Celebramos el día de la constitución

En clase hemos consensuado los mensajes para llevar a la asamblea de primaria.

Asamblea día de la Constitución

ASAMBLEA DE PRIMARIA. DÍA DE LA CONSTITUCIÓN.

APORTACIONES DEL ALUMNADO:

Grupo de 6º.

Nos gustaría que el grupo de quinto, en fútbol, hicieran menos faltas y reconocieran las que han hecho.

Gracias al grupo de 4º por jugar todos juntos, chicos y chicas.

Para el profesorado:

Nos gustaría que Juanjo fuera a su hora a abrir la pista.

También que Teacher no la tome con los demás cuando se enfada con uno.

Damos las gracias a Juanjo, por prestarnos libros y a Alberto por limpiar la pista cada vez que hay charcos para que podamos jugar.

Grupo de 5º.

Para nuestros compañeros: Gracias al grupo de chicas de sexto por ser tan amables con nosotros y al grupo de tercero que nos avisan para ir a comer.

Nos gustaría que todos los niños respetaran los turnos de pista y que en los recreos hubiese más silencio en la biblioteca.

Para nuestros profesores:

Nos gustaría que los profesores no llegaran tarde a la pista y que los profesores volviesen a poner turnos de patinaje.

Gracias a los profes por que cuando tenemos un problema nos ayudan a resolverlo y a los monitores de comedor por ser tan pacientes con nosotros.

Grupo de 4º.

1.- Nos gustaría que…

Al grupo de 4º nos gustaría que algunas personas no molestasen tanto en el comedor. Se  juga, se grita, se hace demasiado ruido y el ambiente no es agradable

Nos gustaría que en el comedor nos esforzásemos en  comer adecuadamente, que fuese un lugar de encuentro, de tranquilidad y desfrutásemos de la deliciosa comida, que con tanto cariño nos hace el equipo de cocina.

Nos gustaría agradecer, con nuestro buen comportamiento, a todo el equipo de monitores la gran atención y la amabilidad que nos prestan.

2.- Gracias por…

A las personas que se comportan bien y a las que se esfuerzan por mejorar.

Al gran equipo de Alquería:

– A las profesionales de cocina y monitoras de comedor por prepararnos una comida tan rica y atendernos con tanta delicadeza, generosidad y paciencia.

– A los profesores de educación física por animarnos continuamente a superarnos.

A los profesores por enseñarnos de manera divertida y agradable.

A Ana de artística por reciclar tanto y cuidar del medioambiente.

GRUPO 3º.

 Para nuestros compañeros:

Nos gustaría que el grupo de quinto y el grupo de sexto respetara nuestro turno de pista.

Gracias al grupo de cuarto por respetarnos y enseñarnos cosas que no sabemos, como en la salida a la Vega yo en los entrenamientos de competición deportiva.

Para nuestros profes:

Nos gustaría que los profes nos dejaran estar en el jardín durante el tiempo de patio.

Gracias a Alberto por enseñarnos a competir y animarnos en los partidos y entrenamientos.

Gracias Ana por enseñarnos a coser, a hacer arcilla y a pintar.

GRUPO 2º.

Para nuestros compañeros:

Gracias a la clase de cuarto por enseñarnos a leer.

Nos gustaría que en el primer turno de comedor hubiera más silencio.

Para nuestros profesores.

Gracias a Jorge, Ana y Elena por ayudarle a sexto a hacer su romance.

Nos gustaría que los juguetes que se traen de casa se respetaran y no se cogieran sin permiso.

Grupo de 1º

Para nuestros compañeros:

Gracias a los compañeros mayores por jugar con el grupo de primero.

Nos gustaría que no nos traten como juguetes. También nos gustaría que en el comedor hubiese más silencio.

Para nuestros maestros:

Gracias por ser todos los profesores estupendos.

Nos gustaría que el cole durara más.

PROFESORES:

Gracias a todos los que colaboran en el cuidado de la granja, huerto y limpieza de la pista.

