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El cuerpo humano ( continuación)

Después de la Semana Cultural hemos retomado nuestras maravillosas rutinas, que lo mejor que tienen es que nunca son iguales. Seguimos unos tiempos y unas actividades en un marco de contenidos a aprender, pero cada día tiene un aliciente diferente que nos estimula.

A los niños les encanta saber de antemano qué vamos hacer. Les gusta que los invite a averiguar información previa del tema propuesto antes de trabajarlo en clase. Suele pasar que por los pasillos antes de entrar en clase ya están contando lo que han descubierto, siempre averiguan datos e informaciones que van más allá de los previstos.

Precisamente eso ha pasado con El cuerpo humano, que les encanta.

DSC04216Hemos tenido una magnífica conferencia sobre Los médicos, su función, su trabajo, los estudios que realizan, las especialidades que tienen, sus herramientas y su relación con los pacientes que atienden. Muy significativo resultó el tema del comportamiento de los niños en la consulta donde se trató la importancia de tener una actitud tranquila y de confianza, ya que un médico está para ayudar siempre. Su trabajo es prevenir, examinar diagnosticar y tratar la enfermedad.Todo esto fue lo que nos enseñó nuestra compañera C. del A., además incluyó en su exposición el sistema nervioso, para que pudiéramos comprender mejor la función del cerebro.

En matemáticas gracias al trabajo del Milenio, se nos quedó muy claro la importancia del número diez o decena. Lo que nos ha permitido introducir el término unidad y su relación con la decena. En informática utilizamos este juego:

Menuppal

Entramos en el Ábaco y seleccionamos Contar y Agrupar. Contamos de diez en diez los objetos y los agrupamos por decenas . Si nos sobran objetos son las unidades. Y finalmente escribimos el número que lo representa. Hay otras opciones para practicar que iremos ensayando próximamente.

Estamos haciendo algunos problemas que necesitan del razonamiento para poder resolverlos. Cada uno piensa cómo  y explica a los demás su idea para llegar a lo que cree que es la solución.

No olvidamos el cálculo rápido de números menores de 10, que se componen y descomponen constantemente.

La lectura y la escritura es una tarea muy principal en 1º, por eso estamos haciendo las siguientes actividades:

Cada día el súper ayudante lee en voz alta un texto, que previamente ha preparado en casa.

Estamos trabajando el cuento de Cardito Caracol, de Inmaculada Diaz. Leemos cooperativamente el cuento, en el que hemos repartido los personajes y trabajamos la expresión oral y corporal en su representación.

El diario, que en realidad se tendría que llamar semanario, donde se recogen vivencias, anécdotas y temas personales. Para poder hacerlo nos estamos acostumbrando a pensar y ordenar las ideas de lo que queremos decir antes de empezar a escribir. Lo más difícil es que esas ideas hay que se pararlas con puntos y siempre nos sobran o nos faltan los dichosos puntos.

El diccionario de Bosque de los Sonidos. Buscamos palabras que empiecen por la letra que el cuento nos va indicando.

El resumen de la conferencia que escuchamos , generalmente los viernes.

En conocimiento del Medio también llevamos anotaciones o pequeños cuadernos donde recogemos la información.

En artística vamos a trabajar los decorados y complementos para los personajes de la representación , a partir de esta semana. En el vestíbulo podéis ver los bocetos que hemos hecho sobre los personajes.

El objetivo es hacer una representación que estimule el interés por la lectura y que acoja al grupo en un trabajo cooperativo divertido. Nos exige mucho autocontrol personal y ejercitar la  imaginación.

Cuando lo tengamos bien trabajado se lo ofreceremos a nuestros compañeros de infantil en una representación.

