Llega el invierno, cerramos el año, que no el curso y hacemos recuento de estos meses, del trabajo , del esfuerzo, del interés por aprender, por donde vamos y a donde queremos llegar.
Son varias las actividades que cierran el trimestre, llenas de emociones y valores de cooperación.
Taller sobre IGUALDAD DE GÉNERO: co-educación.
JUGUEMOS JUNTOS Y JUNTAS
DEBEMOS JUGAR TODOS JUNTOS Y JUNTAS CON JUEGOS QUE LES GUSTEN A TODOS Y TODAS.
CUALQUIER JUGUETE ES PARA TODOS , NO HAY COSAS DE CHICOS Y CHICAS.
TODAS LAS PROFESIONES LAS PUEDEN HACER LOS HOMBRES Y LAS MUJERES.
LAS TAREAS DE CASA SE COMPARTEN ENTRE TODO LA FAMILIA.
Son frases que hemos concluido tras la sesión de juegos que nos ha ofrecido Inma.
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AUTOEVALUACIÓN
Reflexionar sobre el esfuerzo realizado durante estos meses, para poder valorarlo . De esta se desprende la necesidad de mejora, en aquello que no hemos conseguido y en la búsqueda de herramientas para lograrlo, no es tarea fácil . Afloran las emociones, exigencias, la auto conciencia, autoestima,…
COMIDA DE NAVIDAD
NUESTRAS COCINERAS NOS PREPARARON UN EXCELENTE MENÚ NAVIDEÑO .
Las mesas decoradas para la ocasión ¡¡¡ con velas encendidas !!! No podían faltar las patatas fritas y los mantecados.
CONCIERTO DE NAVIDAD Y CUMPLE
Mis mejores deseos para estas navidades y el nuevo año.
Es el propósito que tenemos todos cuando terminen las clases. Hay muchas formas de cumplir este objetivo.
Una muy importante es saboreando la compañía y atenciones de nuestra familia que se esmera en que sean unos días lo más agradables posibles.
Otra la de aprender cosas diferentes a las que tratamos en el cole: ayudar en casa, para que más adelante podamos compartir las tareas domésticas.
Pasear, ir al parque,encontrarnos con amigos, ir a fiestas…
Puede que hasta hagamos un viaje.
Y jugar mucho , mucho.
Pero como son varios días, también lo podemos pasar bien:
Leyendo libros que tanto nos gustan, en nuestro lugar preferido de casa.
Practicando cálculo mental. Es interesante practicar el cálculo con los números del 1 al 10, contar hacia atrás, saber el anterior y el posterior , pares e impares, dobles y mitades, subir sumando y bajar restando en la fila de la primera decena de la tabla , con la mayor rapidez posible, y descomponer cada número en dos o más. Este entrenamiento se puede hacer a modo de juego en el coche, en la bañera y en cualquier lugar en el que nos podamos concentrar.
Escribiendo listas útiles como la de la compra del supermercado, de las cosas que tenemos que meter en la maleta, de los deseos para el año nuevo, cartas de afecto para las personas que están lejos…
Los propósitos para el nuevo año, del que todo el mundo habla en estas fechas, ya los hicimos en septiembre, cuando empezamos el curso y debemos aplicarnos en conseguirlos poco a poco, pero sin detenernos demasiado en paradas prologadas. Nuestros objetivos son muy importantes y , como los deportista, si paramos el entrenamiento, luego no estamos ágiles.
Juguemos juntos y juntas
Esta semana hemos tenido una charla acerca de la Igualdad de género. Nos ha sonado bastante raro, hasta que hemos entendido que se refería a las cosas comunes que podemos y debemos hacer los niños y las niñas. Y algo muy interesante : que todos somos personas , como tales tenemos derechos y deberes.
Hemos estado clasificando juguetes según quiénes creemos que deben usarlos y hemos descubierto que muchos de ellos los utilizamos todos, pero generalmente los asociamos a un género determinado.
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Hemos jugado toda la clase a encestar bolas. Cada acierto nos daba una tarjeta. En ella había la imagen de una actividad propia de las tareas domésticas, que después hemos ordenado según la persona a la que hemos visto hacerla.
La conclusión ha sido que nuestras familias , en general nos demuestran que las tareas son de todas las personas que viven juntas, indistintamente de ser hombre o mujer.
Esta actividad especial nos ha permitido la reflexión sobre cómo debe ser nuestro comportamiento. Pero realmente así no lo aprendemos. Lo verdaderamente significativo son los modelos de personas que nos rodean y las responsabilidades que se nos encomiendan. Las actitudes y las acciones son más educativas que las palabras.
Lectura en voz alta
Terminamos el Fantasma de Canterville y descubrimos que hay historias que más que miedo dan risa.
El próximo trimestre nuestra maestra seguirá esta actividad con libros de Roald Dalh.
Iniciaremos La lectura compartida con el grupo de 4º. Una vez a la semana leeremos con un compañero de este grupo en voz alta durante media hora.
Programa de proyectos del próximo trimestre
Nos han presentado el programa del 2º trimestre y nos hemos entusiasmado:
Estudiamos La Alhambra. Visita día 31 de enero.
El cuerpo Humano.Conferencias e investigaciones.
Cuentos al Amor de la Lumbre. Lectura y memorización.
Semana Cultural: La Literatura
Cálculo rápido, nos movemos por la tabla de 100.
Parque de las Ciencias. Visita 24 de marzo
Tratamiento nuevas tecnología:Realidad virtual. Talleres de experimentación. La tecnología en la investigación.
Taller de juego dramático.
Comida especial
Las cocineras nos han ofrecido un exquisito menú para despedir el trimestre y darle la bienvenida al invierno.
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MENