Cálculo en dos minutos

Los lunes hacemos un ejercicio de rapidez de cálculo. Son sumas con números menores de diez. En cada hoja hay 60 operaciones, que debemos resolver en dos minutos. Llegar a la meta solo es posible si se practica con cierta asiduidad.

Cuando conseguimos  55 de ellas , es cuando se puede aumentar la dificultad.

Nosotros mismos controlamos los avances. Cada semana después de corregir en pareja, anotamos el número de  operaciones correctas, para poder compararlas con los aciertos de la siguiente.  Debemos llevar siempre los folios de este trabajo en la carpeta del cole. Los guardamos en el sobre donde está la tabla de 100.

Nos interesamos por nuestros propios progresos, sin compararlos con los vecinos.

«Palilleando«

Esta semana hemos preparado una caja individual donde vamos a guardar  palillos. No es que vayamos a tomar unas tapas, estos palillos van a ser nuestra herramienta matemática, durante algún tiempo, para entender cómo se componen y descomponen los números mayores de 10 y menores de 100.

Trabajamos con el número 34:

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Entendiendo la cantidad de objetos que representa. Por lo general, se cree que un número es decir su nombre o poder escribirlo. Es algo más complejo. Lo componemos y descomponemos, sabiendo que en esas múltiples formas, sigue siendo el mismo número.

Esto nos va a llevar un tiempo pero es la base de un  buen cálculo.

El rincón de Luca

Los juegos informáticos son una gran motivación y un complemento a la manipulación de las cantidades , siempre y cuando, juguemos con consciencia, no al ensayo y al error.

Cada semana, practicamos en el cole y podemos hacerlo  en casa.

Os invitamos a entrenar la tabla de 100, en el Rincón de Luca.

Cuentos al Amor de la lumbre

Dedicamos un tiempo  intensivo a ensayar el cuento que nos ha tocado para la Semana Cultural.
Encontramos gran placer dominando palabras, que recitadas, provocan emoción a quienes las escuchan.

Los argumentos pueden parecer anticuados, como hemos oído por ahí, pero en ellos se pueden encontrar información sobre temas eternos de la vida.

El  que ocurran en otro tiempo y se relaten con un lenguaje menos actual, hace que los oigamos con el distanciamiento suficiente, para no sentirlos como una amenaza real y, sin embargo, nos previenen sobre esas situaciones.

• Soñar despierto, haciendo planes en el aire, ( Barriendo, Barriendo).
• Aceptar las dificultades que surgen para conseguir nuestros deseos,       ( Por un caminito ).
• La oscuridad, ( La Media Carita).
• Precaución con personas desconocidas,( La niña del zurrón).
• Los celos entre hermanos , (La flor del Lililá).
• La igual de género,( La niña que regaba las albahacas).

Nos ofrecen una solución positiva al final, como buenos cuentos que son para nuestra edad.

«Psicoanálisis de los cuentos de hadas», de Bruno Bettelheim, es una obra interesante para tener una interpretación de  los cuentos clásicos.

La presentación de nuestras narraciones será el día 22 de febrero  a  nuestros compañeros de primaria durante la Semana Cultural.

Ensayo de Carnaval

Estos días tienen una actividad frenética, ya que además de trabajar y preparar la Semana Cultural, vamos ensayando la Chirigota,  para la Fiesta de Carnaval, que se celebramos el día 24 de febrero.

¡Nos va la marcha!

 Conferencia: Las estrellas

De la mano de Mónica nos damos un paseo por la estrellas. Ha proyectado en el techo de la clase , como si de un planetario se tratara, las estrellas y las constelaciones.

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Después ha explicado, qué son, cómo se forman, cómo mueren…

Y entre otras muchas más cosas, nos ha hablado de mujeres de la Historia  que han estudiado las estrellas, como Hipatia:

Precisamente estamos aprendiendo a pensar por nosotros mismos, gracias a que entre todos nos ayudamos con la información que intercambiamos durante las conferencias.

Buen fin de semana a todos.

Rosi

Día de la Paz

Empezamos la semana celebrando el día de la Paz.

Nos reunimos en las clases grupos heterogéneos de edad y nos explican qué significa esta celebración. Entendemos que un día no es suficiente para pensar cómo vivir con paz.

Entonces vemos en un vídeo una realidad diferente a la nuestra, y aunque la historia ocurre en Paraguay, cerquita de nosotros esta historia también se repite.

No tener nada no significa no hacer nada.

Las personas no deben renunciar nunca a tener sueños.

https://www.youtube.com/watch?v=L1KPLj6adj8&feature=player_embedded

Ellos compartían un sueño. De la nada ( de nuestras basuras) y de sus ansias de vivir mejor, llegaron a la música.

La música le ha dado a este grupo de  niños la Paz que su entorno le niega.

Visita a la Alhambra

La visita nos ha encantado. Justo todo lo que queríamos ver, excepto la Alcazaba que no nos dio tiempo.

Hemos aprendido muchas cosas que nos gustaría compartir con nuestras familias y amigos. Lugares y rincones de la Alhambra que han cobrado significado para nosotros. Hemos tomado consciencia que nuestra ciudad tiene algo muy valioso para que disfrutemos  y mostremos a los  demás.

Ahora esas piedras, arcos, surtidores, plantas, árboles, palacios,estanques, cuartos reales, mosaicos, mocárabes, leones, mazmorras, murallas, torres,… tienen  una historia que nos explica de dónde venimos.

Hemos buscado pruebas de las leyendas que conocemos:

• La sangre de los príncipes en la Sala de los Abencerrajes.
• Hemos querido escuchar el canto del mirlo, en que se convirtió Zorahaida, manteniendo silencio en el patio de Lindaraja.

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Nos han felicitado por nuestro interés y conocimientos a lo largo del recorrido y saldremos en la prensa del Japón, ya que nos han hecho infinidad de fotos los turistas nipones.

Este trabajo ha sido posible gracias a la inteligencia compartida que hemos conseguido entre todos al trabajar en grupo y por las inestimables colaboraciones de Eugenia ( abuela de Lucas K) y Jesús ( papá de Darío).

Agradecemos a Eva su ayuda durante el recorrido.

Aprendemos de memoria

A recitar el cuento que vamos a contar en la Semana Cultural.

Equipo: «Barriendo ,Barriendo»

Equipo: «La niña del zurrón»

Equipo: «Por un caminito»

Equipo: «La flor del Lililá»

Equipo:»La niña que regaba las albahacas»

Equipo»La Media Carita»

Recogidos de» Cuentos al Amor de la Lumbre.»

Está siendo una maratón de lectura compartida maravillosa.                    El texto de cada cuento nos lo hemos repartido entre nosotros. Recitamos cada uno el fragmento correspondiente, por lo que tenemos que  estar muy atentos al hilo conductor de la narración para seguir a su debido tiempo. Estamos trabajando duro, pero nos gusta y por eso no lo hemos tomado muy en serio.

Conferencia: Los músculos

Víctor nos ha explicado qué son los músculos y para qué sirven.
Para entenderlo nos ha hecho hacer algunos ejercicios con los nuestros.

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Y para comprender mejor qué pasa dentro del cuerpo, él y su papá, han construido un artefacto que hace que entendamos cómo los huesos de mueven, gracias a los músculos y los tendones.

Gracias Víctor.

Buen fin de semana a todos.

Rosi