Tras la magnífica semana dedicada a la geometría y el gran día de fiesta de carnaval, retomamos nuestro viaje en primaria. En esta ocasión volamos alto y viajamos al espacio para conocer que hay más allá de nuestro planeta.

Conferencia de Lía sobre Los planetas

Hemos ido de planeta en planeta conociendo los más cercanos al sol,  como Mercurio, donde hace demasiado calor para que exista vida, a los más lejano y fríos, como Neptuno ,pasando por los gaseosos y con anillos como Saturno. Hemos aclarado !a controversia de Plutón, por su pertenencia o no al grupo de planetas que forman el sistema solar.

Venus podemos verlo , es la estrella que más brilla por la noche.

Les ha fascinado conocer que los nombres de los dias de la semana  y algunos planetas se asemejan , y que derivan  de  nombres de dioses en la mitologia .

Hemos visto como gira la tierra alrededor del sol y cuál es su distancia, con una maqueta  nos ayudamos a entender estos conceptos tan abstractos .

Continuaremos las próximas semanas con esta temática de investigación y la incluimos dentro del tema de la ciencia y la tecnología.

Es un tema que les llama la atención , continuaremos investigando.

Matemáticas

El pleno dominio del sistema de numeración facilita enormemente el posterior aprendizaje de las operaciones y los problemas.

La descomposición facilita la comprensión de la numeración como sistema de agrupaciones de unidades simples en otras más complejas.

Por esto trabajamos con los números descomponiendo y componiendo en decenas y unidades. Nos ayudamos con palillos , material que nos ayuda a comprender la cantidad, viendo como cambian las decenas a unidades y viceversa.

Convivencia

Objetivo:  favorecer la adquisición de valores y  experimentar la aceptación y reconocimiento mutuo.

Las normas: Yo me cuido, tú me cuidas, todos nos cuidamos,  y somos compañeros, evitemos tratarnos mal.

Sobre estas normas se desarrolla el trabajo de ética de esta semana, motivando y reiterando el compromiso asumido por cada uno de los compañeros y la importancia que tiene para lograr el buen ambiente en el cole, como espacio de relación e interacción, donde se dan  pautas de convivencia y de construcción de normas .

Seguimos  el lunes.

Daría

Lo que no se vio en el Carnaval

Para celebrar el Carnaval , como en todas las actividades grupales que se hacen, es muy importante el trabajo de preparación previa.

Esta fiesta acrecienta las emociones. El entusiasmo de convertirnos en personajes diferentes a los reales nos da cierto anonimato para tener conductas  no habituales. Hay disfraces que incitan a actividades concretas , no muy adecuadas, sobre todo si tienen como complemento un arma ( espada, lanza, flechas,…) En clase tratamos largamente este tema.

El entender nuestro disfraz, como una mejora del juego habitual y  eliminar los complementos citados, confirió a los grupos de juego un significado diferente, convirtiéndose los Stars Wars en los protectores de las Galaxias, los ninjas en los guardianes del Japón, los indios  en protectores de la Naturaleza, los Universo en socorristas del espacio, los piratas  hicieron un cuento y hasta  hubo un grupo de bailarinas de procedencia muy diversa, que coreografiaron su relato. En fin, un remanso de PAZ.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

El juego simbólico de la mañana, que representamos como un teatro al mediodía , junto a las canciones de las chirigotas hicieron un día realmente feliz y pacífico en el grupo de 2º.

Para pensar:

La educación artística es un medio para desarrollar una comunicación diferente a la oral o escrita. No se entiende como una disciplina , si no como una ambiente que facilita desarrollar capacidades creativas.

Arno Stern: ”Hay que proteger la espontaneidad de los niños”

Cuando un niño o una niña dibuja debemos entender que se está expresando. La exposición del resultado tiene como objetivo el disfrute de esta acción. Si al contemplarlo los identificamos con  posibles artistas puede que colaboremos a confundirles.

Conferencia : África

Sofía ha hecho un trabajo impresionante al preparar esta conferencia, pues ha querido hablar de un continente y no de un país en concreto. Esto nos ha dado la posibilidad de diferenciar los dos conceptos, país y continente.

Nos hemos detenido especialmente en comprender qué es una tribu y comparar esta forma de vida con la nuestra.

Nos hemos quedado muy sorprendidos al conocer la historia del tercer continente más grande de la Tierra, que ha padecido la esclavitud de sus habitantes, con su fauna en extinción, con  oro, diamantes, que no  les pertenecen y con personajes como Mandela y Wangari merecedores del premio Nobel de la Paz, de los que hemos leído su biografía.

Hemos salido de Europa, cruzando el estrecho de Gibraltar y solo a 14,5 Km. descubrimos un mundo muy diferente al nuestro.

Conferencia: Madagascar

Carmen nos ha paseado por la isla de Madagascar. Nunca habíamos estado tan al Sur. Hemos descubierto un país pobre, donde las personas no tienen una perspectiva de vida demasiado larga y donde los niños mueren por falta de prevención de las enfermedades.

Hemos escuchado música tradicional , hemos comido ensalada de frutas y pollo con salsa de coco. Celebran una fiesta anual por  haberse liberado de la dominación francesa y ahora viven en paz.

Hemos reflexionado sobre lo que hacen las mujeres en el día a día, trabajan mucho, cuidan de la familia, pero no pueden decidir sobre cómo quieren que sea su vida.

Carmen nos ha dicho que tenía muchas ganas de hacer esta conferencia porque había asistido a un concierto de música de Madagascar, con su familia y le había impresionado mucho. Le regalaron una pelota hecha de bolsas de basura.

Forges

Un pequeño homenaje a Antonio Fraguas, Forges, que supo describirnos, a las que gastamos este oficio, con mucho arte y humor. Gracias.

Buen fin de semana a todos.

Rosi