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MILENIO DEL REINO DE GRANADA

PASAPALABRA  ÁRABE

Hoy ha sido otro día lleno de actividades motivantes sobre la cultura de nuestra ciudad desde sus orígenes hasta nuestros días. El cole se ha llenado de palabras, olores, sabores y sonidos árabes, recordando la época en la que esta cultura vivió en estas tierras y nos dejó un gran legado.

Comenzamos la mañana con el concurso de palabras árabes recopiladas en  los diccionarios, que han ido preparando en las últimas semanas. Las  hemos presentado en un  juego de Pasapalabra interactivo, para lo que hemos tenido la colaboración de nuestro compañero Jorge Torrente, tutor de 6º y Julián Trullenque de Zaragoza.

Podéis practicar en casa .

Si tienes algún problema consulta con el alumnado de 1º y 2º.

Juega aquí.

Pasapalabra árabe

Al terminar hemos anunciado el Taller de cocina que tendremos mañana. Debemos acordarnos de traer el delantal o mandil, que requiere la ocasión. Hemos ensayado algunos detalles que requiere la receta. Será un trabajo exquisito, del que tendréis completa información mañana.

Hemos disfrutado y sorprendido al conocer el alfabeto árabe de la mano de Almudena Sánchez, que además de ser nuestra teacher ha compartido con nosotros algunos de sus conocimientos de árabe. Podéis leer nuestros nombres en este idioma en las cristaleras de las clases de 1º y 2º. Nos ha llamado la atención que su alfabeto no tiene ni la O ni la E, que tampoco pronuncian nunca la P y que escriben de derecha a izquierda.

Por la tarde hemos tenido la visita de Abul-Qasim Salafibnal-Abbas al-Zaharawi de la mano de Trini, mamá de Irene, compañera de segundo que nos ha explicado La medicina árabe, en concreto el legado escrito que dejó este médico eminente, conocido como  Abulcasis, de sus descubrimientos . Al final ha contado una adaptación de la leyenda de Zaida , Zoraida y Zorahaida, Las tres princesas.

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Por último hemos hecho una visita al Imperio de los Sentidos,  invitados por 3º y 4º, que nos han mostrado muchas de las plantas, esencias y especias utilizadas en la cultura árabe, en medicina y en su alimentación y la exposición sobre la evolución de la Gran Vía  de Granada.

Estos dos grupos mañana nos invitan a comer un menú especial que podéis consultar en el programa que os facilitamos ayer.

Daría y Rosi.

MILENIO DEL REINO DE GRANADA

Hemos inaugurado la Semana Cultural 2012-13 con el  tema EL Milenio del Reino de Granada.

Tenemos un interesante programa que podéis consultar aquí.

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La mañana ha sido muy amena.

Los grupos de 1º y 2º han preparado una exposición del trabajo matemático realizado durante las últimas semanas para entender qué es un milenio. Esta se puede visitar en el pasillo del primer ciclo.

A continuación nuestra directora Isabel ha pronunciado un discurso de apertura, en el que nos ha explicado el origen de Granada y las versiones que hay sobre la procedencia de su nombre.

Hemos colaborado en la instalación de los periodos históricos que se han investigado con nuestras familias en casa. Si tenéis interés en saber nuestra historia, no tenéis más que entrar por la puerta principal del aulario y os envolverán mil años de ella.

Después de un descanso para tomar la fruta, hemos ido al jardín del colegio donde nos hemos encontrado un museo de personajes ilustres de nuestra ciudad durante este  último milenio. Los compañeros de 5º y 6º  les han dado vida para contarnos porque llegaron a ser significativos en el Reino de Granada.

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Por la tarde hemos recorrido las exposiciones del Milenio de 1º y 2º ciclo:DSC04008 los trajes medievales, yeserías de la Alhambra, atauriques, DSC04004construcciones del agua, vasijas y por supuesto los trabajos matemáticos de 1º y 2º,

DSC03998Para cerrar la jornada hemos escuchado el romance de La pérdida de Alhama,   recitado por  Ana , mamá de Olmo, compañero de segundo.

