Cogemos velocidad

Cogemos velocidad, este tren está en marcha…

Las primeras semanas hemos estado tomando contacto con la  nueva dinámica. La vuelta al cole, en especial la llegada a primaria, supone una adaptación por la que aún estamos atravesando.

Es la salida de la estación.

Comenzamos a coger velocidad y nos alejamos poquito a poquito del punto de salida.

Investigamos

Nuestro entorno,  es el primer tema de estudio propuesto para trabajar dentro del área de ciencias.

Nos han dicho que nuestro cole está dentro  de  la vega de Granada , a eso le llaman el entorno  del cole y estamos muy interesados en saber qué es. Vemos el campo cuando llegamos por la mañana, algunas veces nos cruzamos con las ovejas o los caballos, pasamos por el puente del río Genil, vemos Sierra Nevada que aún no tiene nieve, nos cruzamos con las garcillas comiendo gusanillos que saca  el tractor al remover la tierra, las plantaciones de maiz, la fábrica de Puleva, almacenes de semillas, pero no conocemos que es eso del entorno .

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Comenzamos a investigar , Daría nos da una información para LEER. NOS REUNIMOS EN PAREJAS O TRÍOS, NOS AYUDAMOS UNOS A OTROS PARA PODER LEER LA INFORMACIÓN   SOBRE LA VEGA  . Después de investigar y saber algo más sobre  el aspecto que nos ha tocado, lo compartimos con los  compañeros,  así todos conocemos un poquito de lo que han investigado los demás .

Los ríos, las acequias, las plantaciones, los animales, las montañas, el paisaje…, vamos conociendo  la importancia de nuestro entorno, tanto que está protegido.

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CONFERENCIAS

Ya hemos decidido en que tema nos queremos especializar, tendremos que  investigar para preparar  una conferencia. Daría las está organizando por temas de estudio, los primeros seremos los que hemos elegido los seres vivos . Nos dará una fecha a cada uno .

Resultado de imagen de niños haciendo deberes

Comenzamos  a hacer DEBERES. Nos encanta sentirnos mayores y la responsabilidad forma parte de ello , así que vamos a hacer todas las semanas algo de tarea en casa. Lo  importante es acordarme de llevar y traer mi carpeta CADA DÍA ,  hacer   el trabajo para entregar el miércoles y no acumular tarea de una semana para otra.

deberes: Amigos hacer la tarea. Ilustración vectorial de niño y niñas que hacen su preparación.

Matemáticas en el bingo

Trabajamos el reconocimiento de los número y la cantidad con  la baraja de cartas y el bingo , localizamos el número y el palo, vamos completando líneas hasta conseguir llenar una , el primero tiene premio, las gallinas de nuestra granja nos ayudan  con sus huevos.

Resultado de imagen de juegan al bingo con la baraja de cartas

Hemos celebrado el día de las lenguas Europeas  viajando por distintos países, conociendo alguna información sobre  personas muy interesantes. Nos lo han contado algunos profes papás y mamás del cole. Esta actividad la hemos compartido con los compañeros de primaria.

Artística y lenguaje oral

Dibujamos libremente una escena que coloreamos con témperas, mezclando colores, en otra sesión  contamos la representación de las escenas a nuestros compañeros, así practicamos  hablar en público y expresar .

 

Nuestra primera sesión de informática

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Organizamos dos grupos y vamos a la sala de ordenadores a trabajar las mates con juegos interactivos. Hemos aprendido a encender el ordenador, llegar al blog, del cole donde hay una sección de recursos , allí hay muchos juegos para practicar. Manejar el ratón a veces no resulta tan fácil.

QUE INTERESANTE ESTÁ RESULTANDO ESTE VIAJE.

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Aquí podéis consultar el contenido de la reunión, para aquellas familias que no pudieron asistir o para recordar.

Desearos un bonito fin de semana.

Daría

Viajamos por el mundo en 2º

Conocer nuestro planeta

Piedras hermosasEste curso vamos a viajar por el mundo, mirando lo que pisamos y a dónde nos lleva el camino:

  • QUÉ PISAMOS: ROCAS Y  MINERALES.

