Empezamos con buenos propósitos

Estamos en el último tramo del curso.

Reiniciamos nuestro viaje  con los mejores propósitos, para  seguir descubriendo quiénes somos y a dónde queremos dirigirnos.

Cerraremos 2º con las siguientes actividades especiales:

• Conferencia : ¿Qué es la tipografía?, 9 de abril, con Matteo ( papá de Olmo).
• Conferencia : Los aljibes del Albaycín, 13 abril, con César Jiménez, (abuelo de Natalia, profesora en prácticas).
• Salida al Albaycín. 17 de abril, con Jesús , (papá de Darío).
• Taller de escritura de haikus,  23 abril. con Ana Mª, (abuela de Candela P.)
• Viaje al Aula de Naturaleza, Ermita Vieja en Dílar,11 y 12 de mayo.
• Fiesta final de Curso, 9 de junio.
• Natación, 11-15 de junio.

El lenguaje positivo

Durante todo el curso hemos tenido una consigna, hablar en positivo, en  las valoraciones que hacemos sobre nuestra convivencia y trabajo personal, pero especialmente cuando nos referimos a   los demás.  La maestra tiene que ser modelo de actitud y lenguaje apropiado, por esa razón , ha creído interesante este artículo, para su formación y que quiere compartirlo con vosotros.

Matemáticas:

• Iniciamos un nuevo cuaderno muy ilusionados. Sobre él, vamos a ir haciendo comprobaciones de nuestro aprendizaje de cálculo, estrategias, comprensión de procesos de algoritmos y resolución de problemas.
• Vamos a familiarizarnos con el tratamiento de la información. Iniciación a la lectura de tablas de datos y a la representación de datos en gráficos de barras .
• Multiplicamos con palillos. Entendemos qué es multiplicar, sumando un mismo número varias veces.Descubrimos que :
  • Multiplicar por dos es hacer los dobles de los números.
  • Multiplicar por cinco es contar de cinco en cinco.
  • Multiplicar por diez es contar en decenas.

  Ya entendemos, por tanto, la tabla del 2,5,10. Pero el reto, ahora, es saberlas de forma desordenada.

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Proyecto de trabajo: El Albaycín

Iniciamos el proceso de investigación sobre este barrio de Granada que vamos a visitar el próximo 17 de abril. En el recorrido nos acompañará Jesús, papá de Darío, experto en Hª del Arte.

En las ideas previas, que sondeamos antes de ponernos a estudiar, surgen las siguientes afirmaciones:

• Javier: El Albaycín lo construyeron los árabes. Lo sé porque lo he leído.
• Guille:Las calles son muy estrechas porque no había coches. La gente no estaba de acuerdo (…) y bombeaba las casas. Las casas son muy antiguas y blancas.
• Candela P. : Sé que está relacionado con la Alhambra.
• Juan: He ido al parque donde hubo una pelea, por si ponían casas o el parque.
• Daniela: Es un pueblo de Granada que se va por la carretera de la Sierra.
• 
• Lucas K. : Allí vive mi primo y dice mi madre que todavía viven muchos gitanos.
• Víctor: Una parte del Albaycín se llama Sacromonte. Era un castillo donde había una puerta para pasar.
• Carmen: El Albaycín está en la Alhambra.
• Eli: El Albaycín es viejo. Dan muchos caracoles en los restaurantes. Hay una iglesia, que a veces vamos porque hay un jardín. A mi hermana y a mi no nos gusta porque hay que esperar mucho rato para que termine.
• Giulia: Es tan antiguo, tan antiguo que hay casas destrozadas y algunas las están arreglando. Hay muchos negritos pidiendo dinero. Hay una especie de restaurante- pastelería donde desayunamos los sábados. Le llamamos Tati. Hay muchas calles. Una se llama calle  Elvira. El Sacromonte es una montaña cerca de la pizzería de Gigi.
• Eli: Hay hombres tocando la guitarra y conozco muchos gitanos.
• Giulia: donde tocan la guitarra se llama Puerta Elvira.
• Guille: Hay un autobús pequeño para pasar por las calles estrechas.

El resto de nuestros compañeros dicen que no conocen este barrio.

