Nos vamos de vacaciones, bien merecidas, por todo el trabajo y esfuerzo realizado.
Cuando llegamos en Septiembre comenzamos este viaje que ha estado lleno de sorpresas. Ahora paramos un momento en la estación de invierno para descansar.
Terminamos el ciclo de conferencias de este trimestre con las Águilas de Germán.
Ha sido su primera conferencia que ha disfrutado como todo un experto.Nos ha mostrado plumas de este bello animal y nos ha contado los magníficos nidos que construyen ,de grandes dimensiones. Ha mostrado como planean y como caen en picado para cazar con su pico y garras poderosas y curvadas.
Actividad de lectura con la clase de cuarto
Los compañeros nos han escrito una carta personal a cada uno, en ella nos transmite su parecer en el proceso que hemos llevado con la lectura. Nos han estado escuchando y orientando ,cada semana, quién mejor que ellos para valorar nuestro progreso.
Son reflexiones que tendremos en cuenta para las próximas sesiones de lectura compartida.
Y como nos han dicho , en estas vacaciones vamos a seguir practicando.
El comedor es otro espacio que compartimos con compañeros de otras clases, tercero y segundo. Para terminar este primer tramo celebramos nuestra comida especial navidad, con menú exquisito.
El último día lo aprovechamos para disfrutar juntos de nuestro concierto navideño y juegos cooperativos.
Las ballenas son un grupo de animales que pertenecen a la familia de los cetáceos. Estos colosos del mar habitan en todos los océanos del mundo.
Estos animales presentan un enorme cráneo que ocupa gran parte de su cuerpo, además de un par de aletas pectorales que aseguran el desplazamiento, la aleta dorsal que aporta equilibrio, y una cola en posición horizontal.
Gracias a la densa capa de grasa que rodea el cuerpo de las ballenas, estos animales pueden habitar en regiones frías y templadas. Por otra parte, para respirar, las ballenas utilizan un orificio en la parte superior de la cabeza, conocido como espiráculo.
Guille nos ha explicado todo esto y más, con gran maestría.
Hemos escuchado el canto de las ballenas
CONFERENCIA SOBRE LOS COCODRILOS POR ÁLVARO
Cocodrilia es la clasificación que incluye a cocodrilos, caimanes y aligátor mi. Todos ellos tienen diferencias y pertenecen a familias diferentes.
Estos animales han estado en la tierra por alrededor de 200 millones de años, y siguen teniendo un aspecto prehistórico.
Los cocodrilos tragan piedras, pero no porque sean tontos o porque no sepan que no es comida. Es en realidad para ayudar a su cuerpo a digerir mucho más fácilmente lo que comen.
La mejor manera de identificar a los cocodrilos de los caimanes es la forma de su hocico. Son anchos para un caiman, mientras que el cocodrilo se caracteriza por tener el hocico largo y afilado.
Todos los cocodrilos cuentan con mandíbulas muy potentes, así como dientes afilados. Lo interesante es que le siguen creciendo dientes nuevos, cuando los demás se caen. Pueden vivir hasta los 70 a 100 años de edad.
Los cocodrilos pueden realizar algunos sonidos cuando están en peligro.
Hemos escuchado el sonido de los cocodrilos y hemos visto a Álvaro con ellos.
COCINANDO
Realizamos nuestra receta de dulces navideños, Almendrados.
Escribimos la lista de ingredientes para saber lo que necesitamos, hemos disfrutado elaborandola entre todos. Batir los huevos, pelar la patatas , rallar el 🍋 poner el azúcar, las almendras molidas y picadas , mezclar muy bien todos los ingredientes y poner en el molde para llevar al horno.
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Han salido buenísimos porque los hemos hecho con mucho cariño.
ORDENAMOS NUESTRA MALETA. REFLEXIONAMOS SOBRE EL RECORRIDO
El trimestre llega a su fin. Han sido unos meses muy importantes ,los primeros de esta nueva etapa escolar. Ordenamos nuestra maleta y vemos lo que hemos ido metiendo en ella durante estos meses de trabajo, con esfuerzo, ilusión, incertidumbre,…
Reflexionamos sobre lo conseguido y lo reflejamos en la autoevaluación que cada uno realiza sobre su propio esfuerzo . Eso lo llevarán acasa junto a su carpeta de trabajos realizados en papel, han sido muchos los realizados de manera vivencial que los llevan incorporados.
También los profesores reflexionan sobre cómo hemos aprendido estos meses , os harán llegar un informe de cómo ven el proceso que llevamos.
El calendario nos dice que 2017 se acaba y que empezamos un año nuevo, 2018. Esta idea la aceptamos con agrado porque implica vacaciones, festejos y sorpresas. Pero cuando cambiamos de curso, es para nosotros el Año Nuevo verdaderamente, en septiembre. Eso sí que es una vida nueva.
