Comenzamos la semana celebrando el día internacional de la poesía. En esta ocasión aprovechamos que es el centenario del nacimiento de una entrañable poeta, GLORIA FUERTES, hablamos un poco de su vida y escuchamos, de su peculiar voz ,unas divertidas poesías llenas de humor.
Esta semana han elaborado pan en la clase de inglés . Entra en el blog para ver el proceso de elaboración , ya habéis podido comprobar que salió muy bueno.
MATES ABN
Continuamos con la practica de las mates a través de la metodología ABN.
En estos recursos podemos practicar gran parte de los contenidos que venimos trabajando, algunos son de nivel superior que esperarán a que estemos preparados, cada alumno mantiene su propia evolución en el dominio de los contenidos, así que cada cual practicará con el que le aporte mayor desarrollo.
Seguiremos practicando en nuestras sesiones de informática de manera individual y los miércoles, vamos conociendo en grupo, como funciona cada uno de los juegos, así en casa también podré practicar.
Las actividades que estamos haciendo están entretejidas con una urdimbre muy fina, que pretende enredar a los niños y niñas sin apenas darse cuenta. Esta red sostiene valores como el respeto, del que hablamos el otro día, pero también unos muy novedosos en la vida de los niños, que son los del compromiso y la responsabilidad.
En la clase de primero el entusiasmo se levanta fácilmente ante las propuestas de trabajo . Ahora bien, están dándose cuenta que tienen que cumplir ciertos requisitos.Y les sorprende en ocasiones…
Tenerse que preparar previamente para tomar iniciativas o conseguir una meta.
Mantener una escucha atenta y plantear dudas, para evitar improvisaciones.
Repetir acciones, que les permitan adquirir habilidades.
Cumplir con las exigencias necesarias una vez escogida la tarea a realizar.
Hacer algo una sola vez es emocionante y novedoso, por difícil que resulte, hacerlo varias veces, por uno mismo sin tener una recompensa inmediata y pública, es menos divertido.
El teatro nos ofrece un laboratorio donde experimentar este aprendizaje.
Aunque el argumento del cuento de Flautista da paso a una lección moral importante sobre la responsabilidad y el cumplimiento del compromiso, lo interesante, en esta ocasión es lo que ocurre entre bambalinas con los actores y actrices. Ensayar, repetir, cambiar y volver aprender , aceptar que lo que se hace es mejorable constantemente sin desfallecer, es una lección nada fácil. Además, cuando uno de ellos no está por la labor, el perjuicio es para todos y estamos en condiciones de exigir un compromiso.
¡Qué grande les resulta esta tarea a veces!
En casa hay que plantearles ya responsabilidades al alcance de sus posibilidades. Os propongo que les ofrezcáis un campo de experiencia en este sentido.
21 de marzo. Día de la poesía
El niño buscaba su voz (la tenía el rey de los Grillos)
En una gota de agua buscaba su voz el niño No la quiero para hablar Me haré con ella un anillo Que llevará mi silencio En su dedo pequeñito
En una gota de agua buscaba su voz el niño la voz cautiva a lo lejos Se ponía un traje de grillo
Federico García Lorca
(Enviada por Jesús papá de Darío, para celebrar este día)
Conferencia: Las montañas
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Juan ha hecho un gran esfuerzo por explicarnos las partes de la Tierra, mientras miramos las partes de un huevo duro, partido por la mitad, cáscara -corteza, clara- manto y yema- núcleo. Y ha ejemplificado con un experimento como las partes líquidas calientes del manto suben a la superficie, se enfrían y vuelven a bajar. Así ha llegado a la formación de las montañas, con el movimiento de las placas tectónicas.
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Nos ha llevado a las montañas más altas del mundo, pero claro hemos tenido que tomar todas las precauciones, que nos ha aconsejado para esta aventura.
Visita al Parque de las Ciencias
Hemos realizado una visita muy interesante al Parque de la Ciencias, en la que hemos disfrutado de:
La sala WOW, Maravillas salvajes,taxidermistas.
El Observatorio Astronómico.
Sala Explora.
El cuerpo humano.
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Han tenido un comportamiento excelente por el interés de aprender, con una participación activa en cada espacio, por la colaboración eficiente con el orden de las salas y la ayuda entre compañeros. Y lo mejor, siendo usuarios asiduos del parque, hemos podido sorprenderles con las actividades programadas, que muchos de ellos no conocían, como el Planetario del Observatorio, que es para grupos escolares, del que no hemos podido ofrecer fotos del viaje que hemos hecho al anillo de Saturno, por no tener una cámara interestelar.
En casa hay que plantearles ya responsabilidades al alcance de sus posibilidades. Os propongo que les ofrezcáis un campo de experiencia en este sentido.