Comenzamos la semana con una actividad que nos ofrece el área de cultura del ayuntamiento.

Taller de entrenamiento con el Cerebro

Nos visita Belén, nos dice que  es investigadora  y los investigadores observan para buscar soluciones a los problemas.

Investiga el cerebro y nos propone  entrenarlo jugando.

Al igual que construir  con legos que con piezas pequeñas podemos formar juntando una estructura más grande , algo parecido sucede con  las células en el cuerpo formando los sistemas . Las neuronas  y el cerebro dirigen lo que hacemos. Es importante  tener el cerebro bien activo, por eso nos propone hacer entrenamiento , a través de juegos divertidos podemos hacer gimnasia para tener el cerebro activo.

En la pizarra interactiva van apareciendo los juegos y entrenamos todos a la vez con muy buenos resultados, se nota que ya somos un poco expertos en el tema.

Imágenes de animales en piezas y adivinarlo, Refranes en pictogramas. Jeroglíficos.Palabras encadenados .Palabras que empiecen por….Crucigrama.

Nos hemos divertido participando entre todos con los juegos que nos ha ofrecido Belén para entrenar el cerebro.

Celebración del Día del libro

Con motivo de esta celebración nos adentramos en el mundo de los libros, la escritura y la lectura.

Realizamos distintas actividades para celebrar el día fomentando la importancia de la lectura.

La sesión semanal de lectura con cuarto la realizamos  especial saliendo al jardín para leer al aire-libro , jejeje.

Texto creativo

La escritura creativa, especialmente a través  Imágenes, estimula la imaginación, fomenta la expresión personal, desarrolla habilidades narrativas y promueve el pensamiento crítico. Además, esta práctica fortalece la confianza y autoestima al compartir y recibir reconocimiento por sus creaciones literarias.

¡Nos unimos a la aventura de la escritura creativa y descubrir el poder de la imaginación!

 Y para el fomento de la confianza y autoestima, compartimos nuestros  textos escritos creativos, a través de lo cual reciben retroalimentación positiva y reconocimiento por su trabajo.

Esto fomenta la confianza en sí mismos y fortalece su autoestima.

Contamos , leemos nuestras historias creativas sobre la imagen del Pez Dragón de la escalera para disfrute de todos.

Han estado llenas de imaginación al igual que las del resto de compañeros de la etapa.

Podéis verlas expuestas en los tablones de las clases de primaria.

Os atrevéis a imaginar vuestra historia:

En lo alto de la escalera que conducía a la biblioteca de la antigua escuela, se encontraba una cabeza de madera tallada con forma de pez-dragón, conocida como «Drako». La cabeza de madera no era sólo un adorno, sino un guardián centenario de un secreto oculto bajo la biblioteca.……..Juntos, se embarcaron en una aventura llena de peligros y desafíos. Descifraron antiguos enigmas, esquivaron trampas mortales y enfrentaron criaturas míticas mientras se adentraban en el corazón del templo sumergido bajo la escuela…,……..Finalmente, llegaron al santuario oculto donde Drako, la cabeza de madera, reveló su verdadero propósito: preservar los conocimientos ancestrales de la humanidad. Drako compartió su sabiduría sacrificando su propia existencia para asegurar que el legado perdurara en el tiempo……….Con el coraje y la sabiduría adquiridos en su búsqueda, regresaron a la superficie, transformados por la experiencia. La biblioteca se convirtió en un faro de conocimiento y aventura para las generaciones venideras.

Autor I. A.

Representación del Cuento para la clase azul y amarilla: ¿A qué sabe la luna?

Hemos preparado con mucha ilusión la participación  que nos propuso el ciclo de los más pequeños del cole. Decidimos un cuento que les pudiese gustar a ellos, adaptado a su edad y que pudieses participar en él. Decidimos el entrañable cuento ¿A qué sabe la luna?.  Realizamos una adaptación para contarlo representándolo nosotros  mismos , tras contarlo decidimos la colaboración  de cada uno,  repartimos el trabajo entre todos, necesitamos los personajes  animales,  la luna y su reflejo, el pez, la montaña y los narradores y presentadores.  En artística preparamos  los personajes , escenario y atrezos necesarios para la puesta en escena. Realizamos varios ensayos.

