Archivo por meses: febrero 2024

1º EPO, Conferencias, DIARIO DE CLASE 1º, LECTO-ESCRITURA 1º

La edades de la vida, nuestros abuelos.

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Está semana cerramos el estudio del cuerpo humano  con dos actividades que nos aportan información sobre cómo funciona y cómo mantenerlo saludable y en forma a través del deporte.⛹️⛹️

Las edades de la vida también son representadas con la investigación que hemos estado haciendo sobre nuestros abuelos, los padres de nuestros padres, en definitiva las familias se han visto representadas en este estudio.

Las colaboraciones familiares siempre son muy bien venidas como aporte a los temas trabajos. En esta ocasiones contamos con la generosa participación de Rosario, la madre de Antonio, que nos ha explicado, desde su especialidad de Hematóloga, cómo es la sangre.

Conferencia sobre la Sangre

Nos centramos en el corazón, lo escuchamos tiene unas puertas que se abren y se cierran todo el tiempo funcionando sin darnos cuenta. Quién lo mueve, la sangre que viaja por las venas y arterias.

Los hematólogos estudian la sangre en el laboratorio con microscopio .

La sangre ayuda a combatir las infecciones y sanar de las lesiones.

Tenemos dentro de la sangre

  • Plaquetas : cuando tenemos una herida hacen trombo y paran la salida de la sangre.
  • Glóbulos rojos hay millones necesitan hierro, si baja nos da anemia y lo subimos con la comida adecuada.
  • Glóbulos blancos :  hay muchos, El Linfocito  nos protege de los virus produciendo anticuerpos para que no te haga daño la infección, por ejemplo cuando tenemos un resfriado. El Neutrófilo es una célula grande con gránulos tóxicos que luchan contra las bacterias ,por ejemplo cuando tenemos anginas.
  • Plasma, la parte líquida de la sangre.

Es muy importante  comer bien , los alimentos aportan a la sangre por ejemplo hierro que si nos falta da anemia y estamos sin energía .

Hemos podido ver a través del el microscopio qué hay dentro de una gota de sangre.

Rosario nos ha explicado que es importante donar sangre para poder ayudar en caso de necesitarla en los hospitales.

Nos ha regalado Antonio un corazón muy particular. Gracias  Rosario por tu generosidad compartiendo con nosotros tu presentación sobre la sangre .

Quién mueve las piernas…mueve el corazón ❤️

Así que nos vamos corriendo a poner en forma el corazón con deporte , el Baloncesto⛹️⛹️

Conferencia sobre BALONCESTO por JULIO 

Julio nos  habla del BALONCESTO, las REGLAS, los mejores jugadores y equipos de ESPAÑA y de la NBA.

El BALONCESTO es un deporte de dos equipos, con cinco jugadores cada uno.
El OBJETIVO es meter más canastas que el otro equipo.
Se juega durante cuatro TIEMPOS de 10 minutos. Después de dos tiempos termina la primera parte y se hace un descanso. Después, se cambia de campo.
CAMPO de baloncesto:
Línea de fuera. Línea de división del campo en dos.
Círculo para el inicio del juego en la primera y la segunda parte.
Línea de tiro libre.  Canasta de 2 puntos.  Línea de triple.

– REGLAS – INFRACCIONES
Si se comete una infracción, el otro equipo saca el balón desde un lateral del campo.
PASOS: Correr con la pelota sin botar durante más de dos pasos.
DOBLES. Dos casos:
Botar el balón, dejar de botar (coger el balón con las dos manos) y volver a botar.
PIES: Dar al balón con el pie de forma intencionada.
FALTA: golpear, empujar… Si un jugador tiene 5 faltas: EXPULSIÓN.


POSESIÓN DEL BALÓN:
Se tienen 8 segundos para pasar de una parte del campo (el propio) a la otra (la del equipo contrario).
Se tienen 24 segundos para lanzar a canasta.
CAMPO ATRÁS: Pasar con el balón desde la parte del campo del equipo contrario a la parte del campo propio.
TIROS LIBRES cuando:
Se hace una falta cuando el otro jugador está lanzando a canasta (2 ó 3 tiros libres, según desde donde se esté lanzando a canasta).
Cuando se hace una falta y el equipo ya tiene cuatro faltas entre todos sus jugadores (2 tiros libres).
COLOCACIÓN EN TIRO LIBRE: Para el lanzamiento del tiro libre, el jugador que lanza se pone en la línea del tiro libre y lanza sin que nadie se le oponga. 5 jugadores (3 defensores y 2 atacantes) se colocan como en el dibujo para coger el rebote en caso de que no se enceste la pelota en el lanzamiento del último tiro libre.

