2º DOBLE Y MITAD
Archivo por meses: octubre 2017
Las conferencias en 1º
CONFERENCIAS
Dentro del tema de estudio de los seres vivos , nos centramos en los animales. Una de las fuentes de información más efectiva es la que nos llega a través de los compañeros , las conferencias nos dan la oportunidad de recibir información de un experto en el tema a tratar.
NUESTRA PRIMERA CONFERENCIA
LOS CABALLOS POR DANIELA
Hemos esperado con expectación la apertura del ciclo de conferencias, por fin este viernes comienzan.
Daniela ha abierto el ciclo de conferencias con el tema de los caballos ,le gustan mucho estos animales y le interesaba investigar sobre ellos. Tras la busqueda de informacion , con ayuda de sus padres , ha organizado la exposicion para contarla a sus compañeros.
Dónde viven, qué comen, tipos de caballos, qué clase de animales son, la relación con las personas y algunos famosos como el caballo de Troya . Ha sido una gran exposición donde la comunicación , hablar en público, saber escuchar de forma activa, partipar resolviendo dudas o comentarios sobre experiencias personales relacionadas con el tema ,son actividades que se van dando a lo largo de la mañana que nos ocupa la actividad. Tras agradecer a Daniela el compartirlo con nosotros, reflejamos por escrito lo que hemos aprendido , durante este proceso tenemos a la experta en la materia resolviendo las posibles dudas que nos puedan surgir.
Es un gran esfuerzo dado el nivel de escritura en general del grupo, cada uno realiza la escritura según su momento alfabético. En el tablón de clase podréis ver expuestos y consultar los trabajos.
Las sesiones de matemáticas de esta semana han estado animadas descubriendo en la tabla de 100 que casuísticas se dan si miramos las filas, las columnas y hasta las diagonales. En la pizarra interactiva vamos colocando los descubrimientos que se dan tras la observación activa. Los de esta fila empiezan por… Y en esta columna terminan en….
Con las decenas y unidades, representadas en palillos, componemos y descomponemos números, descubrimoscomo de forma la mitad y el doble.
Cada uno tenemos una tabla con los números hasta el 50 y Daría dice que nos vemos que familiarizar con ella, para eso observamos y aportamos los descubrimientos que hacemos para que otros compañeros los puedan encontrar, entre todos se ven más.
Continuamos con la preparación de la aportación literaria , realizamos el texto en borrador y tras corregirlo lo pasamos a limpio, necesitamos exponerlo para que puedan leerlo los compañeros de primaria. E n artística estamos preparando un soporte muy otoñal para la exposición final de los textos.
El paisaje va cambiando a lo largo de este viaje , miramos por la ventana y vemos como sé transforma , nosotros con él.
Seguimos el trayecto, un saludo.
Daría F.
De Noruega a Alemania
Leer y Escribir (2)
El blog Escritura Creativa
El cuaderno en que trabajamos los lunes por la mañana, es muy especial. En él nos entrenamos, como buenos aprendices, ensayando los aspectos más importantes de la escritura. Llevamos dos semanas entendiendo qué es una descripción, 
Desarrollamos primero la de una persona conocida y después la de un personaje inventado por nosotros. Estos ejercicios nos hacen entender que antes de poner el lápiz sobre el papel, hay que pensar, qué queremos decir y cómo lo vamos hacer. Tareas verdaderamente difíciles , ya que siempre queremos pasar a la acción de forma inmediata.
En nuestro colegio hemos abierto un nuevo Blog: Escritura Creativa.
Lo podéis localizar en el margen izquierdo de la pantalla al abrir cualquier blog de primer ciclo, justo debajo del de artística.
Próximamente procuraremos poner algunos textos que estamos aprendiendo a construir en 2º y colaboraciones .
Preparamos la fiesta de Otoño con humor
Componemos greguerías, » Son unas sentencias ingeniosas, y en general breves que surgen de un choque casual entre el pensamiento y la realidad«; le cambiamos el significado a las palabras claves en una frase para dar un mensaje con algo de humor.