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El último día de la semana hemos tenido otra conferencia. Esta vez y para cerrar El cuerpo humano sobre La gimnasia rítmica. Nuestra compañera M.A.A. la ha trabajado a partir de sus propias vivencias. Es alumna de esta disciplina y ha presentado la historia, un desarrollo sobre en qué consiste, los materiales, el trabajo corporal que requiere y qué músculos ejercita, para terminar con una demostración de algunos ejercicios. Su presentación en power point ha sido posible porque ella se ha empeñado en aprender hacerla sola para la ocasión.

Buen fin de semana

Rosi

FIESTA DE CARNAVAL

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AGRADECIMIENTOS

El primer ciclo de primaria agradece todas las colaboraciones prestadas por las familias durante la Semana Cultural dedicada al Milenio del Reino de Granada.

Pasados unos días de esta celebración tenemos constancia de que para el alumnado ha sido muy significativa, ya que hacen alusiones a lo que han vivido y aprendido. La evaluación que han realizado de cada actividad demuestra lo mucho que les ha gustado.

EL CARNAVAL

El día 8 de febrero celebramos la Fiesta de Carnaval. Lo pasamos muy bien convertidos en personajes fantásticos.

Empezamos con el pasacalles por los patios del centro.

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Seguimos con las actuaciones de comparsas, de todo el alumnado, desde 1 año a 12. Es entrañable el trabajo realizado por los grupos, que con sintonías conocidas componen letras que permiten la crítica y halago de las situaciones cotidianas en el colegio y de las escolares.

Después de tomar la fruta organizamos un desfile de disfraces para «lucirnos» y jugar a la vez. Es una especie de concurso con las siguientes categorías: Reciclado,  Grupo, Terrorífico, Gracioso y Elegante. En el escenario se presenta voluntarios a estas categorías que reciben un diploma de reconocimiento.

Ya por la tarde recibimos a todas las familias para cantar y merendar.  Este encuentro fue muy participativo, especialmente por un número muy importante de familias que cantaron en la comparsa de padres y madres.

 

 

MILENIO DE GRANADA

La cuarta jornada y última de la Semana Cultural se ha iniciado con el ensayo de las chirigotas.

A las 10h. le hemos dado la bienvenida a Paqui, mamá de Manuel, compañero de 3º, que nos ha leído dos preciosas leyendas: La historia del árbol que canta, el pájaro que habla y el agua de oro y Las mil y una noche.

Paqui nos ha encandilado, igual que consiguió Jezabel hacer con el Sultán y hubiéramos podido seguir escuchándola más tiempo.

Entre conferencia y conferencia nos hemos ido haciendo los aderezos para la fiesta de cumpleaños  del Milenio del Reino de Granada y clausura de nuestra Semana Cultural.

Después de tomar la fruta y jugar un rato hemos conocido los inventos, descubrimientos e ingenios que los árabes aportaron a nuestra cultura de la mano de Ángel, compañero de 4º.

Esta conferencia ha tenido demostraciones prácticas de algunos ingenios como la vela de candela, la catapulta, la ballesta y el puente transportable, que aunque los dos últimos son de Leonardo da Vinci, pertencen a una época genial de nuevo descubrimientos, final de la Edad Media e inicio del Renacimiento.

Las danzas a través de mil años han sido el contenido principal de nuestra fiesta. Muy trabajadas por los profesores, Alberto y Elena, educación física y música, respectivamente desde que iniciamos el trimestre. Y naturalmente nos tomamos los dulces árabes que hemos hecho, no solo las clases de 1º y 2º sino el resto de los compañeros. La colaboración ha sido estupenda.

Marcha de la conquista from Jorge on Vimeo.

Aprovechamos para comunicaros que si el Reino de Granada cumple 1000 años Alquería celebra sus 35 años de dedicación a la educación constructiva y demostrar que la cooperación facilita el aprendizaje.

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MILENIO DEL REINO DE GRANADA

PASAPALABRA  ÁRABE

Hoy ha sido otro día lleno de actividades motivantes sobre la cultura de nuestra ciudad desde sus orígenes hasta nuestros días. El cole se ha llenado de palabras, olores, sabores y sonidos árabes, recordando la época en la que esta cultura vivió en estas tierras y nos dejó un gran legado.