– BALONCESTO ESPAÑOL


Los MEJORES EQUIPOS de la historia del baloncesto en España son Real Madrid y F.C. Barcelona porque son los que más veces han ganado la liga, la copa del Rey y la copa de Europa.
El MEJOR JUGADOR de la HISTORIA del baloncesto español masculino es PAU GASOL.
El MEJOR JUGADOR ACTUAL del baloncesto español masculino es RUDY FERNÁNDEZ.
La SELECCIÓN de baloncesto MASCULINA ha ganado dos veces el campeonato del mundo.
La MEJOR JUGADORA de la HISTORIA del baloncesto español femenino es AMAYA VALDEMORO.
La MEJOR JUGADORA ACTUAL del baloncesto español femenino es ALBA TORRENS.
La SELECCIÓN de baloncesto FEMENINA ha ganado cuatro veces el campeonato de
Europa.

– NBA
La NBA es la mejor liga de baloncesto del mundo, donde están los mejores jugadores y equipos. Son equipos de EE.UU. y Canadá.
Los MEJORES EQUIPOS de la NBA son Los Ángeles Lakers y los Boston Celtics porque son los que más veces han ganado la NBA.
El MEJOR JUGADOR de la HISTORIA de la NBA masculino es Michael Jordan.
El MEJOR JUGADOR ACTUAL de la NBA masculino es Giannis Antetokounmpo.
La MEJOR JUGADORA de la HISTORIA de la NBA femenina es Diana Taurasi.
La MEJOR JUGADORA ACTUAL de la NBA femenina es Breanna Stewart.

Julio nos ha hablado de qué es el baloncesto, las reglas, los mejores equipos y jugadores de España y los mejores equipos y jugadores de la NBA y nos  enseña un vídeo de Michael Jordan, el mejor jugador de baloncesto del mundo.
Puedes verlo aquí:
https://www.youtube.com/watch?v=79MQ4_r7QZM

Gracias Julio por compartir con nosotros tu investigación sobre este deporte  de equipo que tanto te gusta.

Hemos tirado unos cuantos tiros a canasta en clase, ja.

Es importante el trabajo en equipo, saber ayudar y dejarse ayudar, la ayuda a los demás para poder  conseguir sus metas, la coordinación para conseguir algo en equipo…

Estás semanas nos hemos organizado en equipo para preparar la Semana Cultural, tanto  los maestros, como los niños de primaria , las familias , el equipo que nos ayuda a organizar… todos hemos  colaborado para conseguir organizar una bonita semana que espero disfrutéis con nosotros.

Preparamos la presentación de nuestros abuelos en lapbook. Necesitabamos tener todo el material para organizarlo en este formato, hemos escrito sobre ellos, los hemos dibujado, los hemos conocido un poquito más a través de las fotos de su vida, la entrevista…

La próxima semana estará toda organizada en función de las actividades que hemos preparado para el primer  ciclo y de las que van a ser participantes y colaboradores directos los abuelos  y las abuelas. Desde aquí agradecemos tan generosa colaboración.

Os hemos  enviado el programa por correo para que podáis llevar un seguimiento de las actividades que realizaremos a lo largo de la semana. Cada día os iremos contando y mostrando como lo hemos vivido a través de este blog, no os lo perdáis. También iremos mostrando algunos trabajos en los tablones para que podáis compartir con nosotros esta bonita semana que seguro estará llena de vivencias entrañables. Contamos con vosotros, gracias por vuestra colaboración e implicación para hacerla posible.

Daría F.

1º EPO, Conferencias, CONOCIMIENTO DEL MEDIO 1º, DIARIO DE CLASE 1º, SALIDAS 1º

Cuidamos nuestro cuerpo

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Está semana dentro del estudio sobre nuestro cuerpo nos centramos en su cuidado  a través de la alimentación y el deporte .  Necesitamos energía para aprender y  jugar,  para ello nuestro cuerpo tiene que ir reponiendo  a través del descanso, los alimentos y el movimiento . Hablamos de cómo dormimos, cuánto según la edad, cómo nos alimentamos y qué importante es la actividad.
En estos temas se profundiza a través de conferencias y en este caso también una salida temática a la fábrica de Puleva , las conferencias sobre  la leche y el  deporte. Con ello recogemos   información sobre la importancia de la alimentación y el deporte para ayudar a nuestro cuerpo a mantenerse saludable.

Conferencia El  proceso de la leche por Martina

Martina nos ha guiado a través del proceso de fabricación de la leche  desde el origen hasta su consumo.

