Aprender con emoción
Si hay algo que genera verdadera emoción en nuestro proceso de aprendizaje es la clase de artística y especialmente el trabajo con arcilla. Entrad en el Blog de Ana Martín y lo comprobaréis.
Viaje a Píñar
Estamos muy contentos porque ya hemos llegado a la semana del viaje y algo inquietos también.
La emoción nos desborda en ocasiones, pero si es a cambio de aprender, vale la pena.
Para no olvidar nada, hacemos una carta con la información necesaria, para tomar consciencia de la primera responsabilidad que nos exige esta salida, cuidar de nuestro equipaje.
Tratamos temas de convivencia como:
- La atención que debemos poner cuando nos informan los monitores del uso de espacios y el comportamiento en la actividades,
- Valorar los alimentos que nos ofrezcan y disfrutarlos con los mejores hábitos de comensal.
- Mantener el espacio personal y enseres ordenados, sin que sean una molestia para los demás.
- Respeto a las diferencias y a la intimidad en los espacios de convivencia: dormitorios, aseos…
- Hacer las cosas por nosotros mismos, demostrando nuestra autonomía.
- Aun así, ofrecer ayuda a quien lo necesite.
Estudio colaborativo
Seguimos trabajando las comunicaciones en equipo, que exponemos a lo largo de la semana para llegar bien informados.
Cada equipo hemos ordenado de forma autónoma la exposición, basándonos en el estudio de los materiales que hemos utilizado: fotografías, proyecciones, documentación del dossier y utensilios.
A pesar de que hemos trabajado mucho el vocabulario, la comprensión de los textos ha sido compleja, pero hemos contado con los compañeros del equipo y con nuestra maestra. Pero con todo y con eso, hemos recurrido en algunas ocasiones a nuestros propias ideas, entrando en la fantasía , para justificar lo que nos resulta incomprensible. Resultan muy amena, pero poco científica.
Hacemos una asamblea de reflexión sobre el proceso seguido por cada uno en el estudio de Píñar. A lo largo de las exposiciones , Rosi nos subraya puntos de mejora, que no significan que lo que estamos diciendo esté mal, sino que son cosas a tener en cuenta en futuros trabajos.
En la asamblea entre todos mencionamos algunas ideas al respecto, a modo de conclusión:
- La importancia de la atención. Ahora miro los dibujos (ilustraciones del texto) fijándome más. Y encuentro información que entiendo mejor.
Preguntar tantas veces como sea necesario.- Usar nuestras palabras para explicarlo una vez que lo hayamos entendido.
- No querer aprender cosas de memoria , aunque estén escritas, cuando no comprendemos su significado.
- Mirarnos al espejo para ensayar.
- Estudiar dibujando lo que leo.
- Nos hemos dado cuenta que aprendemos escuchando a los compañeros.
- Aprendemos cuando vemos las cosas a las que nos referimos. Hemos tenido los sílex en la mano, además de las ilustraciones.
- Es importante la ayuda de los miembros del grupo, sus sugerencias y sus exigencias, en relación a nuestro trabajo personal. Es una responsabilidad compartida.
- Debemos dominar el movimiento incontrolado de nuestro cuerpo frente al público cuando toma la palabra un miembro de nuestro equipo, aunque estemos nerviosos. Con nuestra actitud correcta le estamos apoyando.
Cada una de estos recursos nos van a ir facilitando estudios más complejos.
Ahora nos queda el broche: comprobar en Píñar nuestros conocimientos.
Vemos las siguientes proyecciones:
El reloj y las horas ( continuación)
En una segunda sesión Sergio nos explica, con recursos propios hechos en casa con la colaboración de su madre, las horas, los minutos y los segundos, en las que se divide la esfera de un reloj analógico, nuevamente.
Las horas en punto, las medias, y los cuartos empiezan a vislumbrase en el horizonte, pero todavía nos persigue la dificultad de entender que la aguja pequeña es la de las horas.
Aquí tenéis otro recurso más:
Conferencia:Los minerales
Los minerales es un tema fascinante para nosotros, por el que estamos dispuestos a interesarnos, a pesar de lo difícil que nos pueda parecer.
Bruno R., compañero de 2º, nos ofrece su conferencia, pues sabe la curiosidad que nos suscita.
Podéis consultar contenido en la entrada de 2º del día 14 de mayo : «2º viaja al interior de la Tierra».
Nos vemos mañana en la parada del bus Dársena de Neptuno en la acera de O2. Sed puntuales, por favor. Despegamos a las 9,30h.
La aventura nos espera y no podemos llegar tarde.
Hasta mañana
Rosi