Mañana os seguiremos informando.

Daría y Rosi

Trabajo, Cultura y Paz

Estos han sido los ingredientes de la semana precedente a dos importantes celebraciones,  Semana Cultural en primaria y el Carnaval del colegio.

Tres cosas importantes que muchas personas desean y nosotros podemos disfrutar, por lo que aquí  lo compartimos con todos vosotros.

TRABAJO

DIARIO: La semana se inicia con la escritura en el diario personal. Este trimestre los relatos que  estamos escribiendo en él tienen como contenido aspectos personales de nuestra vida: mi familia, mi casa, mis amigos, mis preferencias,  etc.  Sencillos temas sobre los que tenemos mucho que decir y que enriquecen nuestro vocabulario y expresión escrita, para evitar la monotonía  sobre qué hacemos el fin de semana.

CARTAS: Dirigidas a las familia para comunicar el día de la Paz y anunciar la Semana cultural.

LECTURA EN VOZ ALTA: El súper ayudante, una vez realizadas sus funciones adquiriere el derecho de leer en voz alta a los compañeros un pequeño texto  y que debe preparar en casa la víspera . Importante práctica que realizamos para conmemorar los 75 días de jornada lectiva en primero.

LA DECENA Y LA UNIDAD: Como sabéis, hemos muchas actividades sobre la decena y la hemos usado para construir centenas y así poder llegar al millar. Conceptos extraños para llamar a las cantidades, cuando nos hemos estado esforzando desde infantil en aprender los números por su nombre.

JUEGOS MATEMÁTICOS CON CARTAS: Parejas que suman diez, El burro y Levantamos dos cartas de la baraja intentando que sumen diez.

CULTURA

DICCIONARIO DE PALABRAS DE ORIGEN ÁRABE: La colaboración de nuestras familias ha hecho posible que investigáramos dentro nuestra lengua muchas de las palabras que proceden del árabe, para hacer un vocabulario singular que vamos a utilizar en un concurso durante la semana cultural, que en breve os daremos a conocer.

1000 AÑOS DE HISTORIA DEL REINO DE  GRANADA: Agradecemos la colaboración de las familias en la investigación sobre » Qué ocurrió en nuestra ciudad entre 1013 -1238″, periodo histórico que le ha tocado a 1º,   para  la instalación que vamos hacer  conjuntamente con todos los compañeros de primaria, en la que podréis conocer con todo detalle qué ha ocurrido en nuestra ciudad hasta nuestros días, durante la Semana Cultural.

PAZ

Tan necesaria en nuestras vidas. El día que le hemos dedicado ha sido de convivencia entre infantil y primaria unidos por una actividad creativa, que nos ha hecho disfrutar.

Preparando esta actividad descubrimos que la PAZ  está representada por una paloma con una rama de olivo que dibujó Picasso. Y quisimos saber quién era y qué hizo. Nos encantó todo lo que decubrimos. Comentamos viendo su obra que no entendíamos por qué dejó de pintar como lo hacía para hacerlo como nosotros.

Nos quedamos boquiabiertos cuando vimos este cuadro.

Supimos que representa el sufrimiento que produce la guerra entre hermanos.

Por eso nos ha parecido importante recordarnos a nosotros mismos lo importante que es la PAZ para una buena convivencia

CONFERENCIA

Hoy hemos tenido una estupenda conferencia sobre El Ballet que nos ha ofrecido MGB.

DSC03942En ella hemos entendido la motivación que tiene nuestra compañera por este tipo de danza. Nos ha explicado que ropa  debe llevar y por qué. Hemos entendido en qué consiste, gracias a sus demostraciones. Nos ha explicado que es un ejercicio importante para fortalecer los huesos y los músculos al explicar las partes del cuerpo que tiene que utilizar. Ahora sabemos que hay diferentes tipos de danza.

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La próxima semana será muy intensa, esperamos pasarlo muy bien.

El jueves  es necesario que traigan una camiseta blanca para la danza cristiana.

Disfrutad el fin de semana y si es leyendo mejor

Rosi

DÍA ESCOLAR DE LA PAZ

Celebramos el día escolar de la PAZ.

Hemos celabrado este día con una actividad colaborativa entre todos los compamñeros de infantil, desde 3 años, y primaria hasta 4º.

Distribuidos en grupos formados por mienbros de todas las clases, hemos diseñado piezas de un gran puzzle con dibujos y palabras alusivas a la paz y no violencia .

Colaborar y ponerse de acuerdo en el diseño, con compañeros de 3 años a 10, ha sido una tarea muy cooperativa y pacífica.

Los compañeros de 6º nos han regalado sus mensajes colaborativos en un vídeo que podéis encontrar en el blog del tercer ciclo.

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Continuamos con los preparativos de la semana cultural.

Salida al parque de las ciencias

El tema del cuerpo humano sigue cobrando relevancia. Las investigaciones de esta semana han girado entorno al cerebro, Marina nos ha recordado la información que explicó en su experto de la clase verde. Ha sido muy interesante  saber que tenemos millones de neuronas. En la exposición del cerebro del parque del ciencias  las pudimos ver  a tamaño gigante.

Laura M. nos recordó la importancia de las plaquetas y los globulos rojos en la sangre .

Ana nos contó el embarazo ,desde el  primer momento hasta el final ,los nueve meses al completo.

El padre de Alex, Arturo, nos ha explicado el funcionamiento del  aparato respiratorio. Hemos podido experimentar con órganos de cerdo, los mas parecidos a los de las personas, preparados con guantes metemos los dedos por la tráquea y sin ellos tocamos los pulmomes. Conocemos el funcionamiento de los riñones y diseccionamos uno para ver por dentro los pequeños glángios. Hinchando los pulmones con una bomba, vemos el funcionamiento de la respiración. Ha sido todo muy interesante y sobre todo experimental. Podéis comprobarlo aquí.

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La Semana Cultural en  1º y 2º  tiene dos ejes fundamentales las palabras y los números.

Estamos preparando, en casa,  un diccionario de palabras que provienen del árabe .

En clase compartimos los vocablos, jugamos a saber de que palabra se trata, conociendo la definición y la letra por la que empieza.

Trabajamos el sistema de numeración decimal.

Contamos  multiplicando hasta el número mil. Sabemos que haciendo grupos de 2 podemos multiplicar el nº de grupo por la cantidad que hay en cada uno de ellos. La tabla del 2 empieza a dibujarse aunque por ahora es primorcial entender la utilidad de la multiplicación.

Hay que tener 10 veces 10 para tener cien y 10 veces cien para tener mil.

Gracias al Milenio este número se ha convertido en un símbolo de nuestros deseos de conocimiento.

Estamos preparando las danzas, para el día del espectáculo nos caracterizamos con adornos que preparamos en artística ,como orientación, si queréis y ellos aceptan, podéis aprovechar el tema para el disfraz de carnaval, aunque no es de caracter obligatorio.

La salida al Parque de las ciencias  nos permitió profundizar en el tema de la prevención  y el cuidado de nuestra salud y nuestro cuerpo .

El planetario fué una sorpresa, que no esperábamos pero, que acogimos con gran alegría.

Recordamos los conocimientos adquiridos de los planetas , las estrellas y el espacio en general , que no eran pocos.

La exposición del cerebro es muy interesante ,vimos alguna información que mles impresionó ,como el que las medusas no tengan cerebro y el experimento con los ratones y la memoria.

Por último visitamos la sala AL-Ándalus donde nos enseñaron y explicaron el funcionamiento de un reloj de fiestas llamado el reloj de candela.

Aquí podéis ver una muestra de lo mucho que aprendimos.

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