Descomposición

Se necesita un aprendizaje conceptual de número. Para ello,  han de construir los conceptos manipulativamente, de una forma muy graduada. Lo más importante serán los procesos que se desarrollen y no la representación de los mismos. Esto no quiere decir que no sea importante la representación, sino que la misma debe ser el nivel superior de una construcción que cuente con sólidos cimientos.

Contar.  Comparar.  Distribuir la misma cantidad en montones para descomponer de diferentes formas.  Añadir o quitar para tener tantas piezas como . Ordenar series con patrones dados.

Representar un número con cualquiera de los materiales disponibles y, a partir de esa representación, ver las distintas posibilidades de descomposición (repetir la actividad con materiales diferentes).

Se trata de partir el número de todas las formas posibles,  de diferentes maneras, y se expresa con cifras cómo se refleja esa descomposición. Se pueden repartir en partes iguales o en partes desiguales. Lo importante es que el alumno explore todas las posibilidades de descomposición que se ofrecen.

Conferencia de JOSE sobre del cuerpo humano

Nos ha explicado las funciones de los aparatos que intervienen en el proceso de la digestión en nuestro cuerpo.

Nos ha mostrado como los pulmones cogen el aire con oxigeno y lo introducen en nuestro cuerpo para pasarlo a la sangre,  pasando por el corazón, cómo bombea la sangre a todo nuestro cuerpo. Esta demostración la ha realizado ayudándose de globos.

La digestión y la intervención de los intestinos en ella, tambien  nos ha quedado muy clara.

Salida al parque de las ciencias

HEMOS TENIDO LA OPORTUNIDAD DE PROFUNDIZAR EN LOS CONTENIDOS QUE ESTAMOS TRABAJANDO EN CLASE CON EL TEMA DEL CUERPO HUMANO.

Realizamos tres talleres

SALA EXPLORA. Pulmín nos brindó la oportunidad de ver los órganos internos que intervienen en la digestión y recordar su funcionamiento. Los diversos materiales, con los que pudimos experimentar, nos permitieron poner nuestros 5 sentidos en funcionamiento , escuchar los latidos del corazón,oler distintos aromas, tocar diferentes texturas, ver partes del cuerpo difíciles a simple vista,…todo un mundo de sensaciones que pudimos experimentar.

Tras tomar el tentempie al solecito mañanero,asistimos al taller de los dientes en la sala del cuerpo humano. Teníamos conceptos claros que se afianzaron y nuestra higiene bucal está garantizada durante una época.

La piel es una parte de nuestro cuerpo menos estudiada pero tuvimos la ocasión de asistir al taller en el que nos hicieron reflexionar sobre la importancia de su cuidado con una buena hidratación tomando agua y protegiéndola del sol.

A la vuelta reflexionamos y reflejamos en un cuadernillo la experiencia.

Semana cultural

Estamos organizando las actividades para la semana cultural, necesitamos saber todos los experimentos elegidos para no coincidir con otro compañero o compartir el experimento cuando lo realicemos durante la semana cultural.

ASÍ COMO LOS DATOS PARA EL ESTUDIO DE LAS MERIENDAS Y DESAYUNOS INFANTILES, A LO LARGO DE LA HISTORIA FAMILIAR.

Los necesitamos antes del jueves para organizar el trabajo de la próxima semana.

UN SALUDO

Comenzamos el segundo trimestre felices y  con ganas de encontrarnos con los compañeros, poder contarles los momentos vividos .

La emoción y el entusiasmo se respiran en los primeros saludos, abrazos y besos para desearnos un buen año, nos ayudan a reencontrar el apego con el cole .

Nos esperan nuevos aprendizajes, experiencias, afrontamos los próximos meses con emoción y ya sin los nervios de los primeros días de curso.

Renovamos el compromiso hecho antes de irnos,  de poner el mayor empeño en cada una de las actuaciones  que acometamos, con el interés por conocer  y disfrutar del aprendizaje, sintiendo la satisfacción del trabajo bien hecho.

Un saludo

Daría