Inauguramos la Semana Cultural 1º y 2º con el Saludo al Sol y el Saludo a la Luna en una sesión conjunta con todos los compañeros de primaria.
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Pintura urbana
Pesk, para nosotros Esteban, tito de Vera, es el artista que nos visita hoy, para presentarnos algunos de sus trabajos.
Ha estado acompañándonos durante el mes de febrero, llegado de la Argentina, para hacer los murales de pintura de la Semana Cultural, como ilustración al Universo de las Letras.
Os ofrecemos un enlace a su blog:
Nos cuenta cómo desde muy pequeño le gustaba dibujar. No se imaginaba que de mayor esa fuera a ser su profesión. Dibuja y pinta desde un diseño para un pin,una ilustración de un cuento o libro hasta un mural de una inmensa pared.
Y nos invita a disfrutar a su lado, ayudado de Manuel, profesor en prácticas y Ana, nuestra profesora de artística.
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Tarde de cuentos
Con Rosario, abuela de Lucía de 2º y Tere, abuela de Guille de 1º, pasamos la tarde escuchando cuentos:
Hace muy poco que somos usuarios del lenguaje escrito. De hecho todavía no sabemos muy bien qué sentido tiene esto de escribir.
Sí, no os sorprendáis de lo que decimos.
Por eso es muy importante que lo que hagamos con la escritura sea útil para nosotros. Es la única forma de que aprendamos con ganas y bien:
Las cartas, las escribimos para informar.
Las listas para no olvidar lo que necesitamos.
Las recetas para saber cómo se hace una comida.
Los resúmenes de las conferencias para recordar lo que hemos aprendido.
En las carpetas de trabajo de grupo, los índices y textos, para compartir lo que descubrimos juntos.
Y ahora los cuentos, para imaginar historias en las que somos los dueños de todo lo que puede ocurrir.
Bueno, hay otro texto, las cartas de ética, que nos ayudan a reflexionar sobre el comportamiento, sobre lo que hacemos y cómo mejorarlo. Pero esas, no nos gusta que se entere la gente que las escribimos.
Escribir es pensar.
Es una de las actividades humanas más difíciles de aprender y de enseñar. Es un proceso en el que hay que pensar hacia dentro ( nosotros lo hacemos todavía hacia fuera, pensamos mientras hablamos), ordenar lo que queremos decir, buscar las palabras que lo expresan, buscar las que nuestros posibles lectores entiendan y conocer los signos gráficos ( letras y puntuación), que representan las ideas.
Eso no se aprende en 1º.
Sino a lo largo de una vida, en que la escritura ha de ser un hábito. Escriben los mayores (adultos), pero en el móvil como si estuvieran jugando y en ocasiones en el ordenador. Pero con un lápiz, al que hay que sacarle punta todo el tiempo y en un papel, creemos que somos los únicos. Bueno sí, si tenemos hermanos mayores algunos lo hacen también. Sabemos que se nos valora que las letras se entiendan al dibujarlas y que cuando nos leen provoquemos una sonrisa con lo que hemos puesto.
Sabiendo esto vamos a poner mucha paciencia para aprender de «a poquito a poquito».
La casita de descomposición
Iniciamos un trabajo nuevo en matemáticas : la casita de descomposición.
En el tejado ponemos el número que vamos a descomponer.
U La columna azul corresponde a las unidades.
D La columna roja corresponde a la decenas.
Nos resulta complicado entender estos dos conceptos. Para conseguirlo usamos los palillos. Será este también un trabajo que nos exigirá mucha práctica y tiempo, hasta poder usarlo mentalmente.
En este vídeo se muestra un nivel avanzado que aspiramos a poder hacer gracias a nuestro trabajo.
Conferencia:La electricidad
Qué es la electricidad, es una de las preguntas que nos habíamos hecho hace tiempo. Hemos tenido la suerte de que Miguel, papá de Álvaro, haya venido a clase a explicárnosla. Nos ha contado que una de sus aficiones de pequeño era investigar por qué funcionan las cosas. Desarmaba los juguetes cuando se rompían y miraba si los podía arreglar. Cuando no lo conseguía usaba las piezas sobrantes para construir otros. E investigando, investigando fue cuando se interesó por este tema.
