9,00H. 1ºEPO Y 2º EPO .Taller de cocina:»We make bread»
Las profesoras de inglés han hecho esta mañana con nosotros un taller de pan.
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Llevamos en nuestra carpeta la receta y el cuaderno de vocabulario.
El pan ha salido estupendo y nos lo llevamos a casa.
11,00H. RECREO.
12H. Visita a la Feria de experimentos en el 3º ciclo primaria, del 1º ciclo.
Los compañeros de 31 ciclo nos han ofrecido una estupenda Feria de experimentos, que nos han explicado con todo lujo de detalles.
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12,30-13,30H Semillas del mundo
Marta Astier, mamá de Pedro de 1º e ingeniera agrónoma en México nos ha ofrecido un juego muy divertido de reconocimiento de las semillas más importantes del mundo, su origen y su cultura.
9:00H. Alimentación e Higiene a “ConCiencia” A cargo de Sonia Perales y Marian Llamas
Sonia, mamá de Guillermo de 2º, y bioquímica, con Marian, mamá de Miguel de 1º, microbióloga, nos han ofrecido una mañana de estudio muy especial:
( 1ª parte) Microbios e Higiene
Charla de Introducción : Los microorganismos que nos rodean: ¿Qué son y dónde están? ¿Son buenos o malos? ¿Podemos verlos?
La importancia de mantener una higiene constante como prevención.
2.Experimento: cultivo de microorganismos– ¿Hay microbios en la clase (mesas, libros, plastilina, ordenador, pecera, plantas, tierra…)? ¿Y en nuestras manos? ¿Por qué es tan importante lavarse bien los dientes después de desayunar/comer/cenar?
El hierro en nuestros alimentos
Charla de Introducción- ¿Por qué es importante tomar hierro en nuestra alimentación?
Para que el organismo se conserve sano, necesitamos pequeñas cantidades de mineral de hierro. Con el hierro, los glóbulos rojos fabrican «hemoglobina», una sustancia que a su vez permite a los glóbulos rojostransportar oxígeno a las demás células del organismo. Muchos alimentos contienen hierro, sobre todo las verduras de hojas verdes, las carnes rojas y algunas frutas.
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2.Experimento–¿Qué alimentos nos proporcionan hierro?
Con los siguientes alimentos:
Té negro
Espinacas frescas (y/o espárragos)
Zumo de piña
Zumo de manzana
11,00H. Recreo
11,30H. Alimentación e Higiene a “ConCiencia” (2ª parte)
Las vitaminas.- Determinación de vitamina C en zumos
Charla de Introducción –¿Que son las vitaminas y porqué las necesitamos?Importancia de consumir alimentos frescos.2. Experimento – Determinar la cantidad de vitamina C en zumos con:
Tintura de Iodo (Betadine)
Fécula de maíz (Maizena)
Agua
Zumos de frutas variados recién exprimidos,
Otros de varios días y otros después de calentarlos.
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Cocina Molecular.- Perlas de Frambuesa
Charla de Introducción – Cómo aplicar técnicas químicas a la cocina: Las esterificaciones (crear esferas que contienen líquido en su interior y se pueden comer).
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2.Experimento – Hacer perlas líquidas de Frambuesa con:
Jarabe o zumo de Frambuesa
Agua
Alginato Sódico
Lactato Cálcico
Todo el alumnado del ciclo ha hecho cada uno de los experimentos detallados más arriba.
Para finalizar Marian y Sonia nos han regalado estos dos libros.
Os damos las gracias por vuestros conocimientos, ganas de transmitirlos y generosidad.
13,30H. Descanso y almuerzo
15:00H. Ondas , Sonido y Música
Por la tarde nuestra profesora de música, Elena, con Jaume Esteve, papá de nuestro cole, nos han ofrecido una interesantísima conferencia acerca de cómo se transmiten las ondas, producen sonido y se convierten en notas musicales.
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El sonido se puede ver a través de los efectos que hace sobre determinados cuerpos y lo hemos comprobado.