Las rocas y los minerales resultan muy interesantes a nuestra edad. Las rocas están en nuestro entorno. Las llamamos  piedras, chinos… Nos podemos subir sobre ellas si son de gran tamaño, las usamos como juguetes en el monte, jardín , parque, calle… Y las consideramos un tesoro ( piedras hermosas) si son suaves, tienen una forma bonita, colores y brillan; deslumbrándonos si contienen cristales .

  • DÓNDE NOS LLEVA EL CAMINO: A DIFERENTES PAÍSES, de los que queremos entender su forma de vida.

¿Por qué?

En primer lugar porque estos temas nos gustan y los hemos propuesto  una mayoría. En segundo lugar porque nuestra maestra está convencida de que:

 «La geografía no es tan solo un instrumento intelectual al servicio de los procesos formativos de los niños. Es mucho más que eso. Por su contenido, es un instrumento de conocimiento social en un sentido muy amplio y por su estructura, puede contribuir de forma eficaz al desarrollo de capacidades, actitudes y competencias esenciales en las cuales se basa la formación de alumnos hasta los 18 años. Por otra parte, el aprendizaje de la geografía contribuye a la formación de personas cultas, solidarias y con una alta comprensión de las nociones espaciales y el contexto cultural de otros rincones del mundo, lo que facilita el entendimiento de otras sociedades y el trabajo de temas como el multiculturalismo y la aceptación.»

Escrito por: Camila Londoño en Elige Educar

Junio 29, 2017

                                             Para saber más pincha en esta foto:

 

 

 

 

 

 

 

Por todas esta razones, hemos empezado por conocernos a nosotros mismos. Seguiremos con un estudio del entorno más cercano donde nos desenvolvemos. Para terminar visitaremos tierras lejanas , apreciando el valor de lo diferente que hay en  otras personas y los lugares donde habitan.

Resultado de imagen de Atlas del mundo, maevaOlmo ha traído este libro a clase y nos ha parecido fantástico, porque nos da mucha información  de las conferencias de este curso.

Elaboramos un guión orientativo en clase; sugerencias para barajar, cuando pensemos qué nos interesa estudiar.

Reunión de las familias de 2º de primaria

Os dejamos aquí un recordatorio de los temas tratados el día 25 de septiembre en la reunión de familia.

Sabemos que os han explicado los proyectos que vamos hacer y que contamos con vuestra ayuda para conseguirlos. Gracias por vuestra asistencia.

Día Europeo de las Lenguas

Hemos preparado a conciencia, varios días antes, esta celebración, recorriendo el mapa de Europa y averiguando las lenguas que se hablan.

El martes día 26, hemos asistido a varias charlas con compañeros de otras clases, sobre personajes famosos de países de nuestro continente. Varios invitados de diferentes nacionales ( padres y madres de este centro) nos los han presentado en su lengua materna.

Palilleando la centena

Resultado de imagen de 100 PALILLOS ABN

Estamos trabajando el valor de las cifras de un número. Por esa razón construimos decenas con palillos suficientes para poder después agruparlas en centenas. Como sabéis, a esta tareas la llamamos «palilleando».

Imagen relacionada

Intentamos descomponer números de tres cifras. Para conseguirlo tenemos que trabajar con las cantidades reales (palillos)  que representan.

El objetivo es hacer ejercicios como el que aparece en el cuadro inferior y comprender que siempre es el mismo número, aunque los objetos estén agrupados de diferentes formas:

Resultado de imagen de Casita descomposición centena

Nos resulta complicado por lo que tenemos que practicar mucho.

Resultado de imagen de Series numéricas pares impares

Seguimos practicando el conteo de series pares e impares de dos en dos, hacia delante y atrás, para coger velocidad.

La noche europea de l@s investigador@s

Esperamos pasar una buena noche con:¡QUÉ DISFRUTÉIS!

Hasta la próxima semana.
Rosi