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1º EPO, Conferencias, DIARIO DE CLASE 1º, LECTO-ESCRITURA 1º

La edades de la vida, nuestros abuelos.

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Está semana cerramos el estudio del cuerpo humano  con dos actividades que nos aportan información sobre cómo funciona y cómo mantenerlo saludable y en forma a través del deporte.⛹️⛹️

Las edades de la vida también son representadas con la investigación que hemos estado haciendo sobre nuestros abuelos, los padres de nuestros padres, en definitiva las familias se han visto representadas en este estudio.

Las colaboraciones familiares siempre son muy bien venidas como aporte a los temas trabajos. En esta ocasiones contamos con la generosa participación de Rosario, la madre de Antonio, que nos ha explicado, desde su especialidad de Hematóloga, cómo es la sangre.

Conferencia sobre la Sangre

Nos centramos en el corazón, lo escuchamos tiene unas puertas que se abren y se cierran todo el tiempo funcionando sin darnos cuenta. Quién lo mueve, la sangre que viaja por las venas y arterias.

Los hematólogos estudian la sangre en el laboratorio con microscopio .

La sangre ayuda a combatir las infecciones y sanar de las lesiones.

Tenemos dentro de la sangre

  • Plaquetas : cuando tenemos una herida hacen trombo y paran la salida de la sangre.
  • Glóbulos rojos hay millones necesitan hierro, si baja nos da anemia y lo subimos con la comida adecuada.
  • Glóbulos blancos :  hay muchos, El Linfocito  nos protege de los virus produciendo anticuerpos para que no te haga daño la infección, por ejemplo cuando tenemos un resfriado. El Neutrófilo es una célula grande con gránulos tóxicos que luchan contra las bacterias ,por ejemplo cuando tenemos anginas.
  • Plasma, la parte líquida de la sangre.

Es muy importante  comer bien , los alimentos aportan a la sangre por ejemplo hierro que si nos falta da anemia y estamos sin energía .

Hemos podido ver a través del el microscopio qué hay dentro de una gota de sangre.

Rosario nos ha explicado que es importante donar sangre para poder ayudar en caso de necesitarla en los hospitales.

Nos ha regalado Antonio un corazón muy particular. Gracias  Rosario por tu generosidad compartiendo con nosotros tu presentación sobre la sangre .

Quién mueve las piernas…mueve el corazón ❤️

Así que nos vamos corriendo a poner en forma el corazón con deporte , el Baloncesto⛹️⛹️

Conferencia sobre BALONCESTO por JULIO 

Julio nos  habla del BALONCESTO, las REGLAS, los mejores jugadores y equipos de ESPAÑA y de la NBA.

El BALONCESTO es un deporte de dos equipos, con cinco jugadores cada uno.
El OBJETIVO es meter más canastas que el otro equipo.
Se juega durante cuatro TIEMPOS de 10 minutos. Después de dos tiempos termina la primera parte y se hace un descanso. Después, se cambia de campo.
CAMPO de baloncesto:
Línea de fuera. Línea de división del campo en dos.
Círculo para el inicio del juego en la primera y la segunda parte.
Línea de tiro libre.  Canasta de 2 puntos.  Línea de triple.

– REGLAS – INFRACCIONES
Si se comete una infracción, el otro equipo saca el balón desde un lateral del campo.
PASOS: Correr con la pelota sin botar durante más de dos pasos.
DOBLES. Dos casos:
Botar el balón, dejar de botar (coger el balón con las dos manos) y volver a botar.
PIES: Dar al balón con el pie de forma intencionada.
FALTA: golpear, empujar… Si un jugador tiene 5 faltas: EXPULSIÓN.


POSESIÓN DEL BALÓN:
Se tienen 8 segundos para pasar de una parte del campo (el propio) a la otra (la del equipo contrario).
Se tienen 24 segundos para lanzar a canasta.
CAMPO ATRÁS: Pasar con el balón desde la parte del campo del equipo contrario a la parte del campo propio.
TIROS LIBRES cuando:
Se hace una falta cuando el otro jugador está lanzando a canasta (2 ó 3 tiros libres, según desde donde se esté lanzando a canasta).
Cuando se hace una falta y el equipo ya tiene cuatro faltas entre todos sus jugadores (2 tiros libres).
COLOCACIÓN EN TIRO LIBRE: Para el lanzamiento del tiro libre, el jugador que lanza se pone en la línea del tiro libre y lanza sin que nadie se le oponga. 5 jugadores (3 defensores y 2 atacantes) se colocan como en el dibujo para coger el rebote en caso de que no se enceste la pelota en el lanzamiento del último tiro libre.