Comenzamos la mañana con el concurso de palabras árabes recopiladas en  los diccionarios, que han ido preparando en las últimas semanas. Las  hemos presentado en un  juego de Pasapalabra interactivo, para lo que hemos tenido la colaboración de nuestro compañero Jorge Torrente, tutor de 6º y Julián Trullenque de Zaragoza.

Podéis practicar en casa .

Si tienes algún problema consulta con el alumnado de 1º y 2º.

Juega aquí.

Pasapalabra árabe

Al terminar hemos anunciado el Taller de cocina que tendremos mañana. Debemos acordarnos de traer el delantal o mandil, que requiere la ocasión. Hemos ensayado algunos detalles que requiere la receta. Será un trabajo exquisito, del que tendréis completa información mañana.

Hemos disfrutado y sorprendido al conocer el alfabeto árabe de la mano de Almudena Sánchez, que además de ser nuestra teacher ha compartido con nosotros algunos de sus conocimientos de árabe. Podéis leer nuestros nombres en este idioma en las cristaleras de las clases de 1º y 2º. Nos ha llamado la atención que su alfabeto no tiene ni la O ni la E, que tampoco pronuncian nunca la P y que escriben de derecha a izquierda.

Por la tarde hemos tenido la visita de Abul-Qasim Salafibnal-Abbas al-Zaharawi de la mano de Trini, mamá de Irene, compañera de segundo que nos ha explicado La medicina árabe, en concreto el legado escrito que dejó este médico eminente, conocido como  Abulcasis, de sus descubrimientos . Al final ha contado una adaptación de la leyenda de Zaida , Zoraida y Zorahaida, Las tres princesas.

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Por último hemos hecho una visita al Imperio de los Sentidos,  invitados por 3º y 4º, que nos han mostrado muchas de las plantas, esencias y especias utilizadas en la cultura árabe, en medicina y en su alimentación y la exposición sobre la evolución de la Gran Vía  de Granada.

Estos dos grupos mañana nos invitan a comer un menú especial que podéis consultar en el programa que os facilitamos ayer.

Daría y Rosi.

MILENIO DEL REINO DE GRANADA

Hemos inaugurado la Semana Cultural 2012-13 con el  tema EL Milenio del Reino de Granada.

Tenemos un interesante programa que podéis consultar aquí.

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La mañana ha sido muy amena.

Los grupos de 1º y 2º han preparado una exposición del trabajo matemático realizado durante las últimas semanas para entender qué es un milenio. Esta se puede visitar en el pasillo del primer ciclo.

A continuación nuestra directora Isabel ha pronunciado un discurso de apertura, en el que nos ha explicado el origen de Granada y las versiones que hay sobre la procedencia de su nombre.

Hemos colaborado en la instalación de los periodos históricos que se han investigado con nuestras familias en casa. Si tenéis interés en saber nuestra historia, no tenéis más que entrar por la puerta principal del aulario y os envolverán mil años de ella.

Después de un descanso para tomar la fruta, hemos ido al jardín del colegio donde nos hemos encontrado un museo de personajes ilustres de nuestra ciudad durante este  último milenio. Los compañeros de 5º y 6º  les han dado vida para contarnos porque llegaron a ser significativos en el Reino de Granada.

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Por la tarde hemos recorrido las exposiciones del Milenio de 1º y 2º ciclo:DSC04008 los trajes medievales, yeserías de la Alhambra, atauriques, DSC04004construcciones del agua, vasijas y por supuesto los trabajos matemáticos de 1º y 2º,

DSC03998Para cerrar la jornada hemos escuchado el romance de La pérdida de Alhama,   recitado por  Ana , mamá de Olmo, compañero de segundo.

Mañana os seguiremos informando.

Daría y Rosi