Descubriendo la Vega
Compartimos con el grupo de segundo una bonita mañana por el entorno de nuestra escuela, la Vega de Granada.
Nos adentramos por caminos, rodeados de campos de cultivo, cortijos, secaderos, paralelos a las acequias que reparten su agua por los campos cultivados.
Al fondo divisamos las montañas que rodean nuestra ciudad, localizamos el monte Vives, al frente Sierra de la Alfaguara. La imponente Sierra Nevada se queda a nuestra espalda y nos encaminamos hacia Sierra Elvira.
Estudiamos en clase los tipos de cultivos y podemos verlos en distintos momentos de su proceso productivo, ajos recien sembrados, maizales verdes ,secos y recien cortados, recolecta de espárragos, alfalfa , finca de árboles frutales.
Bandadas de aves, palomas parece ser, cruzan los campos buscando donde alimentarse. Los insectos se esconden a nuestro paso, alguna oruga despistada cruza nuestro camino. El paso del rebaño de ovejas dejó su rastro .
En esta ocasión nos invitan a entrar en los jardines de un cortijo, Santa María de la Vega, que nos acoge para descansar y reponer fuerzas.
Paramos a observar los secaderos y la distribución de las aguas con las compuertas.
Cruzamos el Río Beiro, volvemos al cole con la alegría y el cansancio de una agradable mañana donde la mirada no se encontraba con muros ni las pisadas con asfalto.
Miniconferencia
Aprender a través del conocimiento, la deducción y experimentación.
Luis nos ha informado sobre las serpientes de Granada.
Hace unas semanas una culebra se atrevió a buscar comida bajo los troncos del patio, donde solemos tomar la merienda. La cogimos para poder observarla y cuidar de ella dentro de un terrario.
Alimentamos durante días con distintos tipos de insectos. Escarabajos, moscas, bichos bola, grillos, creíamos que podrían ser de su agrado. No se los comía y la preocupación por cuidarla bien nos derpertó la necesidad de conocer como hacerlo. Luis se quiso investigar sobre el tema y contarnos sus conclusiones.
Así fue como conocimos que no es venenosa por la forma de sus ojos, que aunque comen lo que le capturabamos no les gusta estar en cautividad. Además son unas buenas controladoras de ratoncillos y estos trasportan las garrapatas, así que nos dimos cuenta que en su hábitat cumple funciones muy importantes para mantener el equilibrio y debíamos devolverla a él. Así lo hicimos, ahora estará cumpliendo su función con la cadena trófica.
Artística
La naturaleza nos muestra seres imaginados , con gran creatividad transformamos los elementos naturales en seres vivos.
Observamos las formas, texturas, colores, posibilidades y manos a la obra.
En el blog de artística podréis ver los resultados, visítalo.
Las aves rapaces
Enrique, el padre de Raúl, nos ha informado sobre las aves rapaces nocturnas de Andalucía.
La clase se ha trasportado al bosque, escuchamos la llamada de distintas aves rapaces.
El búho , la lechuza, mochuelo son las mas conocidas. Hemos visto donde les suele gustar hacer su nido o vivir, qué comen, cómo son, diferencias entre ellas. La simbiosis que tienen en la naturaleza manteniendo el equilibrio de algunos animalillos. de los que se alimentan como ratones , transportando semillas en su excrementos,
Podemos ver de cerca sus plumas, pico y garras.
Después salimos al jardín , observamos las posibles pistas que hay como las hoquedades en los troncos de árboles donde podrían resguardarse, encontramos plumas , observamos una semilla de aceituna transportada en los excrementos de un ave.
Gracias a Enrique por compartir con nosotros su amor y respeto por la naturaleza.
Trabajo colaborativo
Colaboración con quinto para preparar el encuentro literario de otoño.
Estamos en tramites de colaboración con los compañeros mayores de quinto. El grupo realizó una actividad de creación literaria de un cuento cuando estaban en segundo y ahora su experiencia servirá para ponerlo en práctica con nosotros. Nosotros tenemos las ideas y ellos tendrán que darle forma literaria .
Decenas y unidades
Practicamos con las unidades y las descomponemos , cuando juntamos diez conseguimos una decena, contando decenas y juntandolas con las unidades vamos conociendo los números mas grandes. En clase lo realizamos con palillos que nos permiten ver y transformar la cantidad sin alterarla. En el ordenador palilleamos con el rincón de Luca.
Amigos del 10
Palilleando lite
Tabla del 100 (1 a 100)
Muchas gracias!
Bueno, Enrique el de las aves no es el padre de Luis, sino de Raúl.
Siiií, disculpas mil, arreglado, gracias.
Daría