El huevo semillero

El experimento de germinación de semillas de césped ha sido todo un éxito. Ahora nos lo hemos llevado a casa para seguir cuidándolo.

La lluvia de esta semana ha hecho que retrasemos la excursión, pero a la habas que sembramos el viernes pasado les ha gustado mucho.

Excursión a la Vega

Nos acompaña María nuestra maestra en prácticas.

Ha sido una salida estupenda. El reportaje está en la entrada del día 16 de octubre.

Tesoros de la excursión:

 Conferencia sobre Plantas Medicinales de Rubén

Magnífica conferencia de Rubén,que se estrena como orador y cómo estudioso de estas plantas. Nos ha facilitado muchos conocimientos interesantes para favorecer nuestra salud y  bienestar.

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Después de escribir la conferencia, preparamos una infusión de hierbaluisa. Lo que nos da la oportunidad de ver directamente como hierve el agua, lo que ocurre cuando introducimos las hojas de la planta y las precauciones para no quemarnos. La clase queda con un aroma muy agradable mientras nos la bebemos.

Después del patio atendemos nuestra granja y vamos de nuevo al huerto donde sembramos ajos.

Pensamos que, se llame legalmente como se llame  este área de conocimiento a partir de la nueva Ley,  lo importante es vivir experiencias en primera persona, para comprender y aprender a respetar nuestra propia vida y cultura.

Explicar las acequias en Geografía, aprender la llegada de los árabes a la Vega de Granada en Historia, conocer las plantas y cultivos en Ciencias Naturales … ¿Es más coherente que desarrollar un proyecto dónde los temas se relacionan entre ellos?

La escuela debe ser un lugar de encuentro de personas con curiosidad, a las que debemos dar la oportunidad de satisfacerla. Poner los medios para que su actividad diaria sea alentadora y los conocimientos que adquieran sean prácticos en sus propias vidas.

Os deseo un estupendo fin de semana

Rosi

Leer

Leer debe ser un placer. Debe contribuir a hacer mejor la vida. Con esa intención abordamos en nuestro colegio este complicado aprendizaje en los principiantes.

Hay libros para todo. Nosotros hemos empezado por presentar en clase el que es nuestro favorito. Durante dos semanas los hemos compartido en el tiempo de Lectura silenciosa. A la 9,00, cuando entramos en clase lo primero que hacemos es ponernos a leer un libro de la biblioteca de aula.

Hemos seguido con el Pez Arcoriris, que nos ha hecho disfrutar con su historia de muchas formas.

Y hemos iniciado el servicio de préstamo de la biblioteca escolar. Los viernes visitamos la biblioteca, escogemos un libro de entre los que las profesoras ofrecen. Y lo devolvemos al viernes siguiente. En las próximas semanas la temática va a tener relación con lo que se está viendo en Conocimiento del Medio.

Las tres iniciativas han tenido como objetivo, despertar en unos y mantener en otros, el cariño por la lectura.

Leer no es solo descodificar letras. Se puede leer de muchas formas. En primero son esas otras formas las habituales, porque las letras todavía nos bailan demasiado como para entender cualquier texto. Pero no por eso vamos a dejar de leer «a nuestra manera«.

El libro no ha de ser una imposición sino un deseo, una curiosidad una necesidad, para disfrutar, descubrir y hasta aprender.

Vamos a contar con una ayuda inestimable. El grupo de 4º de primaria va a compartir con nosotros el viernes de cada semana, media hora de lectura. Los mayores van a tutelar a sus compañeros más pequeños. Y además les van a leer en voz alta, por parejas.

En casa también tenemos unos grandes colaboradores, que apoyan la idea de que leer es maravilloso. Os imaginamos a todos vosotros relatando fantásticos cuentos cuando salen las estrellas. Gracias a todos.

De nuestra cuenta corre » la fantástica rutina de la maestra» de periódicamente poner a cada uno en situación de leer palabras o pequeños textos para poder ir abandonando»a nuestra manera» y aceptar la lectura, de la forma que el resto del mundo la practica.

Es sensacional presenciar el proceso, cuando leen y se dan cuenta de que entendemos lo que han dicho. Por todo esto vamos a leer con mucho gusto.

El diccionario de las palabras: Palabras que empiezan por la letra…

¡ Con qué entusiasmo lo han iniciado!

Lo presentamos como un concurso donde compiten dos equipos A y B, es decir una fila de mesas y la otra.  Por turnos las que van diciendo se van escribiendo en la pizarra. El equipo con más palabras gana.

Las leemos y las  guardamos en la memoria.

Por la tarde cada uno  escribe las que recuerda en la hoja del diccionario. Al terminar, las van leyendo uno por uno, evitando repetir las mencionadas. Todos aprendemos de todos.

Este ejercicio lo haremos con todo el Abecedario.

Las conferencias.

Ignacio estrena este espacio con una magnífica conferencia sobre Los Seres vivos.

Los partes de su exposición han sido las siguientes:

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La exposición ha sido muy amena, porque Ignacio la ha desarrollado con tranquilidad y seguridad, atendiendo a todas las preguntas que sus compañeros le han hecho.

Me gustaría destacar el comportamiento del grupo en el tiempo de la conferencia  por su atención hacia su compañero.

