Archivo de la categoría: CONOCIMIENTO DEL MEDIO 1º

Las conferencias de 1º

Las conferencias de 1º

Este curso tenemos que dar una conferencia a nuestros compañeros de clase. Es decir, hablarles un ratito de algo que sabemos o que hemos aprendido porque nos parece interesante.

Resultado de imagen de conferencias 1º en alqueríaCada uno de nosotros ha escogido un tema, después de la presentación que nos hizo la maestra de lo que llaman Ciencias Naturales y Ciencias Sociales. Como esos nombres no nos decían gran cosa, nos hemos » tirao» para lo que nos gusta o tenemos interés de seguir aprendiendo.

El lunes nos ha dado una lista con el tema de cada uno y la fecha de celebración.

El martes tratamos la forma de como prepararla. Los pasos que seguimos  son los siguientes:

  • Trabajo previo ( este trabajo lo hemos hecho con nuestra maestra):
  1.       Preguntarnos: por qué lo hemos escogido.
  2.       Averiguar qué sabemos  o qué creemos saber, antes de investigar.
  3.      Plantearnos qué otras cosas más queremos aprender.
  • Preparación de nuestras fuentes de información.  Con qué vamos avanzar ( con la ayuda de mi familia).

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  1. Observación directa del tema que me interesa.
  2. Documental, exposición, experimentos…
  3. Salida, excursión ,viaje…
  4. Escuchar información de algún colaborador ( hermano, padres, abuelos, experto…)
  5. Lectura personal de textos breves.

 

Es decir ,nos vamos a volver detectives. Vamos a poner a trabajar todos los sentidos: la vista, el oído, el tacto ,el olfato, es posible que hasta el gusto, pero sobre todo el corazón.

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  • Ordenamos ideas ( intento hacerlo solo):
  1. Elaboración del índice.
  2. Selección de la información que consideramos más importante.
  3. Ejemplos.
  4. Fotos, ilustraciones, mapas, objetos (opcional)Resultado de imagen de conferencias 1º en alquería
  • Ensayos:
  1. Ante el espejo para mi.
  2. Delante de la persona que me ayuda.
  3. Ensayo general ante mi familia.

Lo más importante es que me sienta capaz de explicarlo en clase y si me ayuda llevar imágenes , puedo hacerlo para acordarme del orden de los temas, pero las palabras las debo llevar en mi memoria. No tengo que escribir en el material que muestre.

Amigos de 10

 

Tenemos  cuatro juegos, de Amigos de 10, en Recursos Tic de nuestro blog.

¡Vamos a jugar!

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Trabajamos el recortado y el orden de los amigos de 10.

El miércoles nos da los buenos días una pequeña culebra que se ha encontrado en el cuarto de baño de los mayores. Debía tener frío y ha pasado la noche allí.

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El poder de 10

Power of ten games

Elaboramos el material de Poder de diez, para aprender a ver el número de un solo vistazo, sin contar . Este material debe ir siempre en la carpeta.

Nos iniciamos en el modelado de arcilla

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Seres vivos: Ideas previas

Descubrimos quienes son los seres vivos para nosotros, en una larga asamblea: personas, animales y plantas.

Consultamos y vemos que además también lo son: las algas, los hongos, las bacterias y los virus.

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Iniciamos experimentos para comprobar la vida en las plantas.

Como es viernes vamos al huerto a recoger tomates y dar de comer a las gallinas y los peces.

Europeandayoflanguages logoOs sugerimos que entréis en el blog de inglés para ver el reportaje del Día de las Lenguas.
Buen fin de semana a todos
Rosi

Los ríos

Esther nos ha dado una información de calidad sobre Los ríos.

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Hemos podido conocer cómo se forman los ríos , donde nacen y donde terminan .

 

 

La importancia de los ríos a lo largo de la historia y los mas importantes del mundo.

 

Los ríos de nuestro entorno cobran especial importancia, en particular el río Dilar  que visitaremos en breve.

 

Recordamos  los conocimientos previos que tenemos de nuestro entorno la vega y sus ríos .

 

 

La magia de los ríos nos acerca la parte de fantasía, la cual diferencian muy bien de la científica.

En una maqueta de Sierra Nevada, que nos ha regalado Esther, hemos podido ver el discurrir de los ríos por la montaña.

Hemos podido decorar cantos rodados, piedras de río y jugado aun mémori muy especial, con animales, plantas y paisajes típicos de los ríos.

Tras recibir la información y resolver las dudas del tema contamos por escrito lo que hemos aprendido.

Con esta conferencia cerramos el ciclo de este curso. Ha sido un placer aprender con todos vosotros. Gracias por compartir vuestros conocimientos.