(A la vista está que para muchos va a ser apasionante el descubrimiento  de este tesoro histórico y cultural, ahora tan lejos de ellos y en unos cuantos días lo van a sentir como propio.)

Nos organizamos por parejas de trabajo. Cada una disponemos de un dossier donde, por primera vez, vamos a intentar buscar la información de los temas, que nos ha tocado por sorteo. Son los siguientes: Historia del Albaycín, las calles, las murallas y las puertas, la casa árabe, la casa morisca, los palacios, los aljibes, las mezquitas- iglesias,los miradores, la vida cotidiana, el zoco y los artesanos.

Conferencia: Chile

Hemos cruzado esta mañana el océano Atlántico, en dirección América del Sur, hasta llegar a Chile. Descubrimos un nuevo continente con Olmo.

Nos ha regalado un viaje increíble por el país más largo y estrecho del mundo. Desde Santiago de Chile a la Isla de Pascua, pasando por el desierto de Atacama y  la cordillera de los Andes.

Hemos hecho una audición de » Gracias a la Vida» de Violeta Parra, hemos conocido su vida, que nos ha dejado muy impresionados. Además de otros personajes chilenos famosos.

Olmo no ha recomendado muy especialmente este cuento.

Os deseamos un agradable fin de semana.

Rosi

La importancia de la lectura

Pincha sobre el artículo, para saber más:

Un reto

Una de las actividades fundamentales que hemos visto que debemos mejorar , después de meditar cómo nos ha ido este trimestre, es la lectura. Ahora, con el descanso de Semana Santa podemos hacerlo.

Para tener un mayor incentivo hemos programado una actividad estrella para el último trimestre » La selva de la lectura».

Cada uno de nosotros hará una lectura solemne en voz alta, ante nuestros propios compañeros del libro que más nos gusta . Pero nunca antes de haber practicado con otros muchos.

Deberemos tomarnos el tiempo necesario para estar seguros de hacerlo correctamente, en pronunciación, entonación y velocidad adecuada. El plazo es hasta mediados de junio.

La idea es aprender a disfrutar leyendo  y, además, obtener la categoría de León/ Leona de primer ciclo.

Un apoyo

Nos lo ha dado todo el curso el grupo de  5º para mejorar nuestra forma de leer, escuchándonos con paciencia infinita, cada tarde de los martes.

Volveremos a trabajar juntos el próximo trimestre. Y formarán parte de este proyecto que no tiene otra pretensión de aficionarnos a los libros.

Muchas gracias compañeros y compañeras.

Día mundial de la poesía 21 de marzo

Celebramos este día leyendo algunos poemas:

De Ana Alonso . «Mapa», en Palabras para viaja. Publicaciones, Diputación de Granada.

Nos encantan los mapas y el de esta poesía es especial. Es un mapa para perderse.

Dobles y mitades

Interesante practicar durante las vacaciones  el cálculo rápido de los dobles  y mitades de decenas y centenas con cálculo mental y juegos.

En el rincón de Luca nos permite hacer los dobles por descomposición.
Para las mitades podemos seguir el mismo sistema.

Conferencia: Camboya

Álvaro nos ha hecho un tour por Camboya. Después de coger tres aviones, hemos llegado a un país extraordinario. Nuestro guía ha sabido descubrírnoslo de una forma tal,  que nos mantenía en constante expectación.

Con lluvias torrenciales y los desbordamientos del río Mekong, tiene una  vegetación exuberante, que ha ocultado durante años tesoros arquitectónicos, templos, que encierran misteriosas leyendas.

Con una población por escolarizar, víctimas de una guerra entre camboyanos y diferencias de trato y oportunidades entre hombres y mujeres, veneran a sus mayores, por ser muestra de la capacidad de supervivencia.

El menú ha sido exquisito en especial, la tarántula asada.

Álvaro nos advierte del riesgo de deforestación que corre su selva, por la tala masiva de árboles.

El increíble hombre menguante

Hemos dedicado algunos ratos a ver juntos esta película.

Nos ha resultado apasionante comprender los esfuerzos que un ser humano es capaz de hacer para poder sobrevivir, en un mundo que no se adapta a sus necesidades.