Espero que disfrutéis de un agradable fin de semana, nos vemos el lunes.

Rosi

Con las actividades que vamos haciendo ya estamos conociendo a nuestros nuevos compañeros. Lo que más nos ayuda son los juegos de patio. Jugar al trompo nos ha acercado mucho, porque un gran número de nosotros  le tenemos verdadera afición.

También es una novedad compartir con los mayores los patios. Nos da la oportunidad, a veces, de estar aprendiendo  juegos, gracias a que  tenemos hermanos entre ellos.

En clase esta semana hemos tenido novedades:

1. Nuestro libro favorito. Cada uno ha presentado un libro traído de casa, el que más nos gusta. Los vamos a compartir en el tiempo de Lectura Silenciosa.
2. Hemos empezado a trabajar el primer tema de Conocimiento del Medio: Los Seres vivos. Nos han preguntado qué sabemos sobre ellos. Estamos haciendo un gran mural con imágenes.
3. El Cuaderno de Escritura. Es muy especial porque vamos a escribir cosas muy importantes. Debe estar muy bien cuidado. Las palabras  las ensayamos primero en una hoja a nuestra manera y después de revisarlas las ponemos en el cuaderno. Intentamos hacer las letras más pequeñas, sobre la línea y guardando los márgenes. Todo esto nos da mucho trabajo y empleamos bastante tiempo.
4. Estamos aprendiendo cómo suenan las consonantes, cuando están solas y cuando les acompañan las vocales. El cuento del Bosque de los Sonidos nos ayuda.
5. Hemos hecho los equipos de Granja y Huerto. Cada uno tiene cinco personas y nos llamamos: La Granja, Los Gatos, Los Dinosaurios, Las Gallinas, Los Ponis y Los Conejos. Cada viernes le toca a 1º atender los animales y recoger los huevos, si hay.
6. Y las normas. Es lo más pesado. Hay normas para todo, hasta para comer e ir al baño:»Qué si cuelga la ropa, qué no corras por los pasillos, qué escuches cuando te hablemos, … » 

En lo único que no nos tienen que llamar la atención es para trabajar porque nos encanta.

No está mal para la segunda semana.

Y eso que no os hemos mencionado las matemáticas. Nos tienen fritos con los números de 1 al 5. El cuaderno de Siete y Medio nos da mucho que pensar porque hay que averiguar qué hay que hacer. El cálculo mental nos plantea problemas que nosotros sin haberlo pedido tenemos que solucionar. Si un niño tiene 5 canicas y pierde 2, a nosotros que nos cuentan. Qué hubiera tenido más cuidado.

Pero, y cuando nos dicen que las letras y los números están mareados porque los ponemos del revés. Eso si que es difícil de arreglar.

Y menos mal que constantemente nos repiten que no pasa nada si nos equivocamos, que nos lo explicarán todas las veces que haga falta.

Esta semana nos ha gustado mucho el cuento de La niña del zurrón.

Cerramos la semana con la celebración de Día Europeo de las Lenguas, que ha organizado el Departamento de Inglés. En clase tenemos la suerte que cinco de sus miembros están familiarizados o hablan otra lengua. Es una suerte poder conocer diferentes idiomas.

Consultad los blogs de inglés, en breve os facilitarán la información de esta jornada.

Nos merecemos todos un magnífico fin de semana.

Gracias por compartir con nosotros este blog.

Rosi

Qué placer leerle en voz alta, El pez Arcoiris,  y notar como su atención es total, gracias a un texto bien escrito y que cuenta algo muy cercano a todos ellos.

De esta forma tan agradable empezamos la semana. Periódicamente la lectura en voz alta  va a ser una de las actividades más importantes en la clase de primero.

Si queremos que lean , lo debemos hacer nosotros primero. El cebo está echado, ahora a esperar que piquen nuestros pececillos arcoiris.

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Aprendemos a jugar al dominó. Os invito a que juguéis algunas partidas con ellos.  Aprovechamos para trabajar la identificación de  cantidades del uno al seis de un solo vistazo.

Iniciamos el cuaderno de matemáticas Siete y Medio nº 1 . Vamos a trabajar con cantidades muy pequeñas, al principio del uno al cinco, componer y descomponer y luego hasta el 10.

Descubrimos qué vamos a trabajar en Conocimiento del Medio: Seres vivos, Espacios naturales,el Cuerpo Humano, Historia, la Tierra y el Sistema Solar, las máquinas… Cada semana compartiremos lo que cada uno sabe acerca del tema propuesto. Buscaremos información. Y  un compañero lo presentará  en una conferencia. En el expositor del aula se pueden consultar los temas y las fechas de las conferencias.

Aprendemos qué son las sesiones de Ética. Esta semana entre todos preparamos  las normas de convivencia en clase y en los espacios comunes del colegio.

Organizamos los grupos de atención a la granja y el huerto. Hemos hecho seis grupos.  Uno será el responsable cada semana.

La clase de artística nos entusiasma, pero el trabajo que estamos haciendo no se ha podido terminar, porque para que salga lo mejor posible hay que hacerlo  sin prisa. 

La próxima semana vamos a compartir con los compañeros el Libro Favorito que leemos en casa.

Os deseamos un excelente fin de semana.

Rosi