Nos gustaría que cuando os desplazáis por el centro sin los profesores lo hagáis

Charla sobre el reciclado: 

Desde el ayuntamiento, nos aportan una explicación muy adecuada para nuestra formación,

para ser  ciudadanos concienciados con la importancia del reciclaje  la reutilización y la reducción de los deshechos.

Nos dieron un cuadernillo para practicar.

Conferencias

ALBA Y. NOS TRAJO INFORMACIONES MUY INTERESANTES SOBRE LOS OSO POLARES,

LA HIBERNACIÓN DE LA MADRE OSA  PARA CRIAR A LOS OSEZNOS LA HEMOS PODIDO VER EN UN DOCUMENTAL.

CARMEN P. NOS HA INFORMADO PORMENORIZADAMENTE SOBRE LA VIDA DE LOS DELFINES,

SUS CURIOSIDADES , CÓMO DUERMEN  Y QUE SON MAMÍFEROS.

Tenemos unos días de descanso por delante,  aprovecharlos y disfrutar. 

Daría

Hemos asistido al concierto «Susú y el elefante Yimbo», interpretado por la orquesta Ciudad de Granada y en el auditorio Manuel de Falla. Con todos estos ingredientse no podía ir mal, ha sido maravilloso, les ha gustado mucho.

Al llegar al cole hemos dibujado sobre el concierto, nos lo ha pedido Susu, nos ha dicho que si son muy bonitos puede que el elefante Yimbo quiere venir a quedarse con nosotros en el cole. Escribimos sobre la experiencia. Estos dos trabajos están expuestos en el tablón.

Esta semana Laura G. nos ha aportado su conferencia sobre los pingüinos. Hemos aprendido cosas muy interesantes como lo bien que se organizan el papá y la mamá pra cuidar del huevo.

Elque sean aves no deja de sorprendernos, pero por eso ponen huevos ,tienen plumas, alas y patas palmipedas. Son muy buenos nadadores u viven en grandes colonias.

Lo que mas no ha divertido ha sido conocer que hay una especie llamada pingüino Juanito.

¡  AH , Y  HEMOS APRENDIDO PORQUÉ LLEVA LA  Ü !

La próxima semana viene cargada de actividades , dos conferencias, una charla sobre el reciclado y la celebración del día de la cónstitución.¡¡¡¡Y sólo hay tres días de cole!!!!

Que paséis un buen fín de semana y practiquéis mucho con el menuppal.

Daría

Los cefálopodos son animales que tienen las patas en la cabeza y no nos parece raro después de la conferencia que nos ofreció I. E. el viernes pasado. Ese nombre  es el que tiene la familia de los calamares,chocos, sepias, chopitos y  pulpos.

Nos explicó que viven en el mar.

Comen, los calamares placton y peces y los pulpos crustáceos, que ahora sabemos que son gambas y cangrejos.

Su cuerpo se compone de cabeza, manto y patas. En las patas tienen los tentáculos que son unas ventosas con las que se sujetan.

Ante un peligro echan tinta para aturdir a quien les molesta. Sus enemigos son los delfines , los tiburones y las morenas.

Nacen de los huevos.

Agradecemos a nuestra compañera que nos explicara tantas cosas y que lo hiciera tan bien.

Cuando termina cada conferencia escribimos lo que nos ha parecido más interesante y de esa forma recordamos para aprender lo que no sabíamos.

LLevamos tres semanas jugando al Bingo los martes en la hora de matemáticas. Por fin en esta última hemos podido completarlo. Al principio nos resultaba difícil localizar los números. Nos gusta mucho.

Como nadie ha escogido el tema de los reptiles para las conferencias lo estamos preparando entre todos. Primero hemos averiguado que sabíamos de ellos. Ahora estamos buscando información y entre todos haremos el trabajo.

Estamos viendo reportajes muy interesantes.

El miércoles fuimos a al concierto El metal y sus colores al teatro Isabel la Católica. Nos ha encantado. Lo hemos estado preparando varias semanas en la clase de música, por lo que hemos podido participar y valorar todo lo que ocurría en el escenario. Estuvimos sentados en la primera fila, ¡Qué emoción escuchar la música tan cerca! No nos perdimos detalle del diálogo que mantuvieron los instrumentos, hablaban, discutían se reconcialiaban y nos hacían cantar y reír

En el patio estamos aprendiendo a saltar a la comba y nos inventamos muchos juegos con la cuerda.