– BALONCESTO ESPAÑOL


Los MEJORES EQUIPOS de la historia del baloncesto en España son Real Madrid y F.C. Barcelona porque son los que más veces han ganado la liga, la copa del Rey y la copa de Europa.
El MEJOR JUGADOR de la HISTORIA del baloncesto español masculino es PAU GASOL.
El MEJOR JUGADOR ACTUAL del baloncesto español masculino es RUDY FERNÁNDEZ.
La SELECCIÓN de baloncesto MASCULINA ha ganado dos veces el campeonato del mundo.
La MEJOR JUGADORA de la HISTORIA del baloncesto español femenino es AMAYA VALDEMORO.
La MEJOR JUGADORA ACTUAL del baloncesto español femenino es ALBA TORRENS.
La SELECCIÓN de baloncesto FEMENINA ha ganado cuatro veces el campeonato de
Europa.

– NBA
La NBA es la mejor liga de baloncesto del mundo, donde están los mejores jugadores y equipos. Son equipos de EE.UU. y Canadá.
Los MEJORES EQUIPOS de la NBA son Los Ángeles Lakers y los Boston Celtics porque son los que más veces han ganado la NBA.
El MEJOR JUGADOR de la HISTORIA de la NBA masculino es Michael Jordan.
El MEJOR JUGADOR ACTUAL de la NBA masculino es Giannis Antetokounmpo.
La MEJOR JUGADORA de la HISTORIA de la NBA femenina es Diana Taurasi.
La MEJOR JUGADORA ACTUAL de la NBA femenina es Breanna Stewart.

Julio nos ha hablado de qué es el baloncesto, las reglas, los mejores equipos y jugadores de España y los mejores equipos y jugadores de la NBA y nos  enseña un vídeo de Michael Jordan, el mejor jugador de baloncesto del mundo.
Puedes verlo aquí:
https://www.youtube.com/watch?v=79MQ4_r7QZM

Gracias Julio por compartir con nosotros tu investigación sobre este deporte  de equipo que tanto te gusta.

Hemos tirado unos cuantos tiros a canasta en clase, ja.

Es importante el trabajo en equipo, saber ayudar y dejarse ayudar, la ayuda a los demás para poder  conseguir sus metas, la coordinación para conseguir algo en equipo…

Estás semanas nos hemos organizado en equipo para preparar la Semana Cultural, tanto  los maestros, como los niños de primaria , las familias , el equipo que nos ayuda a organizar… todos hemos  colaborado para conseguir organizar una bonita semana que espero disfrutéis con nosotros.

Preparamos la presentación de nuestros abuelos en lapbook. Necesitabamos tener todo el material para organizarlo en este formato, hemos escrito sobre ellos, los hemos dibujado, los hemos conocido un poquito más a través de las fotos de su vida, la entrevista…

La próxima semana estará toda organizada en función de las actividades que hemos preparado para el primer  ciclo y de las que van a ser participantes y colaboradores directos los abuelos  y las abuelas. Desde aquí agradecemos tan generosa colaboración.

Os hemos  enviado el programa por correo para que podáis llevar un seguimiento de las actividades que realizaremos a lo largo de la semana. Cada día os iremos contando y mostrando como lo hemos vivido a través de este blog, no os lo perdáis. También iremos mostrando algunos trabajos en los tablones para que podáis compartir con nosotros esta bonita semana que seguro estará llena de vivencias entrañables. Contamos con vosotros, gracias por vuestra colaboración e implicación para hacerla posible.

Daría F.

1º EPO, CONOCIMIENTO DEL MEDIO 1º, DIARIO DE CLASE 1º, LECTO-ESCRITURA 1º, MATEMÁTICAS 1º

Comenzamos el segundo trimestre

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¡¡Bienvenidos de nuevo y Feliz Año !!