Representar a los más  pequeños del cole ha sido una gran  responsabilidad. Participan con emoción  para adivinar  cada animal que llaman con entusiasmo para ayudar a conseguir llegar hasta la luna, lo conseguimos con el esfuerzo de todos y conseguimos un trocito de luna que reparti.os entre todos para saborearla.

Nos ha quedado un buen sabor de boca tras la experiencia¡ Bravo!

La fantasía es una gran aliada de la lectura y escritura, encontramos numerosos libros donde aparecen dragones como protagonistas, así que programamos la conferencia sobre este tema para estos días especialmente.

CONFERENCIA DE ANTONIO : DRAGONES

Antonio nos ha explicado que :

La palabra DRAGÓN viene del latín DRACO y del griego DRAKON.

Su imagen aparece hace miles de años. Aquí podemos ver una imagen de Hércules luchando con una hidra (un tipo de dragón al que si le cortas una cabeza, le salen 3) o un barco vikingo, que usaban la imagen del dragón en los barcos para asustar a sus enemigos.

Hay dos tipos de dragones: Occidentales y Orientales.

Los occidentales tienen alas, escupen fuego, pueden andar a 4 patas y simbolizan la lucha y la valentía.

Los orientales no tienen alas, vuelan gracias a la magia, tienen bigotes, atraen la lluvia y simbolizan la buena suerte.

Características.

Anatomía del Dragón: piel con escamas duras como armadura, alas grandes como un murciélago, vista de halcón para ver a sus presas, buen olfato que le ayuda a cazar, dientes muy afilados, dos corazones (uno de piedra y otro de oro), garras, cola (que sirve como un timón de barco, para dirigir el vuelo)

Características:

Su comida favorita son las ovejas y los peces. Viven en cuevas, castillos o montañas. Son ovíparos, nacen de un huevo

Hay Dragones entre nosotros: monstruo de Gila (lagarto venenoso), dragón de Komodo (lagarto más grande del mundo), dragón azul (animal marino que se alimenta de medusas, como las carabela portuguesa), dragón volador (realmente planea), dragón de mar foliado (de la misma familia que el caballito de mar)

La clasificación que más le gusta a Antonio es la realizada por Cressida Cowell en su libro :Cómo entrenar a tu dragón.

Existen varias clases de dragones:

Antonio nos los enseña y explica con gran entusiasmo.

– Clase fogosa: Pesadilla monstruosa: capaz de incendiar todo su cuerpo

– Clase roca: Bronckle: se alimenta de piedras

– Clase susurro: Cremallerus: con dos cabezas, una lanza un gas inflamable y la otra una chispa que lo enciende; Trampeador, con 4 cabezas, con aliento que huele a chocolate para atraer a sus presas

– Clase afilada: Canción Mortal, uno de los más peligrosos, canta una canción para atraer a su presa. Nadder mortífero, tiene espinas venenosas en la cola y tiene el fuego más potente

– Clase ataque: Furia nocturna, el más rápido, lanza fuego morado.

– Clase misterio: Ala cambiante, capaz de camuflarse con el ambiente y así acercarse a su presa

– Clase marea: Subrascador crea un remolino en el agua, Tambor trueno que lanza un grito capaz de dejarte sordo, Escaldrón que lanza agua hirviendo que guarda bajo su boca.

Gracias Antonio por compartir con nosotros tu investigación sobre estos seres tan fantásticos y que tanto te gustan.

• Hemos contado con la participación especial de la ilustradora  y escritora granadina Camino Martín Santaella con la presentación de sus libros ilustrados donde nos hace ver la importancia  de las ilustraciones en los cuentos apoyando la narrativa de la historia y con algunos guiños especiales que mantienen al lector atento a través de la historia .
• Tras visionar la historia de Camino y la lectura de  su libro ¿Qué quiero ser de mayor?,  nos propone    dibujar que queremos ser de mayores.

En la feria del libro hemos podido adquirir sus libros e ilustraciones y nos firma los ejemplares que adquirimos para nuestra biblioteca.

Agradecemos enormemente su colaboración con el primer ciclo.

Presentamos  y compartimos nuestro libro favorito  en clase , Martina nos explica la tradición en Cataluña y la leyenda de San Jorge  y el dragón  y nos regala un  marcapáginas que generosamente ha confeccionado para cada uno.

Ha sido una bonita semana llena de lectura , escritura y libros.

Disfrutad cada día con  vuestras hijas y vuestros hijos el mundo al que nos llevan las historias que hay en cada libro.

Un abrazo