Juego dramático

Hemos tenido la primera sesión de dramatización en la clase de artística de esta semana. Por parejas, por pequeños grupos y todos a la vez hemos hecho juegos de expresión que nos han encantado.

Nuestra participación ha sido estupenda, pues no ha caído en saco roto el trabajo que hicimos en teatro el curso pasado.

Ana , en el blog de artística, ofrecerá un reportaje de algunas escenas. No olvidéis consultarlo.

Conferencia : Semana Santa en Granada

Nuestro compañero David tiene una afición muy personal, Las procesiones de Semana Santa, en las que se ha hecho experto por propio interés.

Desde que llegó a nuestro cole ha querido explicar sus conocimientos y hoy ha tenido esa oportunidad.

Nos vemos dentro de una semana. Os deseamos unos días agradables. Hasta la vuelta.

Rosi

Los microbios

Hacemos una sesión de trabajo sobre los microbios en clase. Cada uno de nosotros intervenimos voluntariamente aportando lo que nos hemos encargado de averiguar. Es un tiempo de aprendizaje cooperativo, ya que sumamos los conocimientos propios con los de los demás.

La mayoría hemos sacado los datos del texto que teníamos de referencia. Conjuntamente aclaramos significados que nos costaban comprender por nosotros mismos.

Marcos aporta novedades, como conocer de cerca a Penicillium notatu, que se consigue en el moho y Staphylococcus aureus, que podemos encontrar en las manos sucias.

De este libro leemos  información sobre ambos microbios.

Ofrecemos un fragmento de la poesía que Arthur hizo a sus nietos del Staphylococcus aureus  :

Completo en: « Cuentos de microbios» de Arthur Kornberg. Ed. Reverté

Nos impresiona que ambos » microbios» estén en espacios tan familiares para nosotros.

Taller de experimentos:

Irene Luque, mamá de Juan, profesora e investigadora física-química de la Universidad de Granada, nos ha ofrecido una jornada muy interesante para conocer más de cerca la vida invisible.

Nos ha dado una magnífica conferencia, que ha motivado nuestra curiosidad por los seres vivos que no vemos, así como las reacciones químicas que se producen.

Con el microscopio, hemos estudiado qué vida hay en el musgo, alimentado por agua de lluvia. El oso de agua ha sido uno de los protagonistas de esta aventura científica, pues se ha dejado ver durante todo el tiempo, si enfocábamos bien la lente.

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Juan ha ayudado a su madre, describiéndonos las partes de un microscopio, los microbios más comunes y las técnicas para recoger muestras de nuestras manos en las placas de Petri, antes y después de lavarlas.

Pasadas las horas, comprobamos la proliferación de gérmenes en las placas que tocamos antes de lavarnos y las que aparecieron después de hacerlo. Debemos mejorar nuestra higiene a la vista de los resultados.

Hacemos un descubrimiento, hay microbios que se nutren de electricidad y respiran metal. La información ha sido aportada por Lucas K.

Hemos abierto otro campo de interés en nuestras vidas. Estamos entusiasmados.

Mujeres extaordinarias:

El Día de la Mujer son todos los días del año.

A propuesta de Candela R. leemos:

Candela P. nos proporciona,

del que leemos la vida de Frida Kahlo.

Conferencia: Australia

Lara nos ha llevado a la parte opuesta del planeta, a las antípodas. Hemos visitado Australia, donde vive su tita Raquel. Con ella ha conseguido reunir la información suficiente como para hacer ,de este viaje virtual, una estupenda aventura de aprendizaje.

Hemos aterrizado después de 24 horas de vuelo, en un ambiente muy seco. Hemos visitado algunas ciudades, para después descubrir lo que llaman las maravillas de Australia:  el arrecife de coral, el Uluru, ombligo del mundo, la Opera House de Sidney,… Hemos comido carne de canguro,  filete de barramundi y de postre pavlova. Nos ha gustado la cultura aborigen y los deportes que practican. Si vais a Australia cuidado con los canguros, que cruzan la carretera interminable sin avisar.

Buen fin de semana a todos.
Rosi

Todos los días son 8 de marzo

¿Por qué se celebra este día?