 

Comenzamos  el segundo trimestre dando la bienvenida al grupo y en particular  a Diego y su madre, Rosa, que se incorporan  a nuestra tribu.

En asamblea comentamos algunos aspectos vividos durante las vacaciones, nuestro  interés está sobre todo en  compartir  la ilusión  por los regalos recibidos.

Lo escribimos en el diario que retomamos con ganas y la seguridad que da el saber qué hacer y cómo llevarlo a cabo. Apenas somos aprendices recién iniciados en la transmisión con el lenguaje escrito, pero ya sentimos que podemos hacerlo, que la práctica nos permite aprender cada vez un poquito más. El esfuerzo nos va dando satisfacciones.

Nos organizamos de nuevo los espacios, materiales, hacemos agrupaciones nuevas para compartir más de cerca con otros compañeros nuestro día a día en clase.

Enero viene cargado de actividades que nos irán llevando por el proceso de aprendizaje como son las investigaciones  y conferencias sobre el cuerpo humano, salida a la factoría de Puleva.

Celebraremos el día de la paz  con todos los compañeros del colegio.

En febrero le dedicaremos la semana Cultural a los abuelos.

Celebraremos la fiesta de Carnaval .

En marzo el estudio  de la historia de nuestra ciudad nos llevará a la Alhambra 

Nos adentramos de nuevo en el reconocimiento de Los números  con la tabla del 100

El rincón de Luca , localizamos  el número anterior y posterior dentro de la tabla del 100 .

Los cuadernillos de siete y medio y ABN nos hacen darle al coco y pensar en las distintas combinaciones de los números, calcular, descomponer…

Comenzamos de nuevo las Sesiones de entrenamiento en funciones ejecutivas con el objetivo de trabajar  La atención mantenida y la colaboración en grupo.

  • Training de neuronas: Presentamos en pantalla ejercicios para trabajar la inhibición en los que tienen que llevar a cabo órdenes opuestas, saludar cambiando de lado en función del dibujo o percibir detalles sobre los que nos preguntarán después.
  • Carrera de gusanos: Los niños se agrupan de 4 en 4 sentados unos detrás de otros y con las manos en los pies del niño de atrás, de forma que vayan caminando por la clase como gusanitos. Este ejercicio fortalece la coordinación e inhibición para poder moverse.
  • Bomba: Los alumnos uno a uno tendrán que atravesar tres filas de aros para llegar al final, pero sólo uno no tiene una bomba. Con este ejercicio trabajaremos la lógica, la memoria y la concentración

Las sesiones de yoga los lunes nos hacen comenzar la semana haciéndonos conscientes de nuestro cuerpo y sus posibilidades, emociones.

El tema de investigación que iniciamos está relacionado con el conocimiento  de nuestro cuerpo y cómo poder contribuir a cuidarlo

Indagamos en nuestras ideas previas a cerca de como es y como funciona nuestro cuerpo.

Hacemos grupos de investigación según nuestro interés por conocer como funciona nuestro cuerpo: el corazón, la sangre, los ojos , los oídos, la piel, el aparato  digestivo, los virus, los huesos y los músculos.

Continuamos con la historia de El bosque del Sonido, que nos ayuda a analizar las palabras y su sonido a través del diccionario.

Nuestro ratito de lectura diaria , con los compañeros de cuarto y el servicio de préstamo de la biblioteca nos ponen en contacto con los libros y las historias que se encuentran entre sus páginas.

Artística

Nuestro cuerpo en movimiento, el esqueleto .

Trabajamos la representación del esqueleto con la técnica de grabado.

El movimiento a través de las articulaciones.

La Semana Cultural en primaria es un momento muy especial, una temática nos centra desde primero a sexto para trabajar sobre ella  distintos aspectos. Este curso hemos elegido los abuelos y estamos organizando distintas actividades que nos llevarán a tomar conciencia de lo importantes que son en nuestra vida. 

Podéis colaborar de distinta forma en su preparación . En primer lugar y muy importante hablar en casa sobre ellos, visitarlos, compartir ratos agradables de forma consciente para hacerlo significativo a vuestros hijos .

