Iniciamos la Semana Cultural 2020 con un acto organizado, Abrazamos la Tierra, por todo el alumnado de primaria bajo la dirección de Isabel, profesora de yoga., con la canción «Madre te siento.»
Con la que brindamos tributo a nuestro planeta, Tierra, que nos acoge y nos da vida.
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Viajes alrededor de la Tierra
En la segunda parte de la mañana asistimos primero y segundo a una de las conferencias previstas en el programa. Son una serie de conferencias preparadas por el alumnado de 2º para el estudio de la Diversidad de nuestro Planeta.
En concreto, estas conferencias explican la búsqueda de las especias como material de intercambio y más tarde como fuente de riqueza para el comercio, a lo largo de la Historia.
1º Conferencia: El viaje de Marco Polo
Preparada por Irene y Sergio, a lo largo de mucho tiempo. Sentimos no haber podido contar con la presencia de Sergio, al que hemos echado mucho de menos por estar enfermo.
¿Sabías que en la Tierra…? 1ª PARTE
El alumnado de 1º se ha hecho preguntas sobre temas acerca de la Tierra, que son de su interés. En sus comunicaciones nos han ofrecido todas las respuestas que han encontrado, a sus propios compañeros y al grupo de 2º
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Por la tarde
2º Conferencia Cristóbal Colón. Descubrimiento de América.
Mía y Adrián nos han hecho navegar con Cristóbal Colón. El viaje ha sido más corto que el de Marco Polo, pero a cambio hemos descubierto un nuevo continente.
¿Sabías que en la Tierra…? 2ª PARTE
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El grupo de segundo ha estado tan interesado con los hallazgos de 1º, que hasta han tomado notas de la información
Cerramos la primera jornada de la Semana Cultural de la Tierra.
Cómo cuidar el planeta es una cuestión de gran interés en la clase de primero. Llevamos varias semanas conociendo en profundidad cómo es nuestro planeta , el conocimiento nos permite interrelaciones que se apoyan unos en otros y dan sentido al ciclo de la vida . Desde el conocimiento tenemos la posibilidad de poder actuar en consecuencia, Así hemos llegado a un punto de conciencia medioambiental, la necesidad de cuidar y respetar el lugar donde vivimos y los seres vivos con los que lo compartimos.
Esta semana Andrea nos habla en su conferencia sobre el mundo del plástico.
Nos explica qué es el plástico, cómo se obtiene del petróleo, cómo surgió hace 150años para sustituir al marfil . Por sus características, es barato, ligero, impermeable flexible, resistente, se ha extendido el uso en productos desechables, en la industria, la construcción, juguetes…
Nos ha enseñado cómo saber según el número del 1 al 7 d el tipo de plástico del que está hecho y saber si es reciclable, peligroso. El 1 y 7 deben usarse con precaución, el 2,4,5. son seguros y el 3,6 son dañinos. Podemos comprobarlo en algunos que ha traído. El símbolo de la flor es para objetos biodegradables, desaparecen en la naturaleza sin contaminar.
Cómo contamina el plástico al medioambiente es de gran interés para el grupo, conociéndolo podemos intervenir. Como tarda tantos años en degradarse, la tierra cada vez tiene mas plástico acumulado. En los vertederos se vuelven tóxicos por el calor y el viento los lleva a otros lugares, el mar es uno de ellos, se conocen ya cinco grandes islas de basura , otros contaminan el aire al ser quemados o se transforman en microplásticos, que ingerimos los seres vivos.
Qué podemos hacer. Andrea nos recomienda tener siempre presentes las cinco R: Reducir, Reciclar, Reutilizar, Repensar antes de utilizar y comprar y por último nos aporta Recoger, los plásticos que veamos tirados.
Cada minuto se venden un millón de plásticos. Nos aporta alternativas del plástico a las que podemos pasarnos . Nos muestra algunos objetos que ha traído para evitar el uso del plástico, como un envoltorio de bocadillo de cera de abeja, bolsa de tela, botella de vidrio y vasos , platos y cubiertos biodegradables realizados con materiales naturales como el maíz.
Gracias Andrea por contribuir con tu estudio del uso de pajitas de plástico a la concienciación de su uso y tu contribucion con el regalo de la pajita de metal al cuidado del medio ambiente. Durante el próximo año usaremos 7.400 pajitas de plástico menos .
