Sara nos ha acompañado estos 3 meses y para terminar sus prácticas nos ha preparado una conferencia sobre los animales que están en peligro de extinción.
Hemos participado con juegos en grupo sobre el contenido de la conferencia.
Despedimos a Sara con unos bonitos dibujos que le hemos realizado como recuerdo y ella nos ha regalado para la clase unos juegos. Esperamos que venga pronto a vernos.
Comida de navidad
Hemos disfrutado de una comida especial de Navidad dónde nuestras cocineras no han deleitado con un rico menú especial.
Artística navideña
Hemos hecho un muñeco de nieve en la clase de inglés y un reno en artística que nos llevamos a casa para decorar.
Encuentro de villancicos
Nos hemos reunido todos en el jardín para disfrutar del concierto villancicos preparado por todo el ciclo de primaria.
Primero y segundo hemos cantado nuestro villancico adaptado Ande ,ande ,ande, la marimorena.
Os dejamos el video de la actualización
Juegos cooperativos
Los alumnos en prácticas, que han estado este trimestre con nosotros y ya se marchan, nos han organizado unos bonitos juegos cooperativos donde todos los niños y niñas de primaria han ido pasando por ciclos y disfrutando de cada uno de ellos, organizados con el fin de localizar , según unas coordenadas , el lugar dónde estaba una libreta de ajedrez que se le había perdido el teacher Manolo.
Desde el Taller de piano compartimos con vosotros unos bonitos villancicos.
«Jingle Bells» Podéis disfrutar de las diferentes versiones de Quique, Claudia y Daniel, que con tan solo unos meses al piano son capaces de leer y tocar ¡¡¡con una mano!!! Nora, que es la veterana del grupo, ha elegido «Alegre San Nicolás» y ha comprobado lo diferente que es tocar el piano a 4 manos.
Esta semana ha sido especial porque despedimos la primera parte del curso con satisfacción. Para celebrarlo hemos organizado actividades especiales:
Taller de cocina: pan de aceite
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Cálculos matemáticos
Dentro del proceso ha sido interesante:
Practicar el uso de la balanza para conseguir las medidas exactas, con una unidad que no habíamos utilizado todavía , los gramos.
Ingredientes para 10 panecillos:
580g de harina de fuerza
125g de aceite de oliva
200g de agua
10-15 g de anís en grano
10g sal
50g de azúcar
Uvas pasas de Corinto
Levadura
2. La vida microscópica en la masa del pan: La fermentación
Jaume explica el proceso de fermentación. La levadura es el microorganismo que la hace posible.
Este hongo se alimenta del azúcar de la harina y se hidrata con el agua de la masa, expulsando gases por su ingestión y hace «caca». Al contrario que con nuestros desechos, con este proceso se consigue el aroma y el sabor de este alimento.
Hay otros microbios vivos durante la fermentación, que se enfrentan, las bacterias propias de la harina y las que proceden de nuestro contacto y del exterior.
La fermentación se produce gracias a los gases que liberan la levadura y las bacterias. La masa crece.
El horno, con su alta temperatura hace que todos los microorganismos mueran, por lo que la masa se convierte en pan y es comestible.
¡Qué aproveche!
Comida especial
El grupo comparte un menú, hecho con mucho cariño por nuestras cocineras, Loli y Carmen, para celebra la despedida del trimestre y los buenos deseos para el Año Nuevo.
Todo riquísimo.
Además hemos trabajado durante la semana:
En el Rincón de Lucas,
Palilleando
Pincha sobre las imágenes y juega.
Y el Rummy en equipo.
Cada puesto de jugador lo ocupamos una pareja o un trío. Esta forma de jugar hace que compartamos ideas, estrategias y precauciones.
Despedimos el otoño
Vamos a disfrutar de unos días especiales con la entrada del invierno y del nuevo año oficial.
En realidad para nosotros el año empieza en septiembre. Es cuando planificamos todos los proyectos del curso. Y en estos tres meses lo que hemos hecho ha sido iniciarlos y disfrutarlos.
Ensayamos la canción a dirigidos por Dana.
Fiesta de invierno
Encuentro musical
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Juegos cooperativos
Organizado por el equipo de profesores en prácticas de la UGR
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A la vuelta de vacaciones:
Tenemos previsto seguir viajando por la vida. Con los sentidos muy abiertos para captar lo importante y utilizarlo para ser mejor personas.
Viajes proyectados: Estados Unidos, Tanzania, Kazajistán, Tailandia, China, Papúa Nueva Guinea, Australia y Nueva Zelanda, de enero a marzo.
Estudio de la vida microscópica.
Celebración del Carnaval.
Estudio del Albaycín. El Aljibe del Rey.
