Archivo de la categoría: DIARIO DE CLASE 1º

Las plantas.

Esta semana seguimos trabajando sobre las plantas. Como sabéis pusimos unas semillas de legumbres a germinar. Durante la semana realizamos observaciones del proceso de germinación, registrando la evolución de las semillas, cómo va saliendo la raiz y el tallo. Medimos la evolución con reglas, fotografiamos las semillas. Escribimos nuestras observaciones tanto en la ficha de observación, como en el BLOG DE PRIMERO, que podéis visitar.

Por otro lado, el jueves estuvimos trasplantando los cipreces que David había traído para su colección de 100. En el proceso nos detuvimos en la observación de las raíces y de los elementos que necesitan estas plantas para vivir: tierra con espacio para crecer, agua, luz solar.

Un saludo

Jose.

CONFERENCIA: EL MEDIO AMBIENTE

Hoy hemos disfrutado de la conferencia de Laura R., sobre el medio ambiente. Nos ha hablado de la importancia de cuidar todo lo que nos rodea, nos ha hecho pensar sobre qué pequeñas acciones podemos llevar a cabo  nosotros para hacer de la Tierra un lugar más agradable y en equilibrio con los demás seres vivos. Ha usado una presentación en nuestra PDI con dos vídeos que les han llamado mucho la atención a los compañeros.

Lunes, primera hora.

Me parece que ha sido un buen fin de semana, al menos han llegado muy relajados.

Son las nueve y cuarto de la mañana, están escribiendo en sus diarios. El ambiente de clase es fabuloso, tranquilo, cada uno pensando en lo sucedido en su fin de semana, intentando elaborar las ideas para plasmarlas en el papel. Susurrando con el compañero para pedir el material, levantando la mano para consultarme alguna duda. Cada cual en su texto. No se cuanto durará esta calma, pero la estoy disfrutando, verles concentrados creando ideas para expresarse en sus diarios.

Un saludo.

Jose.

Operaciones de suma y resta.

Esta semana hemos estado trabajando la colocación de las cifras según su valor posicional en las operaciones de suma y resta. Es un trabajo que le doy especial importancia pues quiero que lo realicen de una manera comprensiva y evitar el cálculo mecánico carente de sentido.

Para ello hemos manipulado los bloques de base 10, para representar que necesitamos sumar unidades con unidades y decenas con decenas.

Del mimo modo en las sumas donde las unidades superan la decena, hemos comprobado como es importante sumar la decena extra con el resto de las decenas. Seguiremos trabajándolo, manipulándo y demostrándolo, para evitar los aprendizajes mecánicos que no tienen sentido real para ellos.

La colocación espacial también ha supuesto un reto para algunos. Nos apoyamos en la tabla de decenas y unidades como muestra la imagen anterior para realizar un correcta colocación, con sentido.

Podéis practicar en casa con los siguientes enlaces.

SUMAS SIN LLEVADA DE DECENAS.

SUMAS CON LLEVADA DE DECENAS.

RESTAS.

Por otro lado, como hemos terminado todas las letras del abecedario, en la actividad «Mi Primer Diccionario», esta semana comenzamos centrándonos en las sílabas trabadas: palabras que empiezan por   CR-   o   CL- .  Tambien llevan unos problemas de matemáticas, prestad especial atención a la colocación de las cifras en las operaciones.

Un saludo.

JOSE.