Colaboración con el jardín
Preparamos el parterre asignado para su cuidado, durante toda la etapa de primaria este lugar será responsabilidad nuestra, llevar un seguimiento y mantenerlo cuidado. Limpiamos de hierbas la zona donde repoblaremos el aligustre la próxima semana ,como parte de las actividades de la semana cultural. Nos protegemos con guantes de las ortigas y otras plantas urticantes, cuidamos no dañar las violetas que huelen de maravilla, nos encanta el trabajo de campo.
La Programación de la Semana Cultural , la recibiréis por correo y podéis consultar que actividades realizamos cada día, todas ellas centradas en la temática de la tierra. El lunes tenemos que traer una prenda de color rosa, lila, morado .
Nos espera un viaje fantástico de la mano de la literatura ,la música, la ciencia , la naturaleza, la ética ,historia , geografía, el medioambiente.
Hemos trabajado durante varios días preparando nuestra colaboración que compartiremos con los compañeros de clase, de ciclo y de toda primaria. Estudiamos la tierra desde el ámbito que mas interes despierta, preparamos información relevante y la plasmamos en un lapbook como modelo de presentación, acompañaremos la explicación con una demostración experimental.
Es nuestra primera celebración de esta actividad y estamos espectantes de poder vivenciar toda una semana de actividades compartidas con los mayores ,nos emociona.
Para culminar la semana celebramos el carnaval con toda la comunidad escolar, un día de fiesta para disfrutar disfrazados como mas nos guste.
Tratamos la diferencia del significado entre España y Península Ibérica , al reconocer los límites geográficos, en los que se incluyen los dos países vecinos, Portugal y Francia.
Ángel nos ha preparado un recorrido por algunas ciudades de España y se ha detenido especialmente en Granada.
Durante la visita a la capital, Madrid, reflexionamos para entender por qué esta ciudad tiene ese título. Hablamos de que en ella está el Gobierno. Y claro tenemos que aclarar qué es. Lo definimos como el grupo de personas que deben administrar el dinero, que cada español le confía para que todo funcione.
Cuando llegamos a Andalucía , resulta que aquí también hay otra capital, Sevilla, que tiene otro Gobierno. Pero a nosotros lo que más nos ha gustado ha sido hablar de nuestra ciudad, Granada, con Sierra Nevada y la Alhambra.
No detenemos en Cataluña, porque a nuestra maestra le gusta mucho hablar de Barcelona, que es su ciudad natal, y nos cuenta como mira al mar Mediterráneo.
Ángel se detiene en Cádiz, que se asoma al océano Atlántico. Y que ahora celebra su fiesta más grande, Los Carnavales. Recordamos otras fiestas conocidas como San Fermín, Las Fallas, Las ferias de Andalucía.
Comemos paella, tortilla de patata, gazpacho y jamón.
Nos paseamos por un campo de encinas, que según Ángel es el árbol más común.
Y terminamos hablando del lince al que hay que proteger porque está en peligro de extinción. Gracias Ángel por este viaje.
El jardín
Recuperamos el trabajo del jardín sobre el terreno. Después de tantas semanas dedicadas al estudio teórico de las plantas y de las especias.
Salimos a preparar el espacio que nos corresponde para plantar, durante la Semana Cultural, el aligustre, en los espacios vacíos de los arriates.
A partir de ahora hasta que lleguemos a sexto vamos a ser responsables del cuidado de unas escuelas fijas (espacios acotados por un bordillo en el que se reúnen diferentes especies de plantas de distintas procedencias). Los espacios corresponden a tres arriates, que hemos llamadolospapiros, el paraíso- agapanto y el almez, por ser cada una de estas plantas las que primero nos han llamado la atención.
Hoy la tarea era arrancar hierbas, que aunque no son malas, tienden a invadir todo el espacio en cuanto llega la primavera.
Lo hemos hecho con cuidado para no aplastar, los bulbos, que están brotando y las violetas que ya hay.
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Cuando terminamos echamos lo que hemos recogido al contenedor.
Todo preparado para repoblar el seto con aligustre la próxima semana.