Lo ha ejemplificado con varios experimentos:
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Nos ha encantado esta conferencia, en la que hemos entendido que la electricidad nos ayuda a vivir mejor, que hay que producirla sin contaminar y que debemos protegernos de ella.
Gracias Álvaro y MIguel.
Conferencia: La luna
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Compleja conferencia que Marcos ha defendido muy bien ante sus compañeros.
Hemos aprendido muchas cosas nuevas. Sabemos que está hecha de roca, con impactos de meteoritos que han formado los cráteres y sus dos movimientos: rotación y traslación.
Con la caja mágica hemos imaginado las fases de la luna.
Durante la conferencia ha salido esta imagen y…
hemos sugerido ir a ver la película de Georges Méliès en el paseo del Salón al lado de la Biblioteca. Está hasta el 21 de febrero. Proyectan la primera película que imaginaba la llegada del hombre a la luna. Un pequeño tesoro de los inicios del cine, que no debemos perder la oportunidad de ver.
La próxima semana celebramos «La Semana Cultural 2017.»Para el cuenta cuentos…
El día 22 de marzo es el día que contaremos los cuentos a nuestros compañeros,. Hemos decidido llevar una camiseta roja todo el grupo.No importa cómo sea , lo que nos identifica es el color.
Los lunes hacemos un ejercicio de rapidez de cálculo. Son sumas con números menores de diez. En cada hoja hay 60 operaciones, que debemos resolver en dos minutos. Llegar a la meta solo es posible si se practica con cierta asiduidad.
Cuando conseguimos 55 de ellas , es cuando se puede aumentar la dificultad.
Nosotros mismos controlamos los avances. Cada semana después de corregir en pareja, anotamos el número de operaciones correctas, para poder compararlas con los aciertos de la siguiente. Debemos llevar siempre los folios de este trabajo en la carpeta del cole. Los guardamos en el sobre donde está la tabla de 100.
Nos interesamos por nuestros propios progresos, sin compararlos con los vecinos.
«Palilleando«
Esta semana hemos preparado una caja individual donde vamos a guardar palillos. No es que vayamos a tomar unas tapas, estos palillos van a ser nuestra herramienta matemática, durante algún tiempo, para entender cómo se componen y descomponen los números mayores de 10 y menores de 100.
Trabajamos con el número 34:
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Entendiendo la cantidad de objetos que representa. Por lo general, se cree que un número es decir su nombre o poder escribirlo. Es algo más complejo. Lo componemos y descomponemos, sabiendo que en esas múltiples formas, sigue siendo el mismo número.
Esto nos va a llevar un tiempo pero es la base de un buen cálculo.
El rincón de Luca
Los juegos informáticos son una gran motivación y un complemento a la manipulación de las cantidades , siempre y cuando, juguemos con consciencia, no al ensayo y al error.
Cada semana, practicamos en el cole y podemos hacerlo en casa.
Os invitamos a entrenar la tabla de 100, en el Rincón de Luca.
Cuentos al Amor de la lumbre
Dedicamos un tiempo intensivo a ensayar el cuento que nos ha tocado para la Semana Cultural. Encontramos gran placer dominando palabras, que recitadas, provocan emoción a quienes las escuchan.
Los argumentos pueden parecer anticuados, como hemos oído por ahí, pero en ellos se pueden encontrar información sobre temas eternos de la vida.
El que ocurran en otro tiempo y se relaten con un lenguaje menos actual, hace que los oigamos con el distanciamiento suficiente, para no sentirlos como una amenaza real y, sin embargo, nos previenen sobre esas situaciones.
Soñar despierto, haciendo planes en el aire, ( Barriendo, Barriendo).
Aceptar las dificultades que surgen para conseguir nuestros deseos, ( Por un caminito ).
La oscuridad, ( La Media Carita).
Precaución con personas desconocidas,( La niña del zurrón).
Los celos entre hermanos , (La flor del Lililá).
La igual de género,( La niña que regaba las albahacas).
Nos ofrecen una solución positiva al final, como buenos cuentos que son para nuestra edad.
«Psicoanálisis de los cuentos de hadas», de Bruno Bettelheim, es una obra interesante para tener una interpretación de los cuentos clásicos.
La presentación de nuestras narraciones será el día 22 de febrero a nuestros compañeros de primaria durante la Semana Cultural.