Al llegar a segundo hemos notado diferencias . Nos sentimos más capaces y más audaces, que en el curso pasado. También nos encontramos más seguros, porque podemos prever los acontecimientos que van a ir surgiendo, cosa que en primero íbamos de sorpresa en sorpresa.
Ahora tenemos una agenda, que si la leemos podemos cumplir con los compromisos que aceptamos en clase. Estos días de vacaciones nuestra agenda dice: disfruta. Pero hay alguna letra pequeña, por ahí, que nos recuerda:
Leer todos los días lo que nos guste, no olvidarlo.
Calcular descomposiciones, mentalmente, para mantener el entrenamiento que hemos iniciado.
Por otro lado, estar tantos días con la familia nos da la oportunidad de alardear de los valores que estamos aprendiendo:
Ayudar en casa.
Ser amable y respetuoso en las situaciones que lo requieran.
Y pensar que lo importante no se compra.
Historia cooperativa
Aprendemos a pensar una historia entre todos. Para empezar explicamos qué son: los personajes, el o la protagonista, antagonista, personaje secundario, lugar dónde ocurre la historia…
Lo entendemos muy bien comparándolo con la historia que leemos en Las brujas. Comentamos las emociones que sentimos, ante lo que va ocurriendo y qué usa el autor para provocárlas. Nos damos cuenta que tenemos que introducir tensión y problemas en el argumento.
Uno de nosotros empieza y, por orden ,los demás vamos añadiendo un suceso, a la indicación de «Y…»
Texto completo en el Blog de Escritura Creativa.
Construimos
Cómo nos comprometimos la semana pasada, hemos cuidado la organización de grupo para construir en el taller de esta semana.
En esta ocasión mezclamos materiales reciclados con los legos. Colaboramos en grupos pequeños. Y disfrutamos durante dos horas inventando estructuras y personajes, que más tarde confluyen en una historia grupal.
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Damos vida a robots, que van por el agua, animales que pueden nadar y volar , escondemos tesoros que contienen valiosos minerales, traemos extraterrestres… Aprendemos el espacio y su transformación, jugando.
(En estas sesiones ponemos en práctica » El Método de Propuestas», que forma parte fundamental de nuestro Proyecto Educativo desde Infantil. Gracias a él observamos con rigurosidad las acciones y actitudes de cada uno, mientras interacciona con los materiales y los demás compañeros).
Fiesta de despedida del trimestre
Disfrutamos de un menú especial, con el que despedimos todos juntos el trimestre y el año 2017.
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Cerramos con un concierto de música tradicional y una gincana, en la que han participado todos los compañeros de primaria.
Despedimos también a José Antonio, maestro en prácticas, al que agradecemos su trabajo y colaboración.
Que paséis unos días muy agradables, en compañía de las personas que más queréis, pero si no es posible , disfrutad igualmente.
En los últimos días nuestros maestros han pensado mucho en nosotros, acerca de cómo hemos vivido la primera parte del viaje que nos propusieron en septiembre. Han valorado si los destinos han sido adecuados, el equipaje suficiente y la calidad de las actitudes que han adoptado durante las dificultades que nos han ido surgiendo en el camino.
Ellos son los primeros que tienen que reflexionar sobre su trabajo, para poder apreciar nuestros avances y prever formas creativas de animarnos a seguir el trayecto que debemos cubrir hasta terminar el curso.
Han realizado la sesión de evaluación todos juntos y nosotros hemos sido los protagonistas de sus comentarios. En ellos, se comparaba cómo nos encontraron a cada uno, después de las vacaciones y cómo se nos ve ahora al terminar el trimestre. Entre todos descubren propuestas de colaboración y mejora para las siguientes actividades.
Están haciendo , además, unos informes para nuestras familias que pretenden ser el registro de la temperatura, que marca nuestro interés, participación y actitud, durante el periodo transcurrido. Lo que ayuda a trazar mejor el rumbo que debemos tomar cada uno.
La Geometría y los Legos
Esta semana el taller de Geometría nos ha encantado, porque hemos trabajado con Legos.
Construimos individualmente lo que nos apetece. Nuestra actividad es una constante investigación de las posibilidades que nos dan las piezas. No hay premeditación, sino descubrimiento por ensayo y error.
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Después por equipos hemos reunido los trabajos realizados individualmente . Teníamos que inventar una historia acerca de lo que podían representar. Las propuestas individuales se han discutido acaloradamente. Hasta que se nos ha puesto un tope de tiempo y hemos tenido que concretar.
En un grupo ha salido: «La historia de una ciudad alemana (porque había un poste con los colores de la bandera de este país), durante la noche de la Cabalgata de Reyes con dos aparcamientos, plaza de juegos y yakusi ( para todos los habitantes).»
Pero el otro grupo no ha encontrado ni interlocutor, ni guía argumental para dar una idea de conjunto, pues cada uno explicaba su trabajo sin relacionarlo con los de los demás.Tendremos en cuenta nuestros propios errores de organización grupal para la próxima sesión.