Preparamos la exposición de las especias
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Estamos muy emocionados con lo que hemos preparado para ofrecer en la Semana Cultural. Esperamos que os guste.
El reloj
Volvemos a estudiar la medida del tiempo con el reloj.
A algunos de nosotros nos resulta muy difícil aceptar ciertos conceptos: aguja corta= horas, aguja larga = minutos, aguja fina= segundos.
Jugamos con el reloj de clase para entender cuando pasa de una hora y cuando falta para la siguiente.
Son muchos conceptos que no comprendemos con facilidad. Pero lo trabajaremos de a poquito a poquito.
Esta semana también damos un fuerte empujón a la comprensión de la suma y la resta a través de la descomposición en rejilla.
Seguimos esperando reencontrarnos todos en clase. La semana que viene tenemos muchos compromisos y queremos que todo el mundo esté restablecido.
El lunes vestidos de color verde haremos el acto inaugural de la Semana Cultural.
El tema de estudio de la tierra nos trae está semana:
Conferencia de María sobre los árboles
La importancia de los árboles ha quedado patente durante toda la conferencia. María nos explica qué es un árbol, diferenciándolo de otras plantas, De sus partes nos llama la atención la yema, vemos la necesidad de ir a buscar en el jardín que árboles tienen ya sus yemas preparadas.
Árboles frutales, ornamentales , de hoja caduca, perenne, de todos ellos podemos ver en el jardín el momento en el que se encuentran , tenemos una primavera adelantada.
Nos explica los árboles más significativos del mundo , localizando en sus continentes cada uno de ellos, el baobab africano, las secuoyas americanas, el árbol más antiguo conocido, impresiona el arcoiris llamado así por tener el tronco de varios colores.
Para María son muy significativos los campos de olivos de Jaén , nos paramos un momento a conocer como co cosechan y se elabora el aceite en la almazara, prensando las aceitunas .
Para terminar nos cuenta que se extrae de ellos y los beneficios que aportan para la vida del planeta, concluimos que sin ellos no existiría vida.
Tras resolver las dudas despertadas durante la exposición, vamos al jardín para ver algunos detalles en los árboles, como las yemas del almendro,del peral de la morera,membrillero,los tres procesos a la vez los encontramos en el limonero. Los tipos de troncos como el olivo, los frutos del ciprés, la altura de los plataneros que han pedido hora en la peluquería este fin de semana.
Continuamos con la preparación de información acerca de cómo es nuestro planeta tierra, nos aguardan sorpresas por descubrir.
Este curso estamos disfrutando de una vuelta al mundo de la mano de nuestros propios compañeros.
Tenemos abierta una agencia de viajes muy peculiar. Cada uno de nosotros hemos elegido un destino para llevar al grupo. La selección del país es voluntaria, la del continente al que pertenece, ha sido por sorteo, para asegurarnos el conocimiento de todos ellos.
Pero esto está resultando algo más profundo que una vuelta a la geografía de diferentes países. Es un primer contacto, en nuestra vida, con la idea de Diversidad Humana.
Nos interesamos por las personas y las condiciones de vida que tienen en la actualidad, como consecuencia de la historia que han tenido sus países.
Nos informamos de la cultura que los distingue: costumbres, hábitos, rituales, dietas, folklore, forma de vestir, personas relevantes…
Hacemos referencia a la geografía, flora, fauna y situación de equilibrio de su hábitat.
La economía que los sustenta según los recursos de que disponen y su forma de explotación.
Pero aquí no acaba todo, ya que esta es solo la parte escolar del trabajo. Hay otra personal , que tiene una importancia mayor que lo que supone aprender todos los datos, al contar con el apoyo de nuestra familia, que nos orienta en la presentación y nos escucha atentamente los ensayos previos .
El trabajo y su exposición ante el grupo depende de la ganas de trabajar que tengamos y de lo responsables que nos sintamos. Y curiosamente esto está garantizado porque disfrutamos mucho haciéndolo.
El día de la conferencia es un día muy importante. Estamos frente a un auditorio entregado por afecto, con ganas de aprender los conocimientos que presentamos y, gracias a eso, nos sentimos valientes.
La comunicación es oral, lo que nos exige un gran esfuerzo de orden mental y expresiones claras, que le hagan llegar lo que queremos decir.
