El lenguaje positivo en el aula

Empezamos con buenos propósitos

Estamos en el último tramo del curso.

Reiniciamos nuestro viaje  con los mejores propósitos, para  seguir descubriendo quiénes somos y a dónde queremos dirigirnos.

Cerraremos 2º con las siguientes actividades especiales:

  • Conferencia : ¿Qué es la tipografía?, 9 de abril, con Matteo ( papá de Olmo).
  • Conferencia : Los aljibes del Albaycín, 13 abril, con César Jiménez, (abuelo de Natalia, profesora en prácticas).
  • Salida al Albaycín. 17 de abril, con Jesús , (papá de Darío).
  • Taller de escritura de haikus,  23 abril. con Ana Mª, (abuela de Candela P.)
  • Viaje al Aula de Naturaleza, Ermita Vieja en Dílar,11 y 12 de mayo.
  • Fiesta final de Curso, 9 de junio.
  • Natación, 11-15 de junio.
El lenguaje positivo

Durante todo el curso hemos tenido una consigna, hablar en positivo, en  las valoraciones que hacemos sobre nuestra convivencia y trabajo personal, pero especialmente cuando nos referimos a   los demás.  La maestra tiene que ser modelo de actitud y lenguaje apropiado, por esa razón , ha creído interesante este artículo, para su formación y que quiere compartirlo con vosotros.

Resultado de imagen de aprendo y disfruto con los números 2Matemáticas:
  • Iniciamos un nuevo cuaderno muy ilusionados. Sobre él, vamos a ir haciendo comprobaciones de nuestro aprendizaje de cálculo, estrategias, comprensión de procesos de algoritmos y resolución de problemas.
  • Vamos a familiarizarnos con el tratamiento de la información. Iniciación a la lectura de tablas de datos y a la representación de datos en gráficos de barras .
  • Multiplicamos con palillos. Entendemos qué es multiplicar, sumando un mismo número varias veces.Resultado de imagen de multiplicar palillosABNDescubrimos que :
    • Multiplicar por dos es hacer los dobles de los números.
    • Multiplicar por cinco es contar de cinco en cinco.
    • Multiplicar por diez es contar en decenas.

    Ya entendemos, por tanto, la tabla del 2,5,10. Pero el reto, ahora, es saberlas de forma desordenada.

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Proyecto de trabajo: El Albaycín

Iniciamos el proceso de investigación sobre este barrio de Granada que vamos a visitar el próximo 17 de abril. En el recorrido nos acompañará Jesús, papá de Darío, experto en Hª del Arte.

Imagen relacionadaEn las ideas previas, que sondeamos antes de ponernos a estudiar, surgen las siguientes afirmaciones:

  • Javier: El Albaycín lo construyeron los árabes. Lo sé porque lo he leído.
  • Guille:Las calles son muy estrechas porque no había coches. La gente no estaba de acuerdo (…) y bombeaba las casas. Las casas son muy antiguas y blancas.
  • Candela P. : Sé que está relacionado con la Alhambra.Imagen relacionada
  • Juan: He ido al parque donde hubo una pelea, por si ponían casas o el parque.
  • Daniela: Es un pueblo de Granada que se va por la carretera de la Sierra.
  • Resultado de imagen de Albaycín
  • Lucas K. : Allí vive mi primo y dice mi madre que todavía viven muchos gitanos.
  • Víctor: Una parte del Albaycín se llama Sacromonte. Era un castillo donde había una puerta para pasar.
  • Carmen: El Albaycín está en la Alhambra.
  • Eli: El Albaycín es viejo. Dan muchos caracoles en los restaurantes. Hay una iglesia, que a veces vamos porque hay un jardín. A mi hermana y a mi no nos gusta porque hay que esperar mucho rato para que termine.Imagen relacionada
  • Giulia: Es tan antiguo, tan antiguo que hay casas destrozadas y algunas las están arreglando. Hay muchos negritos pidiendo dinero. Hay una especie de restaurante- pastelería donde desayunamos los sábados. Le llamamos Tati. Hay muchas calles. Una se llama calle  Elvira. El Sacromonte es una montaña cerca de la pizzería de Gigi.
  • Eli: Hay hombres tocando la guitarra y conozco muchos gitanos.
  • Resultado de imagen de gitanos en el albaicínGiulia: donde tocan la guitarra se llama Puerta Elvira.
  • Guille: Hay un autobús pequeño para pasar por las calles estrechas.

El resto de nuestros compañeros dicen que no conocen este barrio.

(A la vista está que para muchos va a ser apasionante el descubrimiento  de este tesoro histórico y cultural, ahora tan lejos de ellos y en unos cuantos días lo van a sentir como propio.)

Resultado de imagen de AlbaycínNos organizamos por parejas de trabajo. Cada una disponemos de un dossier donde, por primera vez, vamos a intentar buscar la información de los temas, que nos ha tocado por sorteo. Son los siguientes: Historia del Albaycín, las calles, las murallas y las puertas, la casa árabe, la casa morisca, los palacios, los aljibes, las mezquitas- iglesias,los miradores, la vida cotidiana, el zoco y los artesanos.

Conferencia: Chile

Hemos cruzado esta mañana el océano Atlántico, en dirección América del Sur, hasta llegar a Chile. Descubrimos un nuevo continente con Olmo.

Nos ha regalado un viaje increíble por el país más largo y estrecho del mundo. Desde Santiago de Chile a la Isla de Pascua, pasando por el desierto de Atacama y  la cordillera de los Andes.

Hemos hecho una audición de » Gracias a la Vida» de Violeta Parra, hemos conocido su vida, que nos ha dejado muy impresionados. Además de otros personajes chilenos famosos.

Resultado de imagen de el gato que enseño a volar a una gaviotaOlmo no ha recomendado muy especialmente este cuento.

Os deseamos un agradable fin de semana.

Rosi