La colmena de nuestras emociones.
Trabajo de expresión y juego dramático: el teatro.
Y lo que vaya surgiendo…
Empieza nuestra despedida compartiendo los deseos de Silas:
Feliz Año
Salud para encararlo con energía y creatividad.
Y un regalito para decirnos hasta pronto.
Un abrazo a toda la tribu, en nombre del equipo de Alquería.
Cerramos el primer ciclo de conferencias . Siempre despierta gran interes , en estas edades , conocer el fantástico mundo de los animales y estos han sido los protagonistas exclusivos de todas ellas.
Conferencia de Jacob : Los dinosaurios
Jacob nos ha contado que los dinosaurios sí existieron pero hace millones de años. Eran lagartos terribles. Hay restos de fósiles y huellas como huevos , huellas de sus patas, que lo pueden demostrar, porque ya no queda ninguno vivo.
Nos explica cómo eran:
Según su alimentación había dos tipos fundamentales de dinosaurios, los carnívoros y los herbívoros. Los carnívoros tenían una mandíbula fuerte , sus dientes eran curvos, largos y afilados , porque tenían que matar morder y desgarrar la carne que se comían. Los herbívoros tenían una mandíbula fina, sus dientes eran pequeños delante, afilados para cortar y por detrás planos para triturar, comían helechos y ginkgo biloba.
No todos los dinosaurios vivieron en la misma época , ni en el mismo lugar. Vivieron en tres épocas distintas y no se conocieron entre ellos , Triásico , Jurásico ,Cretácico.
En el Jurásico estaba el pterosaurio que tenía dedos al final de sus alas. El estegosaurio tenía el cerebro del tamaño de una nuez y unas placas en su cuerpo que se llenaban de sangre , tomando el color rojo para ahuyentar a sus depredadores. El brontosaurio pesaba 15 toneladas , como un camión de grande y media 25 m., arrasaba con toda la vegetación que se iba encontrando. El Diplodocus con un cuello largo de 10 m y con una cola que le funcionaba como látigo y también para apoyarse y levantarse , se comía las copas de los árboles. El compsognatus es el más pequeño , pesa 3 kg y mide 60 cm . El alosaurio qué era un carnívoro de los más numerosos de su era.
En el Cretácico estaban los triceratops con su gran coraza en el cuello y sus tres cuernos , el famoso tiranosaurio Rex , que cuando se le caían algún diente le volvía a salir, o el galliminus , que era tan veloz que alcanzaba los 70 kilómetros por hora . El velociraptor tenía alas pero no podía volar , el troodon era el más inteligente, como un gato y el anquilosaurio tenía una masa de 1 m. de diámetro en su cola y era acorazado.
El Spinosaurio pesaba 7 toneladas y el Quetzoalcoaltus era un animal volador , el más grande ,medida 11 metros desde un ala hasta otra , se doblaban y se podían apoyar en ellas.
Nos ha explicado en qué partes del planeta vivieron en cada época , aunque por entonces los continentes estaban unidos.
Nos cuenta Jacob que visitó un museo dónde estaban los esqueletos a tamaño real, huellas y huevos fosilizados tan grandes como él.
Han sido muchas y variadas las preguntas relacionadas con la exposición así como los comentarios donde cada uno quería compartir sus experiencias.
Gracias Jacob por compartir tu interés por los dinosaurios y explicarlos en tu conferencia.
Esta semana hacemos balance de los tres primeros meses de primero. Desde que llegamos en septiembre , con los nervios ante lo desconocido y la ilusión por lo nuevo, han sido muchas y variadas las actividades que hemos realizado. Organizamos algunas de estas que han quedado reflejadas en papel, para llevarlas a casa, aunque han sido los procesos y las vivencias más interesantes que el reflejo de los resultados, estos no se pueden ver con los ojos pero han dejado huella en su persona que seguro podemos ver si miramos con atención.
Reflexionando sobre lo aprendido nos realizamos una Autoevaluación para tomar conciencia del aprendizaje.
Con la autoevaluación realizan un esfuerzo de autocrítica, reflexionando sobre sus capacidades, actitud, esfuerzo, objetivos superados, logros…
Es un método muy interesante porque les enseña a tomar conciencia de su aprendizaje y aprenden a ser conscienten de sus capacidades. Podemos corraborarlo cuando nos la explican.
La autoevaluación se le plantea de forma objetiva y seria, creemos que es un método motivador y que está acorde con la metodología de enseñanza aprendizaje. Se lo toman muy en serio y son bastante autocríticos, ya veréis los resultados .
Los maestros que hemos compartido este trabajo con el grupo también debemos hacer una reflexión sobre el proceso de aprendizaje. En el área de familia estará a vuestra disposición a partir del próximo miércoles.