Conocer cómo eran cuando niños , a qué les gustaba jugar, que juguetes tenían , cómo era su vida en el cole, de jóvenes que hacían para divertirse, cuál es o fue su trabajo, que les gusta, que se les da bien hacer… Buscar fotos para ver imágenes de su vida en las distintas épocas.

Podéis valorar la posibilidad de alguna colaboración directa  de los abuelos  que puedan en el cole durante esa semana.

Comenzamos este año cargados de actividades especiales que seguro nos harán vivir magníficos momentos juntos .

Un abrazo

Daría F.

1º EPO, CONOCIMIENTO DEL MEDIO 1º, DIARIO DE CLASE 1º, FIESTAS, LECTO-ESCRITURA 1º, MATEMÁTICAS 1º

Celebramos la fiesta de otoño

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Está semana hemos estado inmersos en la preparación de la fiesta de otoño.  Hemos escrito  recetas,  calculado para hacer las galletas de coco,  organizarnos la exposición de las adivinanzas, ensayarlas…  Ha sido necesario escuchar ,esperar, opinar, decidir, estar atentos, adaptarnos a pequeños cambios, respetar opiniones diferentes a la nuestra, inhibir impulsos… Estos esfuerzos bien han merecido la pena pues el día se desarrolló muy bien , con gran entusiasmo , alegría y emoción de todo el grupo.

En la preparación colaboramos haciendo parte de la merienda que tomamos el viernes, decoramos un bonito rincón otoñal con aportaciones artísticas, literarias y naturales. Aportamos nuestra recopilación- creación literaria.

Poner el aprendizaje al servicio de la vida, darle sentido a la importancia y necesidad que requiere aprender.

RECETA DE OTOÑO: GALLETAS DE COCO

La elaboración las tradicionales galletas de coco ha requerido varios trabajos previos ,cómo saber los ingredientes necesarios las cantidades y la elaboración y poder preparar lo necesario para poder realizar cantidad suficiente para todo el grupo. Esto nos ha requerido hacer unos cuantos trabajos: Escribimos la receta, ingredientes y elaboración.

Calculamos  para saber las cantidades necesarias, que nos han llevado a ver la eficacia de contar de dos en dos ya que las galletas se hacen en tipo bocadillo. Decidimos hacer cinco para cada uno , por lo que se requieren 10 galletas por persona. Cuántos paquetes …Contamos  los números que hacen parejas hasta conseguir las que necesitamos . Cada paquete tiene 20 galletas, así  que calculamos cuantos paquetes necesitamos contando decenas y son 8.

Cómo vemos hay muchas posibilidades de practicar MATEMÁTICAS EN LA COCINA

La higiene es muy importante, manos limpias y delantal preparado, cada uno realizará  galletas suficientes  para que toda la la familia pueda tomar en la merienda.

 

Receta de las galletas de coco

Escribimos la receta, por si la queremos hacer también en casa.

Ingredientes:

GALLETAS DE COCO - Blog de Infantil Amarilla - Naranja

  • Leche
  • Mantequilla
  • Coco rallado
  • Azúcar
  • Canela
  • Galletas  hojaldradas

Elaboración:

  • 1. Untamos una galleta con mantequilla y la tapamos con otra.
  • 2. Las mojamos  en un bol con leche, azúcar y canela.
  • 3. Las ponemos sobre papel absorbente para que escurra el exceso de leche.
  • 4. La rebozamos con una mezcla de azúcar, canela y coco.

Nos salieron muy ricas, podéis probar en casa con la receta que   han escrito.

DECORACIÓN

La parte artística de preparación para la fiesta ha estado llena de muchas emociones, algunas producidas por la estación y características del otoño, como sus colores que nos han guiado en las distintas composiciones que hemos realizado. Otras las experimentadas en el contacto con la naturaleza , sobre todo en nuestro jardín.

RECITAL LITERARIO

Ensayamos en varias ocasiones nuestra colaboración literaria para el encuentro con primaria, elegimos presentador para el  recital, nos ordenados la intervenciones y lo ponemos en escena previamente como ensayo.

Cuándo llega el momento esperado estamos bien preparados y emocionados . Nos encantaron todas las intervenciones , el romance- rap de sexto fue muy divertido, los sonetos de quinto muy inspiradores, la canción de cuarto muy melodiosa, los juegos populares de tercero muy rítmicos, las greguerías de segundo muy divertidas y nuestras  adivinanzas encantaron.

