Aprovechando la excelente motivación creada por el antiguo Egipto, aquí tenemos dos juegos de sumas y restas, donde una marchosa momia nos indica nuestro acierto con las operaciones.
La primera imagen propone operaciones con la primera decena. La segunda imagen propone operaciones con números de la segunda decena.
Un saludo
Jose
Hoy hemos disfrutado de un estupendo cuento, que nos ha ofrecido Cristina, la mamá de Candela. Nos ha contado la historia de Elisa, una niña como nosotros, que le pasaba lo que muchas veces nos ocurre también a nosotros, los adultos le decían contínuamente: «¡Venga, Elisa, date prisa!» . Elisa se encuentra un mago que le enseña dos salones: el Salón del Tiempo y el Salón del Ahora. El mago le hizo reflexionar a Elisa sobre la importancia de vivir el presente, poner atención en cada cosa que esté pasando ahora.
Una agradable manera de comenzar la mañana. Gracias Cristina.
Podéis encontrar esta historia en el libro: «Cuentos para sentir». Educar las emociones. Ed. SM.
Tras la estupenda fiesta de la primavera, vuelta al trabajo. Esta mañana en la asamblea, le hemos dedicado un buen rato a intercambiar recuerdos de la fiesta, lo que más les gustó, lo que menos, anécdotas, alguna que otra queja. En general todos muy contentos y muy disfrazados. A continuación proponemos recogerlo en el diario, como todos los lunes. 
Antes del recreo, corregimos las tareas de casa y las guardamos en nuestra carpeta archivadora de clase. También recogemos el papel reciclado por todas las clases, pues nos tocaba hoy la recogida a nosotros.
Muchas gracias a todos por vuestra participación en la fiesta, entre todos creamos un ambiente relajado y de diversión.
Un saludo.
Jose.
Estimadas familias,
Como ya todos sabéis, el próximo sábado tendrá lugar la fiesta de la primavera, un momento de convivencia, de juegos y bailes, para todas las familias del centro. Retrocederemos en la historia y nos encontraremos en el antiguo Egipto.
Os esperamos a todos con ganas de disfrutar junto con toda la comunidad escolar. Podéis consultar el programa y la organización, en el e-mail que se os envió ayer.
Aprovechamos para recordaros que el viernes cerramos a las 15:00 h., con motivo de la preparación de la fiesta.
Un saludo.
Daría y Jose.
Estimadas familias:
Esta semana hemos comenzado a trabajar de una manera más específica en clase la medida del tiempo, concretamente la lectura del reloj, tanto digital como analógico, de agujas. Les he presentado este juego, en el apartado de «lectura del reloj». No hemos podido practicarlo hoy mucho en clase, pues la conexión estaba algo inestable. Aquí os lo dejo para que practiquéis un ratito en casa. En los primeros momentos estad pendientes pues pueden necesitar apoyo, para la comprensión de la actividad que se les propone.
De todos modos la mejor manera de ir comprendiendo la lectura del reloj y la medida del tiempo es mediante su uso en la vida diaria. Por eso a partir de ahora podéis ir haciéndoles conscientes de las hora que ocurren su actividades de vida cotidiana, del tiempo transcurrido en esas actividades.
Os recuerdo que por el momento estamos iniciando la lectura de las horas «en punto», «y cuarto», «y media». Las «menos cuarto», suele costar algo más, pero no por ello dejamos de presentárselas.
Un saludo
Jose