Cuentacuentos
Los alumnos del grado superior de educación infantil del Centro Reina Cristina , nos han visitado para contarnos cuentos creados por ellos con temática navideña. Nos han gustado mucho y hemos escuchado con mucha atención.
Exposición
El pasillo central del aulario está muy colorido con el resultado de nuestras creaciones de geometría y color.
Yoga
Hemos disfrutado durante estos meses de las sesiones de yoga , en las que entre otros están trabajando para la mejora de su atención y concentración, canalizar las emociones, reforzar autoestima así como habilidades sociales y potenciar la empatía. Siempre terminar con unos minutos de relajación.
Huerto y granja
Cada jueves hemos sido fieles al cuidado y seguimiento de las tareas asignadas para mantener alimentados a los animales de nuestra granja y las gallinas nos regalan dos huevos que podemos llevar a casa. Observamos el crecimiento de las habas y ajos y llevamos la contabilidad de las que salen nuevas cada semana. Este jueves hemos recogido la cosecha de membrillos y buscamos hierba del jardín para los conejos, les encanta y la verdura de la ensalada o los restos de nuestra fruta.
La próxima semana
Nos hemos organizado un buen cierre de trimestre y necesitamos vuestra colaboración para que traigan de casa algunas prendas.
Lunes receta de cocina, pueden traer delantal
Miércoles comida especial de Navidad, elegancia deportiva
Jueves fiesta de invierno, encuentro de villancicos con vestimenta navideña.
Queremos terminar con mucha ilusión, esa ha sido la tónica de vivencias en el cole estos meses, la alegría y emoción de compartir nuestra vida escolar.
Conferencia: La Antártida, un continente congelado y triste
Vega ha preparado un viaje extraordinario a este lugar tan singular del planeta. Nos ha comprado el pasaje de avión y nos ha prevenido del tipo de equipaje necesario que debemos llevar.
Situado en el Polo Sur, está rodeado por los océanos Pacífico, Atlántico e Índico.
Es el único un continente que tiene bandera.
Está hecho de agua y hielo.
No encontramos a casi nadie pues solo viven científicos y turistas. Hay 5.000 personas en verano y 1000 en invierno.
Así que durante el viaje hemos ido muy juntitos para no perdernos, porque en el cuarto continente más grande del mundo, nadie nos encontraría.
Descubrimos una flora muy escasa: solo hay un tipo de flor, el clavel del Antártico, que es como una margarita, el pasto, los líquenes, los hongos y el musgo crecen en las rocas.
En un paseo marítimo observamos al petrel, que vuela. la ballena, que nada en el mar, la foca que se desliza por hielo y el pingüino que salta al agua.
No hay agricultura porque no hay tierra. Por lo tanto los alimentos están en su mayoría en conserva. Así que, el menú nos parecía poco atractivo durante este viaje. Pero hemos conseguido unos pescados frescos, marisco y tortilla de huevo de pingüino. Nos hemos atrevido a probar el cerebro y el corazón de foca asados.
Amusendsen llegó el primero a la Antártida desde Noruega en 1911 y un año después Scott. Fueron héroes, al ser capaces de descubrir esta parte del mundo en una condiciones terribles de supervivencia.
En la Antártida existe un fenómeno natural muy interesante llamado cascada de sangre, del hielo brota agua de color rojo. por el óxido de hierro.
La Aurora austral. Se trata de luces de colores en el cielo nocturno.
https://youtu.be/ZyhDVnxrvVw
Es un territorio triste por el daño que le está haciendo la contaminación. Las emisiones de gases de coches y fábricas, la cantidad de plásticos… favorecen el cambio climático y que el hielo del Polo Sur se va derritiendo poco a poco. Vega nos explica que está muy preocupada por la posibilidad de que los países se inunden, a causa del deshielo.
Muchas gracias Vega por este viaje tan interesante.
Representación gráfica de datos
Establecemos la comparación entre los datos recogidos de altura, peso y caída de dientes de los habitantes de la clase, pintando las barras en las gráficas correspondientes.
Autoevaluación
De forma personalizada y sin tener en cuenta lo que puedan pensar los demás, valoramos los avances de nuestros aprendizajes y actitud.
Después comentamos nuestro criterio con el de nuestra maestra en una entrevista personal.
Conferencia experimental: elaboración del pan
Jaume, nuestro profesor en prácticas, nos da una conferencia sobre el proceso de elaboración del pan. Es panadero de vocación desde hace 5 años y se ha ofrecido a explicarnos cómo se hace. De esta forma la semana viene, el martes 21 de diciembre, podremos hacer un taller de cocina de pan dulce.