Nos ha explicado que la leche viene de las vacas, las cabras y las ovejas. Pero no todas las vacas dan leche, hay varios tipos, la frisona es la que se utiliza para la producción de leche, simmental en la que se utiliza para la producción de la carne y la parda da la leche destinada a la producción de queso.
Para que la leche llegue a nuestro cuerpo en condiciones óptimas de higiene debe pasar por un proceso cuidadosamente controlado.
Para ordeñar las vacas primero hay que desinfectar las ubres luego se colocan unas pezoneras con las que se ordeña la vaca durante unos diez minutos esa leche se transporta en un camión cisterna que la mantiene una temperatura menor de diagrado cuando llega a la fábrica es analizada para comprobar su estado y entra en un proceso de higiene que consiste en calentar la leche al 63º durante 15 minutos para matar todas las bacterias presentes
 Nos cuenta para que es bueno tomar leche, como ayuda en nuestro crecimiento.
Salida a la fábrica de leche PULEVA

Durante toda la salida disfrutamos de la compañía de la mascota Maxi que nos recibe con cariño.

Nos presentan  la fábrica y explican el proceso que sigue la leche desde la vaca hasta nuestras casas.

Para poner a prueba sus conocimientos lácteos le entregan un cuaderno que irán cumplimentando a lo largo de la visita.

Nos preparamos con las medidas de higiene necesarias con bata y gorro que nos ponemos con ayuda entre compañeros.

La cadena de producción que lleva laos tetrabrik has su empaquetado nos ha impresionado. La fábrica, en un circuito especialmente habilitado, disponen de laboratorio donde se analiza la leche para asegurar su adecuada composición.

Nos han dado Un recuerdo de su visita en el photocall «Mi visita a Puleva», así como regalos y un diploma reconociendo sus conocimientos.

Nos invitan a un tentempié con batidos y nos regalan para llevar a casa.

Ha sido muy interesante y emocionante toda la visita y nos vamos encantados con la compañía del papá  de Martina y amabilidad de Max.
Conferencia Taekwondo por Enzo 
A Enzo le encanta practicar taekwondo y ha querido explicarnos lo importante que es  como  deporte , haciendo gala de sus dotes comunicativas.

Enzo nos ha contado que el significado de la palabra Taekwondo, esta dividido en 3 partes.

TAE: Golpear con los pies
KWON: Golpear con las manos
DO: método

Todo junto significa el método de golpear con los pies y con las manos.

Es un arte marcial coreano. Fue fundada por Choi-Hong

Cuando hacemos taekwondo tenemos una vestimenta que es: kimono. -cinturon- protecciones para no hacernos daño, que son: casco,  bucal, peto, antebrazos, espinilleras.

El taekwondo es deporte olímpico desde 1988.

Cuando aprendemos este deporte hay una pirámide de aprendizaje , y se clasifica por los colores de los cinturones, y estos son:
-blanco
-blanco-amarillo
-amarillo.
-amarillo-naranja
-naranja
-naranja-verde.
-verde.
-verde-azul.
-azul.
-azul-marrón
-marrón.
-rojo
-negro.

y después del negro hay  hasta 9º Dan negro.

Para conseguir subir de cinturón hay que hacer un examen de patadas y pasiones.

En el Taekwondo se usa un vocabulario diferente, por ejemplo:

-kimono: Dobok
-Cinturón: Ti
-Tatami: Do Yang
-Patada: Chagui
-Posición: Sogui.
_Saludo: Kionne

Nos ha enseñado algunas de las patadas y posiciones :

PATADAS: – León -Oso – Hacha -Tigre -Giro -Oso.

PUÑO GUERRERO Y GUERRERO DOBLE

POSICIONES : -Jinete -Unicornio -Tiburón -Aguila- Río.

En el Taekwondo se hacen combates, y nos explica  como son:

 Hay 2 individuos:
1.AZUL—— que se llama CHUNG.

2. ROJO—— que se llama HONG

Cada combate tiene 3 rondas o ataques, que duran 1 minuto y 30 segundos cada una
y entre una y otra hay un descanso de 30 segundos.

Gana el combate quien tenga más puntos y se consiguen así:

1. punto —puño al peto
2. puntos —pie al peto
3. puntos—golpe a la cabeza
4. puntos ——giro al peto
5. puntos—giro a la cabeza.

Gracias Enzo por la información sobre este deporte olímpico que prácticas con mucho entusiasmo y así nos has transmitido.

Biblioteca

En nuestra visita a la biblioteca del colegio los viernes cambiamos libros para llevar a casa y compartir la lectura con nuestra familia. Está semana Gael ha querido compartir un libro y hemos disfrutado todos juntos de su lectura y nos ha motivado para hablar de nuestros propios miedos al ir a domir.