El señor otoño estaba en el jardín por la mañana para recibirnos y asar las castañas, luego se despidió hasta el año que viene.

Merienda

Para finalizar el día merienda en familia, nos reunimos a merendar  al solecito. Las galletas quedaron estupendas y estaban muy ricas,  chocolate calentito y castañas asadas  y todas vuestras aportaciones, que pudimos degustar con gran placer en vuestra compañía.

Ha sido un gran día . Creo que bien ha merecido el esfuerzo y trabajo en  la preparación que han llevado a cabo con tanta ilusión como emoción vivida durante la jornada. Gracias por vuestra colaboración y compartir una tarde muy otoñal.

Continuamos el lunes.

Un abrazo

Daría

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1º EPO, DIARIO DE CLASE 1º, LECTO-ESCRITURA 1º, MATEMÁTICAS 1º

La tribu de 1° se organiza

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Está semana continuamos con la adaptación a primaria y a la clase de primero, que está siendo muy gratificante para toda la tribu.

Llegan al cole con una sonrisa y la ilusión de encontrarse con los compañeros, sobre todo para compartir sus intereses de juego. Este encuentro es muy importante para su socialización , la interacción entre iguales les ayuda a ir conociéndose y encontrarse cada vez más en una situación de confianza , agradable , llena de emociones con las que contaremos para ir caminando a lo largo de su proceso educativo.

Para mí como guía de esta nueva tribu que se conforma, es un placer compartirlo.

DIARIO

Para adentrarnos en la composición  escrita   lo haremos a través de  una serie de actividades  que sean significativas y le den sentido al esfuerzo que requiere aprender a escribir: PARA QUÉ  es importante aprender a escribir.

MI DIARIO - MARIA ISABEL SUAREZ (IL.) - 9788424177416 - EDITORIAL EVEREST

En nuestro cuaderno de escritura, cada lunes, vamos a entrenarnos contando las experiencias vividas en el fin de semana.

Escribimos pensando las sílabas que componen las palabras a través de sus sonidos. Nuestra manera es personal, cada uno tenemos un ritmo y llevamos un proceso en esto de escribir, componiendo palabras, frases. Aún no aparecen todas las letras , solo las que mas nos suenan en cada palabra pero poco a poco se iran completando.

LECTURA Y LIBROS 

Cada mañana al llegar dedicamos  un tiempo de inmersión a través de los libros. Este momento es compartido o en solitario, el libro elegido provoca distintas situaciones, es reservado para la siguiente sesión o guardado para continuar  el próximo día . Pretendemos que poco a poco se convierta en un momento agradable de lectura silenciosa para comenzar la mañana disfrutando con la  lectura.

Podemos traer de casa nuestros libros para compartir los gustos literarios con  los  demás.

Lectura: El bosque del sonido

Una historia muy especial  nos compaña  conociendo los sonidos de las palabras, grafía, composición. Una historia llena de aventuras que nos familiariza con la escritura  a través de la  lectura. Ya hemos conocido a los protagonistas de la historia y estamos preparados para vivir aventuras a través de su relato.

Tras la escucha de cada capítulo tendremos un diccionario para poder escribir palabras con el sonido de la  letra que vamos descubriendo, componiendo las palabras entre todos.

Ya tenemos nuestro horario , que hemos coloreado por sesiones de trabajo diferentes  que tendremos a lo largo de la semana . Sobre todo les interesa saber cuándo van a Educación Física con Alberto , Francés con Bárbara, cuando vamos a la biblioteca o el día que nos toca ser los cuidadores del huerto- granja. Lo ponemos pegado dentro de la carpeta y poder consultar cuando lo necesitemos.

Hemos escrito nuestra primera Carta a la familia para concretar el tema elegido de conferencia. Requiere de vuestra firma  como comprobante de aceptación, ya que seréis colaboradores en su proceso de preparación. Están muy emocionados con los temas que han elegido y comienzan a comunicarnos datos que ya tienen sobre el tema, con la emoción anticipada de lo que nos espera.

