna en practicas de magisterio, nos prepara una actividad en la que podemos conocer y practicar con los polígonos.
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Vacunas: Programa de salud escolar
El próximo día 9 de mayo se procederá a la vacunación, de los niños y niñas que aún no se hayan vacunado, previa entrega de autorización y cartilla de vacunas original.
Prueba escala
Los próximos días 16 y 17 de mayo se va a realizar la prueba escala
Agencia Andaluza de Evaluación Educativa CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Instrucciones de 24 de abril de 2017, de la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa, por las que se concretan determinados aspectos relacionados con la realización de la prueba de evaluación ESCALA para el curso 2016-2017. La Orden de 18 de mayo de 2011 de la Consejería de Educación, por la que se regula la prueba de evaluación ESCALA y su procedimiento de aplicación en los centros docentes de Andalucía (B.O.J.A. núm. 101 de 25 de mayo de 2011), organiza dicho proceso, en el que participa todo el alumnado de segundo curso de educación primaria. Asimismo, la Resolución de 6 de abril de 2017, de la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa (B.O.J.A. núm. 71 de 17 de abril de 2017) establece el calendario y horario previstos para su realización en el curso 2016-2017.
Los cuestionarios de contexto serán cumplimentados por las familias del alumnado del centro matriculado en 2º de educación primaria.
A nuestros niños y niñas no les implica nada mas que realizarlas como si de otra tarea escolares se tratara, normalizando la actividad.
Preparamos la fiesta de la primavera desde el área de artística dando comienzo al diseño de personajes muy espaciales
ALMUERZO:
ALMUERZO: Lentejas,delicias de merluza con ensalada y helado