                Los miedos del capitán Cacurcias

Preparando la semana cultural: «Los abuelos «

En  Artística preparamos juegos populares de nuestros abuelos, realizados con materiales reciclados.

Visita el blog de artística para ver la entrada sobre el trabajo del cuerpo.

https://www.alqueria.es/blogs/alqueriaartistica/2024/01/24/el-cuerpo-en-movimiento-2/

La próxima semana con todo el material   aportado sobre los abuelos , prepararemos nuestro trabajo de investigación sobre ellos.

Un abrazo

Daría F.

2º EPO, Arte, AVENTURA EN ALQUERÍA, CIENCIA, Conferencias, CONOCIMIENTO DEL MEDIO 2º, Sin categoría

Juntos aprendemos, juntos compartimos

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Una semana más repleta de experiencias y vivencias…

Hemos tenido la suerte de compartir aprendizaje con la clase de 3º EPO.

No sólo hemos podido ver su exposición sobre plantas y árboles, sino que hemos podido disfrutarla desde bien cerca.

Han sido los propios expertos de 3ºEPO, los que nos han ido mostrando diferentes partes de una planta y hablándonos sobre ello.

  • La semilla es el embrión, que con ciertas condiciones comienza a desarrollarse. Ojo, las semillas no se plantan, se siembran. Algunas semillas son comestibles: como la haba, la nuez o la almendra entre otras.
  • El tallo es el cuerpo de la planta, tiene y reparte los nutrientes necesarios y busca la luz (fotocentrismo). Los tallos pueden ser: leñoso, herbáceos y arbustos.
  • La raíz nutre al tallo cogiendo sales minerales de debajo de la tierra y además lo sujeta.
  • La hoja recoge la sabia bruta desde la raiz y recoge también la luz del sol. Algunas de sus partes más importantes son: el nervio principal, el peciolo, el ápice o el contorno. Además aprendimos que un lado de la hoja se llama haz (superficie expuesta al sol) y el otro envés (la parte que queda oculta). Tambien algunas hojas son comestibles como las de la espinaca o lechuga entre otras.
  • Las flores, además de adornarnos la primavera tienen múltiples usos: cosmética, medicina, infusiones, perfumes…
  • Los frutos pueden ser carnosos como el tomate o secos como la almendra, depende del agua que contengan.

También en ese proyecto de aprendizaje cruzado hemos tenido oportunidad de que Mateo de la Torre, también de 3º EPO, nos hiciera una conferencia sobre minerales, en ella hemos profundizado sobre las ideas previas que nosotros mismos habíamos investigado sobre esta temática y que hemos podido ampliar de la mano de un compañero. Gracias Mateo.

Lo que más nos ha llamado la atención es que una de las principales características de los minerales es que son sólidos, sin embargo, existen algunas excepciones con los denominados mineraloides que tienen unas características especiales, como no ser sólidos (petroleo o mercurio) o estar compuestos de materia orgánica (ámbar).

También nos ha interesado mucho que puedan tener diferentes utilidades, desde formar parte en la fabricación de móviles, hasta estar en nuestra cocina o baño (encimera, azulejos, suelos…), hasta estar en algunas joyas.

Curiosidades como que la celestina la tenemos aquí mismo en el Montevives, que los vecinos de Almería tienen la geoda más grande del mundo o que el mercurio, usado en los termómetros antiguamente es tóxico, nos han despertado gran interés.

Seguimos en nuestro propósito de investigar árboles del cole. En este caso le hemos dado su lugar al caqui. Cada uno ha buscado y traído información relevante sobre él para compartirla.

Uno de los momentos más importantes del curso ha llegado, los ensayos de la Chirigota. Anda que no lo hemos pasado bien…

Los previos de la semana cultural siguen adelante, además de ahondar sobre nuestros mayores y su vida, hemos tenido tiempo para ensayar el teatro que estamos preparando y dejar prácticamente terminado todo lo relacionado con material y decoración para la obra.

Así ha sido la creación de decorados, que ha partido de una lluvia de ideas entre todos y todas sobre que necesitábamos, cómo podíamos hacerlo y repartirnos las labores entre todos y todas.

Estos son algunos de los objetos que un compañero de clase ha compartido con nosotros y nosotras para ir dando vida a la semana cultural, cualquier objeto que pertenezca a épocas anteriores de abuelos o abuelas serán bien recibidos.

Os recuerdo que esta próxima semana, a partir de el lunes, se comenzarán a trabajar los previos de la semana cultural de forma más específica, por tanto cuanto más material sobre los abuelos y abuelas tengan, mejor.

Saludos.

Tatiana Molina -Tutora 2º EPO-