Otra forma divertida de seguir aprendiendo a pensar y escribir.
Nos inspiramos en ejemplos como estos:
«Abrir un paraguas es como disparar a la lluvia»
«La O es la I cuando ha acabado de comer.»
Hemos hecho varios borradores para empezar. El ambiente rezuma creatividad en clase durante las horas que dedicamos a esta tarea. Nos hemos implicado a conciencia en escoger las que, según nuestro propio criterio, son las mejores . Preparamos su presentación de forma creativa en la clase de artística, para el Encuentro Literario, que se celebrará en primaria con motivo de la Fiesta de Otoño,
¡Nos encantan!
Leemos Las Brujas de Roald Dahl
Es como una recompensa para nosotros. Cada página nos produce una emoción intensa. Cada día podemos avanzar en el relato, como una forma estimulante de empezar la jornada y cuando acabamos un trabajo complicado para «relajarnos con sobresaltos» .
Cálculo
Descomposición en estrella. Spider ABN
En el Rincón de Luca hacemos el trabajo más intenso de cálculo durante la semana.
Descomponemos números en estrella. Primero lo dividimos en dos partes y después cada parte en dos más. Comprobamos que está correcta sumando las cuatro ramas de cada una, para que nos dé el número inicial.
Descomponemos en amigos (complementarios) de 100
En Recursos tic, con el juego de las casitas.
Estrategia para sumar 9 a otro número
Calculamos mentalmente sumándole 10 al número y después restándole1.
Si me ayudo de la tabla de 100. Bajo una fila (sumo 10 ) y retrocedo un casillero a la izquierda ( resto 1)
Los minerales y las rocas con 5º
Invitamos a dos compañeros del grupo de 5º, que trabajaron los minerales y las rocas el curso pasado, Rafa y Marta. Para estar preparados estudiamos por nuestra parte las rocas y las relacionamos con los minerales.
Pero nuestra sorpresa es que Rafa nos introduce en un uso desconocido de los minerales para nosotros: la importancia que tienen en nuestra alimentación.
¡En los alimentos hay minerales! , y nosotros que pensábamos que solo estaban en las minas y en las joyas.
Los fósiles son como huellas en las rocas de seres vivos en épocas pasadas.
¡Alucinante!
Marta nos habla de la diferencia entre los minerales y las rocas. Lo que más nos ha llamado la atención es que hay minerales venenosos. ¡Qué descubrimiento!
Después de cada exposición hemos abierto un turno de palabra y preguntábamos las dudas que habíamos escrito en un papel mientras daban sus explicaciones.
Las dudas más importantes han sido acerca del significado de átomo, elemento, sustancia, fractura, clivaje… Todas han sido muy bien atendidas.
Muchas gracias, Marta y Rafa.
Del norte al centro de Europa
Lucas nos ha acompañado en barco de Noruega a Alemania por el Mar del Norte. Ha sido una travesía tranquila hasta desembarcar en Hamburgo.
Nos han impresionado sus grandes ríos que a diferencia de los nuestros son muy caudalosos, por lo que navegan grandes barcos. Viajamos por el Rin , Elba y Danubio. Los Alpes son unas montañas nevadas como nuestra Sierra Nevada pero más grandes. Hacemos un viaje virtual al Everest, para comprobar que la montaña más alta del mundo sigue estando en Asia y no en Europa. Diferenciamos entre montaña, sierra y cordillera.
Muy impactante nos ha parecido que la Alemania actual nació, tal como es hoy, hace pocos años y no fue hasta después de padecer muchas guerras.
Para sobreponernos nos tomamos unas salchichas en Frankfurt, escuchamos música de Bach en Leipzig y nos damos una vuelta en bici por Colonia. Esperaremos, descansando en este país hasta el martes, para ir con Víctor a Suiza.
Estamos intentando mandaros lluvia y fresquito de estos países durante este fin de semana, en el que cambiamos de hora.
Auf Wiedersehen!
Rosi
2º Descomposición de números
Ortografía en 2º
Practica los signos de exclamación e interrogación.
Practica -mp, -mb