Recogemos algunos de los comentarios que se han hecho en la asamblea de clase:

• Es el día en que las madres descansan y los padres tienen que hacer lo que ellas hacen todos los días.
• Se celebra porque en muchos países las mujeres…( silencio prolongado), no son nada y los maridos les mandan.
• Y la fiesta de la mujer ¿por qué se hace?
• Para que no trabajen.
• Para que las madres descansen
• ¿De qué tienen que descansar?
• De poner la lavadora, colgar la ropa, hacer la cena… lo tiene que hacer el padre.
• ¿Cuándo?
• Mañana.
• ¿Y el resto de los días ?
• Las madres.
• ¿Por qué?
• Porque los padres se van a trabajar.
• ¿La madres no se van a trabajar?
• También.
• Entonces…
• Tiene dos trabajos.
• ¿Por qué?

Silencio

• Que levanten la mano quienes sus padres y madres hacen las mismas cosas en casa.

Se alzan 7 manos.

• Que levanten la mano quienes ven solo a su madre trabajar en casa.

El resto de la clase.

• Bueno a veces mi padre le ayuda.
• Y el mío.
• En el colegio estamos niños y niñas, todos trabajamos las mismas cosas, cuidamos la clase y los espacios, seamos niños o niñas, cuando nos toca el turno de súperayudante.

Este relato es muy subjetivo, naturalmente. Pero lo que está claro, que aunque sea muy parcial, en el imaginario de los niños, y en muchos casos en la realidad, sus apreciaciones corresponden a estas ideas, que solo desde la EDUCACIÓN, podemos transformar.

Hemos hablado de la igualdad de oportunidades, de los derechos a la maternidad de las mamás cuando buscan trabajo y hemos rozado el mal trato.

Pero nada  es tan significativo  a nuestros hijos e hijas como lo que hacemos.Lo que decimos pueden convertirse en información, pero solo se hará significativa si se corresponde con nuestros actos.

Pincha el artículo, es interesante.

La vida invisible: los microbios

Hacemos una sesión de ideas previas, con la siguiente pregunta:

¿Conocéis seres vivos que no podamos ver?

Respuestas: los bichos del cuerpo, los óvulos, los espíritus, las células, los microbios, las bacterias, los gérmenes, los virus, lo que llevan las vacunas, los glóbulos…

Como hay criterios diversos, investigamos: : «¿Qué son los microbios?»

Ponemos en común lo que hemos entendido. Tenemos que estar preparados , pues el martes día 13, Irene , mamá de Juan, vendrá para hacer visibles algunos de estos seres, en un taller de experimentación de Microbiología.

En clase tenemos estos libros, que nos permiten, a los que tenemos interés, consultar sobre  la existencia de ciertos microorganismos.

Para tener en cuenta:

Revisamos:

Practicamos cálculo rápido  40 operaciones en un minuto en la pizarra por equipos.

Conferencia: Bangladesh

Ver una realidad tan compleja de la mano de Guillermo ha sido una oportunidad estupenda.  Ya que ha resultado más dulce al hacerlo con una gran sonrisa. Nos ha explicado este país asiático, que acoge acoge a un millón de refugiados de Yemen.

El tito Jesús, trabaja en Médicos sin fronteras y le  ha ayudado a comprender una vida muy diferente a la nuestra.

A orillas del Océano Índico , tienen una playa larguísima y no se bañan, solo pescan.

Trabajan en empresas textiles, comen arroz y los colegios tiene separados a los niños de las niñas. Esta es la parte de la población afortunada, ya que una gran mayoría de los niños no pueden ir al colegio y trabajan desde muy pequeños.

Nos explica cómo aparecen los campos de refugiados, por qué y cómo las personas llegan  a ellos y cuál es su vida allí.

Cuando vemos los juguetes de que disponen los niños de los campamentos, valoramos la posibilidad de compartir aquellos que nosotros no utilizamos, llevarlos con nuestra familia a una ONG, pues  no tiene nuestra suerte.

Desde aquí, enviamos un cariñoso abrazo al tito Jesús , que ahora está en México.

Buen fin de semana a todos.
Rosi

Para pensar:

¿La bondad es signo de debilidad?