Aceptamos preguntas, que intentamos responder.
Por último agradecemos el reconocimiento que nos brindan sus aplausos.
Conferencia: Rusia
Mía nos consiguió billetes de primera clase en el Transiberiano para recorrer Rusia. Ha sido un viaje increíble.
Describir todo lo que hemos visto y explicar todo lo que hemos aprendido es muy difícil, ya que es el país más grande del mundo. Se extiende entre dos continentes y, por lo tanto, reúne muchas razas y formas de vivir muy diferentes, entre sus 146.800.000 habitantes.
Aun así, hemos conocido algunas peculiaridades de sus construcciones, dietas, tradiciones, fauna y flora, gracias al esfuerzo que Mía ha hecho por estudiarlo.
Syrniki
Terminamos el viaje con una degustación de Syrniki. Su historia parte de la época de la Rusia Antigua, cuando el requesón se llamó “queso”. Ahora es un plato tradicional de la cocina rusa, así como de la ucraniana.
Ingredientes (para 4 personas):
– 500 g requesón
– 3 ó 4 cucharadas de harina
– 2 huevos
– 1 cucharada de azúcar
– aceite vegetal para freír
– sal a gusto
Muchas gracias, Mía.
Educación emocional
La granja y el huerto
Todos los lunes somos los responsables de atender la granja y tareas de huerto.
Recogemos las verduras de la cocina. Y las llevamos a la granja.
Les ponemos a las gallinas y codornices, su maíz y pienso a los conejos.
Comprobamos que tienen agua.
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A continuación vamos a dar de comer a los peces al estanque del jardín.
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Vigilamos que las habas y los ajos siguan creciendo.
Cada semana hay un equipo responsable para estas tareas. No nos gusta perdernos nuestro turno.
Estrella de mil
Estamos experimentando la descomposición del número mil en estrella.
Al principio hacemos dos partes, tímidamente con números redondos.
500+500
300+700
A continuación nos atrevemos partiendo una centena. Que supone un esfuerzo mental mayor.
450+ 550
Y más adelante tenemos que entender que podemos fraccionar las decenas también.
452+ 548
Si quieres saber algo interesante pincha sobre la imagen:
Taller de escritura
Los jueves dedicamos un amplio espacio de tiempo a aprender a escribir, al que llamamos taller de escritura.
De momento lo que hacemos son ensayos de textos con los que aprendemos a utilizar algunas herramientas básicas :
Manejamos las palabras con cierta soltura, aunque algunas se nos junten todavía, como si tuvieran un imán, porque nos da pena, que al tener tan pocas letras, nos parece que no podemos abandonarlas en el reglón, entre otras que van cargaditas de ellas.
Estamos descubriendo cuando termina una frase y la distinguimos rematándola con un punto. Iniciar una nueva frase con mayúscula es un reto, pero también lo estamos consiguiendo.
A organizar por párrafos los diferentes ideas es a lo que aspiramos actualmente.
Dudar ortográficamente es un hábito muy integrado en la mayoría de nosotros, preguntando cómo se escriben las palabras que nos hacen vacilar.
Pero lo más importante de este taller es lo que queremos comunicar. Para conseguirlo tenemos que pensar previamente lo que vamos a decir. Este no es un hábito fácil de adquirir. Somos muy impetuosos a la hora de lanzar nuestras ideas en el papel. Nos damos cuenta cuando iniciamos la revisión de lo escrito, con una lectura previa.
Esta semana escribimos «Cuentos tontos». Es decir intentamos hacer un texto corto con la estructura de un cuento. Usamos unos elementos muy sencillos: fórmula de inicio, personaje protagonista, aventura o desventura que le ocurre y desenlace.
Hemos disfrutado leyendo en voz alta las ocurrencias de todos.
Este fin de semana queremos que todos nuestros compañeros y compañeras se repongan y estemos juntos de nuevo.
Al resto de la tribu les deseamos lo mejor en los días de descanso.
Con la que brindamos tributo a nuestro planeta, Tierra, que nos acoge y nos da vida.
La comunicación es oral, lo que nos exige un gran esfuerzo de orden mental y expresiones claras, que le hagan llegar lo que queremos decir.