La cultura es fundamental para que las personas comprendamos la sociedad en la que vivimos. Este curso en el colegio nos llega, a través de la Ciencia. Una Semana Cultural llena de conocimientos que vamos aprender desde la experimentación y la información compartida entre todo el alumnado de primaria..
9,00H. Presentación programa
A primera hora damos lectura del programa
10,00H. Acto inaugural: » La ciencia del yoga»
Comienza con una sesión de yoga colectiva, en la que participa todo el alumnado de primaria.
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11,30H.-12,30H:
1ºEPO .- Sesión de experimentos con alimentos
El alumnado de primero presenta en su clase, uno por uno, el experimento que ha escogido, en el que se utilizan los alimentos.
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Lo harán a lo largo de toda la Semana Cultural.
2º EPO .- Conferencia: Los experimentos, Mame Diarra
Mame Diarra ha hecho una conferencia estupenda. Ha ilustrado sus explicaciones con varios experimentos que hemos compartido con ella, para lo que ha expuesto el método científico.
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13,30H. Descanso y almuerzo
15,00H. Conferencia descubrir los experimentos ,Chema Fernández.
Esta tarde nos han acompañado Chema y Paloma , que trabajan estudiando los alimentos y la nutrición.
Nos han ofrecido varios experimentos:
Sensoriales, cómo discriminar los sabores y distinguir los olores, paladeando y olfateando sustancias.
Comprender algunas formas en la que se pueden tratar ciertos alimentos: deshidratación del tomate, para convertirlo en una salsa
Cómo se hace una tarta en el microondas.Y después comérnosla.
Se necesita un aprendizaje conceptual de número. Para ello, han de construir los conceptos manipulativamente, de una forma muy graduada. Lo más importante serán los procesos que se desarrollen y no la representación de los mismos. Esto no quiere decir que no sea importante la representación, sino que la misma debe ser el nivel superior de una construcción que cuente con sólidos cimientos.
Contar. Comparar. Distribuir la misma cantidad en montones para descomponer de diferentes formas. Añadir o quitar para tener tantas piezas como . Ordenar series con patrones dados.
Representar un número con cualquiera de los materiales disponibles y, a partir de esa representación, ver las distintas posibilidades de descomposición (repetir la actividad con materiales diferentes).
Se trata de partir el número de todas las formas posibles, de diferentes maneras, y se expresa con cifras cómo se refleja esa descomposición. Se pueden repartir en partes iguales o en partes desiguales. Lo importante es que el alumno explore todas las posibilidades de descomposición que se ofrecen.
Conferencia de JOSE sobre del cuerpo humano
Nos ha explicado las funciones de los aparatos que intervienen en el proceso de la digestión en nuestro cuerpo.
Nos ha mostrado como los pulmones cogen el aire con oxigeno y lo introducen en nuestro cuerpo para pasarlo a la sangre, pasando por el corazón, cómo bombea la sangre a todo nuestro cuerpo. Esta demostración la ha realizado ayudándose de globos.
La digestión y la intervención de los intestinos en ella, tambien nos ha quedado muy clara.
Salida al parque de las ciencias
HEMOS TENIDO LA OPORTUNIDAD DE PROFUNDIZAR EN LOS CONTENIDOS QUE ESTAMOS TRABAJANDO EN CLASE CON EL TEMA DEL CUERPO HUMANO.
Realizamos tres talleres
SALA EXPLORA. Pulmín nos brindó la oportunidad de ver los órganos internos que intervienen en la digestión y recordar su funcionamiento. Los diversos materiales, con los que pudimos experimentar, nos permitieron poner nuestros 5 sentidos en funcionamiento , escuchar los latidos del corazón,oler distintos aromas, tocar diferentes texturas, ver partes del cuerpo difíciles a simple vista,…todo un mundo de sensaciones que pudimos experimentar.
Tras tomar el tentempie al solecito mañanero,asistimos al taller de los dientes en la sala del cuerpo humano. Teníamos conceptos claros que se afianzaron y nuestra higiene bucal está garantizada durante una época.
La piel es una parte de nuestro cuerpo menos estudiada pero tuvimos la ocasión de asistir al taller en el que nos hicieron reflexionar sobre la importancia de su cuidado con una buena hidratación tomando agua y protegiéndola del sol.
