COMIENZA LA AVENTURA
Tenemos nuestro horario donde podemos ver que clases tendremos cada día y organizar nuestro trabajo.
Así que comienza la aventura de primero.
Matemáticas
Las matemáticas, este término que aun no dominamos, pero que sabemos en que consiste, nos ocupa las mañanas.
Organizamos el material y para ello necesito de su ayuda, contar mas de 1000 palillos es una tarea larga y difícil para mi sola paro si me ayuda el grupo, la tarea es algo más fácil. Hemos estimado cuantos paquetes hay en total y cuantos palillos puede tener cada paquete, la estimación es muy importante y nos mantiene atentos durante el proceso para comprobar el resultado final.
Posteriormente decidimos estrategias para contar de manera eficaz el material y entre todos llegamos a la idea de agrupar, así que nos ponemos manos a la obra. De diez en diez es mas fácil para contabilizar el total. La tarea mas difícil ha sido sujetar con gomas cada grupo para que no se mezclen, le llamamos decena.
Contar de 10 en 10 no es tan difícil si lo comparamos con contar de 1 en 1, el veinte es el mas raro porque su nombre no se parece en nada al dos.
Ahora tenemos mas de 1000 palillos en grupos de 10, decenas, para poder jugar a formar los distintos números que nos encontramos en la tabla del 100 y también poder descomponer la primera decena de todas las formas posibles.
Nuestra primera sesión de informática ha consistido en visitar la sala y asignar el puesto que cada uno ocuparemos, así como el funcionamiento necesario para poner en acción al ordenador.
Algo aparentemente tan sencillo se convierte en toda una aventura.
Lectura
Comenzamos la lectura compartida con los compañeros del grupo de 4º
Hemos organizado las parejas, en algunos casos trios , con las que compartiremos las sesiones de lectura de este primer trimestre.
Es una actividad llena de emociones, trabajar con los compañeros mayores , intentar leer, escuchar, recordar el nombre,..
Para nosotros es emocionante y gratificante sentirnos ayudados por mayores.
Otra cosa que nos gusta mucho es escuchar la lectura en voz alta.
El Bosque del sonido, es una historia que nos acerca al mundo de las palabras. La contaremos una vez a la semana . Ya conocemos a ANA, OLGA, ISA, URSULA Y EVA. Así vamos conociendo las letras y escrib iremos un diccionario con cada una .
Qué placer leerle en voz alta, Crisantemo, y notar como su atención es total, gracias a un texto bien escrito y que cuenta algo muy cercano a todos ellos.
Crisantemo es el nombre de una ratoncita que entra por primera vez a la escuela, y aunque es una niña muy querida y feliz, regresa del colegio triste y agobiada: ¡sus compañeras se han burlado descaradamente de su nombre!
¿Qué hará sentir mejor a Crisantemo?
De esta forma tan agradable empezamos la semana. Periódicamente la lectura en voz alta va a ser una de las actividades más importantes en la clase de primero.
Si queremos que lean , lo debemos hacer nosotros primero.
Escribimos
Escribir es una necesidad que creamos para poder para comunicarnos con la familia. Las cartas serán el tipo de texto requerido para ello. en estas primeras comunicaciones necesitamos pedir material, citaros a la reunión, programar nuestra conferencia.
El protocolo es que en casa las leáis con ellos y se firmen para que yo pueda comprobar que os ha llegado la información. Con ello trabajamos su responsabilidad para con sus actividades escolares, autonomía ,…y lo mas importante, escribimos con una función y utilidad.
El grupo
Estamos conociendo a nuestros nuevos compañeros. Lo que más nos ayuda son los juegos de patio. Jugar al trompo, montar tiendas, nos ha acercado mucho, porque un gran número de nosotros le tenemos verdadera afición.
También es una novedad compartir con los mayores los patios. Nos da la oportunidad, a veces, de estar aprendiendo juegos, gracias a que tenemos hermanos entre ellos.
La vida escolar está en activo.
Un saludo
Daría
Para que el viaje no se no haga pesado, Rosi nos lee cada día un poquito de Las Brujas de Roald Dalh.