Un saludo

Daría

 

 

Investigamos en el parque de las ciencias

SALIDA AL PARQUE DE LAS CIENCIAS

Esta semana hemos visitado el parque de las ciencias.
Esta salida forma parte de la programación de actividades de El universo y la del cuerpo humano y la salud, que desde principio de curso teníamos tanto interés por investigar en Conocimiento del Medio. Se completa el estudio con las  conferencias.

Nos han recibido muy amablemente, guiados de la mano de Mari, guía del parque, nos llevó a la sala del cuerpo humano y  hemos ido averiguando qué sabíamos acerca del interior de nuestro cuerpo y cómo funciona. Hemos respondido a muchas preguntas. Pero lo mejor ha sido descubrir  a través de la experimentación con todo el material puesto a nuestra disposición.

Después de tomar el tentempié sano , al solecito, hemos visitado el planetario.  Allí hemos podido demostrar todos los contenidos aprendidos durante las semanas anteriores. Hemos viajado por el cielo descubriendo planetas y  constelaciones.

Visitamos la exposición sobre la nutrición , nos centramos en los stand de la alimentación, productos sanos, de consumo diario  y otros de consumo esporádico, como las chuches.

Para terminar visitamos la sala el desván donde a través del juego con los materiales a nuestra disposición,  investigamos.

Investigar así es divertido y no queremos irnos del parque.

Por la tarde  trabajamos en un pequeño cuadernillo sobre las actividades realizadas.

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CHARLA SOBRE EL CUIDADO DE NUESTROS DIENTES.

El lunes nos visitaron dos dentistas que nos ofrecieron una charla muy interesante, acerca del cuidado de nuestros dientes. Han demostrado mucho interés por este tipo de información, pues mantuvieron la atención durante una hora , salpicada de preguntas y comentarios muy acertados.

Se han conmovido ideas previas al vivir diferentes experiencias, al escuchar la información comprenden mejor los aspectos significativos. La mayoría ya han visitado al dentista, han perdido varios dientes de leche y han adquirido el hábito de lavárselos.

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Al final cantamos la canción de Dientín.

https://www.youtube.com/watch?v=

ESTUDIO ESTADÍSTICO SOBRE LA CAÍDA DE DIENTES

Aprovechando la situación en matemáticas recogimos los datos sobre cuántos dientes de leche se le han caído a  cada uno. Posteriormente hicimos la representación gráfica de barras.

Pensamos qué significan esos datos,qué lectura hacemos de ellos. Nos permiten reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre personas de una misma edad. Comentamos la importancia de una buena  higiene, alimentación y del ejercicio físico.

Os deseo un buen fin de semana.

Daría

HUEVOS DE SEPIA.

Esta mañana, Ana ha aparecido en clase con un bote de cristal. Me ha pedido enseñárselo a sus compañeros. Nos ha presentado unos huevos se sepia, rodeados de algas marinas, los traía de Balerma, donde ha pasado el fin de semana. Subida en la tarima, de momento, ha captado la atención de todos.

¿Sepia?; ¿Qué es una sepia?….. silencio, caras de, no me suena a nada, cabezas pensando. Una mano levantada, «yo creo que es un pez». Ana le contesta, «No vive en el mar, pero no es un pez, aunque pone huevos como los peces». Hemos visto las imágenes y el vídeo que también nos ha aportado. «Se parece a un calamar, pero gigante». Es de la familia de los calamares y los pulpos que se llaman,  mo….     «¡MOLUSCOS!», esa palabra le sonaba a varios del grupo.

Ana también nos ha mostrado una guía de su papá, de algas marinas y la ha ofrecido para prestarla y el que quiera le eche un vistazo.  Al abrir el bote de cristal para observar los huevos de sepia, hemos comprobado que son marinos, pues un fuerte olor a mar ha llegado a nuestra nariz. Nos ha explicado que no están vivos, que como son seres vivos, necesitan oxigeno y dentro del bote no lo tienen. Muy interesante lo que Ana ha compartido esta mañana con nosotros, muchas gracias.

Haciendo clic en la siguiente imagen se enlaza con el vídeo que hemos visto en clase.

Un saludo.

Jose.

WEB QUEST – LA GRANJA

Presentacion webquest

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Esta presentación la hemos utilizado en clase, durante la investigación de los grupos sobre un animal de la granja. La parte más interesante de esta tarea ha sido la aparición de vocabulario específico relacionado con estos animales: piara, esquilar, redil, crin, balar… .
Otro aspecto que hemos trabajado, como siempre que proponemos una tarea de grupo, ha sido ponerse de acuerdo con los compañeros, colaborar, mantener la concentración y organizarse para la exposición.
Los grupos tras realizar sus investigaciones han expuesto su trabajo a los compañeros, compartiendo de este modo lo que cada uno había averiguado.
Un saludo.
Jose