Ensayo de Carnaval
Estos días tienen una actividad frenética, ya que además de trabajar y preparar la Semana Cultural, vamos ensayando la Chirigota, para la Fiesta de Carnaval, que se celebramos el día 24 de febrero.
¡Nos va la marcha!
Conferencia: Las estrellas
De la mano de Mónica nos damos un paseo por la estrellas. Ha proyectado en el techo de la clase , como si de un planetario se tratara, las estrellas y las constelaciones.
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Después ha explicado, qué son, cómo se forman, cómo mueren…
Y entre otras muchas más cosas, nos ha hablado de mujeres de la Historia que han estudiado las estrellas, como Hipatia:
Precisamente estamos aprendiendo a pensar por nosotros mismos, gracias a que entre todos nos ayudamos con la información que intercambiamos durante las conferencias.
Nos reunimos en las clases grupos heterogéneos de edad y nos explican qué significa esta celebración. Entendemos que un día no es suficiente para pensar cómo vivir con paz.
Entonces vemos en un vídeo una realidad diferente a la nuestra, y aunque la historia ocurre en Paraguay, cerquita de nosotros esta historia también se repite.
No tener nada no significa no hacer nada.
Las personas no deben renunciar nunca a tener sueños.
Ellos compartían un sueño. De la nada ( de nuestras basuras) y de sus ansias de vivir mejor, llegaron a la música.
La música le ha dado a este grupo de niños la Paz que su entorno le niega.
Visita a la Alhambra
La visita nos ha encantado. Justo todo lo que queríamos ver, excepto la Alcazaba que no nos dio tiempo.
Hemos aprendido muchas cosas que nos gustaría compartir con nuestras familias y amigos. Lugares y rincones de la Alhambra que han cobrado significado para nosotros. Hemos tomado consciencia que nuestra ciudad tiene algo muy valioso para que disfrutemos y mostremos a los demás.
Ahora esas piedras, arcos, surtidores, plantas, árboles, palacios,estanques, cuartos reales, mosaicos, mocárabes, leones, mazmorras, murallas, torres,… tienen una historia que nos explica de dónde venimos.
Hemos buscado pruebas de las leyendas que conocemos:
La sangre de los príncipes en la Sala de los Abencerrajes.
Hemos querido escuchar el canto del mirlo, en que se convirtió Zorahaida, manteniendo silencio en el patio de Lindaraja.
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Nos han felicitado por nuestro interés y conocimientos a lo largo del recorrido y saldremos en la prensa del Japón, ya que nos han hecho infinidad de fotos los turistas nipones.
Este trabajo ha sido posible gracias a la inteligencia compartida que hemos conseguido entre todos al trabajar en grupo y por las inestimables colaboraciones de Eugenia ( abuela de Lucas K) y Jesús ( papá de Darío).
Agradecemos a Eva su ayuda durante el recorrido.
Aprendemos de memoria
A recitar el cuento que vamos a contar en la Semana Cultural.
Equipo: «Barriendo ,Barriendo»
Equipo: «La niña del zurrón»
Equipo: «Por un caminito»
Equipo: «La flor del Lililá»
Equipo:»La niña que regaba las albahacas»
Equipo»La Media Carita»
Recogidos de» Cuentos al Amor de la Lumbre.»
Está siendo una maratón de lectura compartida maravillosa. El texto de cada cuento nos lo hemos repartido entre nosotros. Recitamos cada uno el fragmento correspondiente, por lo que tenemos que estar muy atentos al hilo conductor de la narración para seguir a su debido tiempo. Estamos trabajando duro, pero nos gusta y por eso no lo hemos tomado muy en serio.
Conferencia: Los músculos
Víctor nos ha explicado qué son los músculos y para qué sirven. Para entenderlo nos ha hecho hacer algunos ejercicios con los nuestros.
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Y para comprender mejor qué pasa dentro del cuerpo, él y su papá, han construido un artefacto que hace que entendamos cómo los huesos de mueven, gracias a los músculos y los tendones.
Hace muy poco que somos usuarios del lenguaje escrito. De hecho todavía no sabemos muy bien qué sentido tiene esto de escribir.
Durante la conferencia ha salido esta imagen y… 