A la vuelta reflexionamos y reflejamos en un cuadernillo la experiencia.
Semana cultural
Estamos organizando las actividades para la semana cultural, necesitamos saber todos los experimentos elegidos para no coincidir con otro compañero o compartir el experimento cuando lo realicemos durante la semana cultural.
ASÍ COMO LOS DATOS PARA EL ESTUDIO DE LAS MERIENDAS Y DESAYUNOS INFANTILES, A LO LARGO DE LA HISTORIA FAMILIAR.
Los necesitamos antes del jueves para organizar el trabajo de la próxima semana.
Hemos organizado el trabajo del trimestre y concretado las actividades del mes de enero en nuestro calendario. Anotamos las conferencias ,salidas, actividades especiales, fiestas cumpleaños,…
Aveces hay que anticiparse con la organización por que el trabajo a realizar lo requiere y se necesita mas tiempo de preparación, es el caso de la fiesta de carnaval y la semana cultural.
En primaria celebraremos una semana dedicada a la ciencia, el primer ciclo hemos concretado en la transformación de los alimentos. Para ello prepararemos experimentos en casa, relacionados con el tema, para compartir con los compañeros durante la semana. Recogeremos información en la familia sobre los hábitos alimenticios del desayuno y la merienda .
EXPERIMENTOS
DESAYUNOS Y MERIENDAS
El carnaval requiere una preparación para la actuación de la tradicional chirigota.
Estudiamos, como tema de investigación, EL CUERPO HUMANO, SALUD Y ALIMENTACIÓN.
Una parte importante en la recogida de información nos la aportan los compañeros a través de las conferencias. Aprender para poder transmitir lo aprendido es un gran esfuerzo, lo realizan con entusiasmo e interés y así llega a sus compañeros.
CONFERENCIA– LOS BEBES
Elena nos cuenta cómo se va desarrollando el bebe antes de nacer, como se cuida tras el nacimiento y el desarrollo durante su primera etapa de vida.
Su hermanita bebe, Lucía , sin duda ha sido una gran fuente de estudio.
Con las preguntas posteriores a la exposición se resuelven intereses nuevos que se han despertado tras la escucha atenta.
-¿Pero cómo se forman y cómo nacen ?-No hay problema en ampliar la información, siempre aprendemos más de lo que se decide exponer y el conocimiento se pone al servicio de la curiosidad.
LOS DIENTES-
MAR ha expuesto exhaustivamente cómo son nuestros dientes. qué tipo de dientes hay,cómo debemos cuidarlos, y algunas curiosidades de dientes en los animales.¿Qué animal es el que tiene más dientes? El pez gato o él ratón Pérez ?
Nos ha leído la verdadera historia de ratón Pérez y hemos podido cepillar una dentadura gigante.
En enero visitamos el parque de las ciencias para profundizar en el tema de estudio que nos ocupará estas semanas.
EL HUERTO Y LA GRANJA
Organizamos nuestro trabajo en el aula HUERTO Y GRANJA.
DOS DÍAS EN SEMANA DEDICAMOS UN TIEMPO DE PATIO PARA CUIDAR LOS ANIMALES, DAR DE COMER A LOS CONEJOS Y A LAS GALLINAS , ESTAMOS ESPERANDO QUE PONGAN HUEVOS.
EN EL HUERTO CUIDAMOS LAS PLANTAS DE LAS HABAS QUE TRASPLANTAMOS, REGAMOS, LIMPIAMOS DE PIEDRAS , HIERBAS.
JUANJO ,COMO EXPERTO NOS AYUDA, ENSEÑA Y ORIENTA PARA SER UNOS BUENOS GRANJEROS Y HORTELANOS.
Recibimos a JOSE SAMI, un nuevo compañero , que ya estuvo con algunos en la clase amarilla,le ayudamos para que su adaptación sea lo mas positiva posible.
Retomamos el trabajo de convivencia, recordando las normas que nos rigen en clase y adquiriendo un compromiso de cumplimiento para este trimestre.