Matemáticas

Comenzamos con los primeros juegos de matemáticas, las cartas son un material muy propicio para trabajar con los primeros números ya que nos muestran la imagen de la cantidad de objetos que hay en cada uno. Hemos reconocido cada  familia de números  que la componen, ordenandola hasta el 10.  Esto nos permite por ejemplo, juntar amigos del 10, con la estrategia del memori, buscando nuestra pareja… En clase tenemos unas barajas de tamaño grande para jugar en grupo, en casa también podéis jugar en familia para practicar .

El 8 y el 5 no hacen pareja de 10

El 9 y el 3 no hacen pareja de 10

El 8 y el 2 sí hacen pareja de 10

ARTÍSTICA : AUTORETRATO

Nos proponemos realizar un autoretrato, tras observarnos en el espejo, nos dibujamos teniendo en cuenta nuestras características físicas.

Dibujar en nuestro cuaderno de artistas nos encanta.

IDIOMAS

Bárbara  y Ana  son nuestras profes de inglés y francés , con ellas hemos comenzado nuestra andadura por el conocimiento de otras lenguas de forma lúdica .

Periódicamente también nos contarán qué estamos haciendo a través del blog de idiomas y podrás volver a escuchar algunas actividades, canciones , sobre el vocabulario especifico que se vaya trabajando.

La próxima semana celebramos el día de las lenguas europeas , el viernes por la tarde disfrutaremos de una immersión cultural gracias a la organización del departamento de idiomas en colaboración con distintas familias.

Esta segunda semana ha sido bastante especial, esperamos la siguiente con ilusión por compartir nuestra vida en el cole.

Un abrazo

Daría F.

1º EPO, CIENCIA, DIARIO DE CLASE 1º, Educación Artística 1º, LECTO-ESCRITURA 1º, TEATRO

«Los monstruos de primero»

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La clase de primero se ha llenado de monstruos, pero no temáis que los conocemos bien y son inofensivos, incluso alguno muy cariñoso.

Escritura Creativa 

Escribir es una tarea difícil de aprender, llevamos muchos meses esforzándonos en ello, cada uno desde su punto de partida ha ido consiguiendo evolucionar en el dominio de este aprendizaje . Las recompensas al esfuerzo son  necesarias y en este caso le damos uso a la herramienta para crear textos con temática motivante para ellos, dándole sentido y significado a su aprendizaje.

Mi monstruo:

Describimos los monstruos creados, cómo son, dónde viven,  qué les gusta hacer, qué poderes tienen…

Cuando cada monstruo está diseñado los reunimos en pequeños grupos para inventar y escribir una historia con ellos de protagonistas.

Esta historia será representada como colofón del proceso de trabajo creativo.

 

Dramatización

En artística los convertimos en marionetas de palo  para hacer la representación. Preparamos algunos objetos que necesitan y dibujamos escenas donde suceden las historias.

Ahora ensayaremos la puesta en escena y nos prepararemos para el estreno.

Termina la historia : El bosque del sonido

Nos ha acompañado a lo largo del curso ayudándonos a conocer el mundo de las palabras. Cada semana un capítulo de la historia nos ha llevado de aventuras en busca de los medallones del sonido. Ya los hemos encontrado todos y devuelta a su sitio, están colgando de los árboles del bosque del sonido, donde los custodia el hada.

Nos  ha encargado una misión: leer mucho y escribir para darle uso a los medallones del sonido y que estén alegrando con sus sonidos el bosque, además harán que el monstruo se vaya haciendo más pequeño cuanto más leamos.

¡¡ Estamos dispuestos a ello!!

Aprovechad en casa la motivación para la práctica diaria.

La próxima semana nos espera una sorpresa como cierre de este proyecto.

La tecnología

Comenzamos el tema de estudio sobre la ciencia y la tecnología preguntándonos desde cuándo existe y qué es. Nos sorprende comprobar que está con nosotros desde el principio de la humanidad  y en casi todo lo que se ha inventado para hacernos la vida más fácil, desde la rueda hasta los robot.

La energía que se necesita para hacer funcionar los inventos está en nuestra fuerza y  la de la naturaleza. Tras compartir las ideas previas en asamblea visionamos unos vídeos que nos dan muestra de qué es la tecnología y qué energías se utilizan.

Las próximas semanas tendremos conferencias que aportan información al nuevo tema de investigación .

Daría