28 de febrero

Investigamos, por qué el miércoles no tenemos que venir al cole.

Se celebra el Día de Andalucía.

Estamos insistiendo en que dada uno aprendemos de forma diferente y a ritmos diferentes. Pero cuando nos encontramos con temas como este, queda muy patente.

Algunos de nosotros hemos entendido que la fiesta es porque:

• » El rei de Madri nos dan dinero para limpiar todo de Andalucía. Nuestra ciudad quiere que le den dinero para acer un tren que biaje por el mar.«
• » Andalucía está dentro de españa y españa esta dentro de europa. Hace años el dia de Andalucia era el 4 de diciembre y cuando se murio el presidente votaro para yr a cada sitio y nuestra profesora Rosi voto irse a andalucia. El presidente rajoy que vivia en madrid le dio todo el dinero a la presidenta susana díaz para arreglar las carreteras y muchas cosas mas.» 
• «Andalucia es igual a españa=a estado. Las provincias son sevilla cordoba malaga. Cuando francisco se fue al cielo icieron una manifestacion para que los catalanes podrian hablar andaluz.»
• «Cada 28 de febrero celebramos el dia de andalucia. porque andalucia decide acer las cosas por si misma.»
• «Antes havia un dictador que se llamaba Franco. Cuando murio botamo porque queriamos ser comunidades tambien los demas. decidieron que si. andalucia desde entonces fue una comunidad autonoma y decidieron que se celebrara el dia 28 . andalucia es donde yo vivo.«(Texto íntegros, con las peculiaridades de una escritura espontánea) 

Estas simpáticas interpretaciones son una muestra de lo que podemos entender de un tema tan abstracto, como es  el día de la comunidad andaluza.

Casi todos nosotros, en la investigación hecha en casa, hemos sacado textos de la wikipedia y, en el mejor de los casos, de lo que nos han dictado nuestras familias. Pero a la hora de ponerlo en común, hemos reconocido que no entendíamos muchas cosas. Palabras como comunidad, estado, provincia, autonomía , referéndum , todavía no entran en nuestro vocabulario.

Nuestra maestra nos ha aconsejado que, cuando investiguemos, no copiemos lo que no entendemos.

Después nos ha explicado, como un cuento, por qué se hace esta fiesta. Según las interpretaciones citadas al principio, es mejor  dejar este tema para cuando seamos más mayores.

Recordando la Semana Cultural

Guille nos invita a leer estas simpáticas historias.

Matemáticas

Estamos trabajando intensamente la resta.

• Restamos mentalmente.
• Construimos estrellas.
• Hacemos rejillas.
• Resolvemos problemas.
• Practicamos cálculo rápido de restas con Cálculo Mental, el Tanque Matemático , en nuestros recursos Web.

Conocemos a Charles Chaplin: Tiempos Modernos

Carmen nos invita a ver esta película, en los tiempos de lluvia, que no nos permiten salir al patio.

Y nos hemos reído de lo lindo.

Conferencia: Japón

Candela P. nos ha organizado un viaje al Japón, que ha sido todo un éxito.

Hemos aprendido qué es un archipiélago, un nuevo océano, el Indico, y que su capital tiene un volcán.

Curiosidades, como quitarse los zapatos antes de entrar en una casa es señal de respeto, comer arrodillados, saber coger una taza de té, manejar los palillos como cubiertos, son grandes diferencias con nuestras propias costumbres.

Su forma de vestir tradicional, el estilo Manga y la moda occidental están mezcladas, entre sus habitantes.

Pero si algo nos ha impresionado son los haikus, que hace la abuela de Candela, Ana Mª ,  acerca del mar.

Velas soñadas

Unión del cielo con el mar,

Nave lejana.

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Arcos tensados

Flechas de libertad

Vuelos de albatros

VIII Feria del bebé

Este fin de semana el equipo de Alquería vamos a estar en la Feria del embarazo, nacimiento e infancia de Armilla, con un stand, para atenderos , si nos queréis visitar. Tenemos muchas cosas que decir acerca de la educación de la primera infancia.

Buen fin de semana a todos.

Rosi