Este es un juego que tenemos en el ordenador para practicar cálculo. Es muy divertido. Buen fin de semana

Rosi Ràfols

La conferencia de C. V. G. sobre los animales del mar fue excelente. Aprendimos:

• Cómo nacen,según sean peces o mamíferos marinos.
• Dónde viven según el nivel de luz del fondo del mar.
• Qué comen y la cadena que se establece entre ellos, pues los más pequeños son el alimento de los más grandes.
• Partes del cuerpo de un pez.
• Cómo respiran, branquias o pulmones.
• Tipos de peces especiales, como el caballito de mar macho  que guarda  los  huevos en «su bolsillo» hasta que nacen.
• Las sirenas que son personajes fantásticos del fondo del mar

En cada conferencia lo importante es la expresión oral. La capacidad de comunicación se adquiere practicándola. Durante la exposición se dan situaciones extraordinarias, ya que cada alumno tiene la posibilidad de explicar de una forma personal aquellos conocimientos que quiere compartir con los demás. Habitualmente se tienen conversaciones en clase acerca de la convivencia, sobre la forma de entender situaciones y hasta del significado de las palabras que usamos, pero ese tipo de comunicación se hacen en espacios breves de tiempo. Sin embargo el día de la conferencia cada uno dispone de un tiempo ilimitado para explicar y aclarar, de una forma personalizada sus conocimientos e  ideas. El empeño, la responsabilidad  y el «buenhacer» son las cualidades de las presentaciones.  Para conseguirlo contamos con una colaboración inestimable que es la de las familias, que en este primer curso se están esforzando en conceder una mayor autonomía a sus hijos en el proceso de elaboración. Su papel es de facilitar determinados materiales, animar y escuchar lo que cada uno va aprendiendo. Es muy importante que cada niño o niña compruebe que el trabajo depende de ellos mismos, incluidos los recursos anexos que quieran presentar.

El Bosque de los Sonidos es un cuento que leemos periódicamente, en el que el argumento tiene como protagonistas a las letras y sus sonidos. Es un texto entrañable realizado por el maestro Don Mariano Fernández Mora, tío de uno de nuestros alumnos. Su lectura además de ser apasionante para los atentos «escuchantes» de clase, es un motor para aprender vocabulario y la escritura de las palabras. Cada capítulo del libro nos introduce una letra y nos motiva a  buscar palabras que se inician con ella. Confeccionan largas listas , que ponemos en común en una especie de concurso para ganarle a la maestra. Es un orgullo acabar agotada por el entusiasmo de tus alumnos porque quieren   aprender cada vez más. Por ejemplo, esta semana ha tocado la letra L. Al ver que la cantidad de palabras escritas en su hoja de diccionario está asegurada, hemos añadido dos valores  más, palabras con dificultad ortográfica , alguien propuso  la palabra LOMBRIZ y  palabras de significado poco usual . Es el caso  de la palabra LÁMINA, descrita por a A.L.P, como lo que se pone encima de una mesa que está en el campo para cubrir las patas. Curiosa su definición ¿no?. J.N.C, la define de la forma siguiente:  es en lo que se corta el salchichón.

Terminamos descubriendo que  las láminas también están en los libros ,pues son los soportes de dibujos e ilustraciones . Nos proponemos a partir de este momento averiguar de las palabras significados que desconocemos.

Es muy impresionante el interés que tienen por la lectura. Mantienen el hábito de leer en clase cada día  en silencio. Periódicamente compartimos con ellos su lectura y es muy alentador comprobar los progresos que hacen. Para ello contamos con la colaboración de los propios compañeros al leer en parejas y por supuesto la colaboración semanal de los alumnos de 5º. Les invitamos a leer en casa unos minutos cada día.

Recordamos que el fin de semana es un tiempo fantástico para compartir con nuestros hijos este buen hábito. Espero que lo disfrutéis.

Buen fin de semana a todos.

Rosi Ràfols