Pero todos lo hemos pasado fenomenal.
La metamorfosis
Julen tiene un gran interés por los animales y especialmente por los que pasan por la metamorfosis. Nos propuso darnos una conferencia y le animamos a que la preparara.
Hemos disfrutado mucho aprendiendo en qué consiste y los tipos diferentes que hay.
Es que a nosotros, lo que nos interesa es comprender » la vida de la vida».
Taller de cocina
Hemos hecho Almendrados de Zújar, dulce que se come en invierno en el pueblo de Daría.
Hemos utilizado: patata cocida, almendra triturada, molida y entera, huevos, azúcar y ralladura de limón. Los hemos horneado a 180º . Este año hemos estado más cuidadosos y no nos hemos olvidado del azúcar. Estaban más ricos porque hemos contado con la colaboración de Daría, que ha supervisado el proceso de elaboración, Silvia y Jose Antonio.
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Mirando la bandeja hemos hecho muchas matemáticas:
Hemos hecho multiplicaciones con el número 10, que ya sabéis que es nuestro favorito.
Nos hemos preguntado: ¿Cuántos podemos llevarnos cada uno? Si hemos hecho 140 almendrados y somos 30 personas a repartir, ( invitamos a Silvia, Daría y Jose Antonio, que nos han ayudado), hacemos una división por descomposición:
Repartimos 30+30+30+30 , que quiere decir 4 para cada uno, y sobran 20 , con los que invitamos a otros profesores.
Conferencia: Sicilia
Ciao a tutti
Giulia estuvo este verano en Sicilia y tenía muchas ganas de hacer ese viaje con nosotros. Nos dice:»Vamos a ver cosas bonitas de la Historia: monumentos y mosaicos, griegos y romanos. Y cosas bonitas de la naturaleza: volcanes.»
Nos hemos comido unos arancini, macarrones , pizza y zumo de naranja roja.
Con las fuerzas repuestas hemos ido a la Opera dei Pupi y l´Angolo dei Papiro.
Como hace frío no hemos podido acompañar a Giulia a pescar erizos, pero en otra ocasión será.
Arrivederci.
Autoevaluación
Cerramos la semana pensando en nosotros mismos y en cómo nos hemos implicado en este viaje . Valoramos nuestro esfuerzo, compromiso en el trabajo diario y la actitud en relación a las personas que conviven cada día con nosotros.
Agradecimientos
Por la colaboración con el Banco de alimentos, que durante esta semana se ha recogido en la escuela.
En clase hablamos sobre el significado de la celebración de este día, en estas edades es difícil entenderlo por lo que nos acercamos a nuestros intereses. La convivencia en un centro que se organiza para que, todos y todas, podamos disfrutar con tranquilidad de nuestra escolaridad, requiere del consenso de unas normas de convivencia , así como del cumplimiento de estas.
Repasamos las acordadas desde principio de curso, vemos que algunas esta siendo fácil cumplirlas y nos ayudan en nuestra convivencia, otras no tanto y hay que reflexionar sobre ellas, ver que necesitamos para poder cumplirlas si seguimos viendo la idoneidad de estas.
«Yo no he sido» – es una respuesta recurrente ante un pequeño conflicto, saber reconocer nuestra implicación en el asunto, la amabilidad en la resolución, es un aprendizaje que requiere un grado de empatía , seguiremos trabajando para conseguirlo.
Yo no he sido… quien ha tirado el papel al suelo, quien ha dejado el grifo abierto, quien ha gritado por los pasillos, quien ha dejado sin recoger el material,…
Acordamos tener en cuenta estas premisas y concluimos en la asamblea con los compañeros de primaria con una idea: Hacer equipos de superayudantes. Un alumno de cada clase de primaria , semanalmente, se responsabilizarán de supervisar los espacios comunes del cole, valorar como se encuentran y comunicarlos a las distintas clases.
Conferencia de Alejandro sobre los Reptiles
Conocemos un grupo de animales que nos llama la atención por tener su cuerpo cubierto de escamas duras y caparazones que les protegen de otros animales, por desplazarse arrastrándose, ser de sangre fría y necesitar tomar baños de sol para calentarse.
Ha sido muy interesante conocer que convivimos con ellos mas de lo que creemos, pues en Granada podemos encontrar con facilidad las lagartijas cenicienta, el lagarto ocelado, o la culebra viperina, la salamanquesa común es la mas conocida , convive en algunas casa donde mantiene controlados los mosquitos de manera ecológica.
Conocemos algunos datos curiosos como el de el Basilisco que puede correr sobre el agua o el lagarto mas grande, el Dragón de Komodo.
Nos propone hacer una manualidad de reptil y nos ha regalado un reptil de los peligrosos , pero no os preocupéis que vamos a saber cuidarlo y alimentarlo. Muchas gracias Alejandro.
Esta semana es muy cortita , descansaremos del ritmo de cole unos días y a la vuelta la recta final del primer trimestre.