Nos explica a través de un cuento cómo hace miles de años se dio con la manera de hacer pan fermentado. De cómo unas gachas de harina abandonadas durante una semana, al cocerlas, se habían convertido en un alimento exquisito, sin saber muy bien por qué.
La aparición de unos hongos en el tiempo que estuvo olvidada la mezcla, habían conseguido la transformación , pero naturalmente eso se descubriría mucho siglos más tarde.
Ingredientes:
Harina
Agua
Levadura ( hongo)
Trabajo en equipo:
Rompemos la levadura en trozos.
Le añadimos agua.
Removemos hasta que la levadura esté disuelta.
Añadimos la harina y mezclamos.
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El tacto y el aspecto de la mezcla de todos los ingredientes nos produce una alegría especial, que nos excita mucho. Jugamos con esa textura un rato . Y en 20 minutos se produce la fermentación.
La levadura ha hecho posible esa reacción. Al ser microscópica no podemos apreciarla a simple vista, pero sí sus efectos.
Cuenta cuentos del alumnado del Reina Isabel
Unas alumnas de este centro nos han regalado el relato de algunos cuentos inventados por ellas mismas, durante la visita que han hecho a nuestro colegio.
El redondeo
Introducimos una nueva estrategia para el cálculo.
Con esta actividad ponemos en práctica los amigos del diez en busca y captura de una nueva decena, redondeando el número a la siguiente decena completa.
Autor: Carlos García Raboso del Ceip «Virgen de la Ribera» en Paracuellos del Jarama (Madrid).
La brujas : hemos llegado al final
Hemos conseguido conocer el desenlace de la historia.
Ha sido muy emocionante el recorrido que hemos compartido durante su lectura.
A partir de este momento vamos a trabajar para poder representarla.
En este tipo de actividades se valora mucho la puesta en escena, pero nosotros sabemos que donde más vamos a aprender es durante el proceso de preparación. Vamos a disfrutar cada minuto.
Decálogo de la lectura nº9
Bingo
Jugamos al bingo. Cada número que tenemos que localizar nos supone un cálculo matemático, pues no se le nombra directamente, siempre es el doble, la mitad, el anterior o el posterior, los amigos de 10 o de 100, las decenas y las unidades…del número en cuestión.
Cuando alguien consigue la línea, entonces cogemos velocidad y el trabajo consiste en que no se nos pase ningún número de los cantados.
Al hacer bingo, el ganador o ganadora tiene que ofrecer algo al resto del grupo, generalmente un chiste.
Jugamos
Al memory
Javi nos enseña a jugar al cinquillo.
Y al dominó.
Trabajamos con humor y alegría.
Os deseamos precisamente buen humor para este fin de semana y, como siempre, un poquito de la lectura.
Visitamos el Museo de Bellas artes en el maravilloso enclave de la Alhambra.
La emoción era grande por salir, en el autobús del colegio, todos juntos a visitar el museo.
A la llegada nos llaman la atención las maquetas que nos muestran dónde estamos en el monte de la Sabica.
Nos recibe Antonio y María los expertos que nos acompañan y guian la visita, nos conducen a través del bosque de la Alhambra hasta el museo.
«LA OTRA CARA DEL MUSEO». El objetivo de la visita es dar a conocer la institución museística (almacenes y taller de restauración, cerrados habitualmente al visitante) que concluye con la realización de un trabajo plástico en el aula didáctica. Se realiza en el edificio Nuevos Museos.
Antonio y María nos han ido guiando para reflexionar sobre la finalidad de los Museos y tipos de museos. Nos explican como se conservan y restauran diferentes obras de arte. La humedad parece muy importante .
Hemos recorrido diferentes almacenes donde se guardan cuadros que necesitan un trabajo de conservación y restauración y obras que deben ser guardadas para posteriores exposiciones en el Museo.
Para conocer el trabajo que se realiza en estas instalaciones han ido participando con sus conocimientos previos sobre todo el proceso. Se ha hablado de las diferentes obras de arte, de los objetivos que tiene un museo, de cómo se realizan determinadas obras de arte y sobre todo las emociones y sentimientos que nos transmiten de forma individual estas obras. A cada uno nos puede transmitir cosas diferentes e incluso en momentos diferentes los sentimientos que cada persona puede sentir al observar o contemplar la misma obra.
El arte sirve para contarnos cosas.
Realizamos un taller donde podemos dar rienda suelta a la creación a través de la expresión de emociones, con gran creatividad cada uno realiza un auténtico autorretrato.
Nos marchamos entre el bosque de otoño de la Alhambra, llenos de emociones y nuevas vivencias.
Ha sido muy ilusionante poder realizar esta salida en grupo.
