EL COLE EN CASA XXIII

Está semana comenzamos  con nuestra asamblea  donde  compartimos  intereses , emociones vividas durante el fin de semana, experiencias familiares, tareas realizadas…

Nos organizamos para seguir investigando. Los ecosistemas y su interrelación es un tema de estudio muy interesante que nos permitirá conocernos un poco mejor, como parte integrante de un engranaje que hace funcionar la vida .

Los temas a elegir son:

ECOSISTEMAS TERRESTRES , ACUÁTICOS Y MIXTOS : DESIERTOS, MONTAÑAS, PRADERAS, LLANURAS, SELVAS, BOSQUES, MARES , OCEANOS, RÍOS Y LAGOS.

Se puede hacer el trabajo en  parejas , poniéndose de acuerdo en el tema y la parte a desarrollar cada uno.

Las montañas van a ser las protagonistas de dos conferencias esta semana , así que ya estarían asignadas. Violeta se pide desiertos y los demás pensarlo, enviarme mensaje y mañana cerramos grupos.

La idea es hacer una investigación que recoja información básica , acerca de la relación que se da entre los distintos seres vivos que se encuentran en cada uno de los ecosistemas. Cómo influye el clima , cómo es el medio físico. quién vive allí, que relaciones de dependencia se crean . Debemos tener en cuenta las plantas, animales y personas que los habitan.

Escribir la información en un folio y acompañarla de una  imagen, si quieres puedes escribirla en el ordenador. Enviarla al correo de familias.

Comenzamos las exposiciones el jueves con la conferencia de Aline sobre  Sierra Nevada, continuaremos el viernes y la próxima semana.

ESCRIBIMOS

  • El miércoles realizamos el diccionario de TR y algunas de  TL. Escribe una pequeña historia tipo trabalenguas con algunas palabras .
  • ¿Cómo van los textos del viaje en la máquina del tiempo?, compártelos  con nosotros, ¿a dónde has viajado?.

COLABORACIÓN CON QUINTO

  • La clase de quinto nos pide colaboración para hacer un spot . Cada uno debe pensar y reflexionar durante unos minutos para elaborar un mensaje escrito, corto, original y emotivo escogiendo uno de estos inicios:

EL DÍA QUE VUELVA AL COLE…
EL DÍA QUE VUELVA A LA CALLE…
EL DÍA QUE ME REÚNA CON TODA MI FAMILIA…

– Enviar los mensajes al  correo de apoyo a familias de primero y  leerlos en la sesión de Zoom  del viernes.

Han grabado un programa de radio muy interesante que os proponemos escuchar.

MATEMÁTICAS

Esta semana haremos prácticas de descomposición y resolución de problemas en las sesiones de zoom del martes .

Descomponemos en casitas para repasar la descomposición en decenas y unidades.

Te dejo una plantilla para que practiques, recuerda que puedes utilizar palillos si los necesitas. El adosado de la casita permite ver cómo se compone el numero por adición.

Elige un número mayor de 10 y comprueba todo lo que sabes de él.

Escribir con letras cómo se lee.                                                                    Escribir su complementario, su doble y su mitad.                                    Averiguar su decena más próxima y la siguiente.                         Descomponer el número de seis formas distintas en una casita con adosados.      Completar siete series numéricas.

Orientación ESPACIAL: Imprime estas instrucciones y dibuja según las indicaciones de las flechas. ¿QUIÉN APARECE?

PRACTICA INGLÉS

 

Un abrazo

Daría

 

Seguimos unidos por las ondas radiofónicas

Martes 26 mayo: Conferencia La Antártida

Sergio ha investigado qué tiene de interesante esta parte de la Tierra. Y ha contratado una expedición para  el grupo de 2º.

Así que preparar el equipo apropiado para soportar el frío.

Miércoles 27 mayo: Gran concurso de composición de números a partir del valor posicional de sus cifras.

Aquí tiene un ejemplo:

  • Prepara tu casita, escoge un número con unidades, decenas, centenas. Ponlo en el tejado.

  • Distribuye las centenas, decenas y unidades como quieras,

  • Asegúrate que sumadas dan el número escogido.

 

  • Pregúntanos a qué número te estás refiriendo.
  • Y si  te atreves hazlo con unidades de millar también.

Casitas de Descomposición Cuatro Cifras Ficha 1 | Comida y vino ...

Jueves 28 mayo:Taller de escritura y lectura

León suma una nueva especie al borde de la extinción: la Lagartija ...

  • Escribe la historia inventada por toda la clase el 21 de mayo, como la recuerdes.
  • Imagina un final .
  •  Léela en la conexión .
APLAZADA, LA GRAN FERIA DE EXPERIMENTOS, AL 8 DE JUNIO.

Pero no dejes de experimentar, ahora tienes más tiempo.

Si pinchas sobre la imagen tendrás 10 ejemplos más:

El aplazamiento es por aprovechar la siguiente oportunidad

Viernes 29 mayo: Componer un mensaje para la emisora de 5º

Un mensaje en el que vamos a volcar toda  nuestra creatividad y emoción posibles, para que las ondas radiofónicas lo difundan al mundo.

Cómo debe ser el mensaje:
  1. Debe expresar una de estas ideas de forma clara. Escoger una de estas tres.
  • EL DÍA QUE VUELVA AL COLE…
  • EL DÍA QUE VUELVA A LA CALLE…
  • EL DÍA QUE ME REÚNA CON TODA MI FAMILIA…

2. El texto debe ser corto.

3. Las  palabras tiene que llamar  la atención de los que las van a escuchar.

Cómo damos el mensaje:
  • Con tranquilidad.
  • Voz clara.
  • Vocalización de las palabras.
  • Y mucho «salpichirri»
La lectura  previa, a modo de prueba, se realizará durante la sesión de Zoom del viernes día 29 de mayo.

Revisa tu correo, donde te informamos del sistema de grabación y forma de envío a la emisora.

Se emitirán el lunes 1 de junio.

Así que no perdamos más tiempo en crear los mejores mensajes.

¿Comprendemos qué es multiplicar?

Multiplicar es  sumar un número (multiplicando) tantas veces como indica otro número (multiplicador).

8 x 4= 32

El 8 es el multiplicando

El 4 es el multiplicador

8+8+8+8= 32 sumo cuatro veces el 8

Puedes hacerme todas las preguntas que necesites para poder entender la multiplicación. Espero tus correos.

¿Qué son las tablas de multiplicar?

Son sumas rápidas de un número que se repite una o varias veces.

Aquí te las mostramos con canciones los resultados de sumar hasta 12 veces un mismo número.

Podemos preparar otro comecocos multiplicador.

Imagen pineada

Les tables en cocottes! - coraliecaramel

Réviser les tables de multiplication en s'amusant (résultats et facteurs) -> 2 cocotte des multiplications à télécharger

Lo que transforma el aprendizaje

Ya sabéis , ahora, qué os pasará si los trabajos los hacen vuestros muñecos.

¡Seguimos aprendiendo, sardinillas!

Un abrazo a toda la tribu.

Rosi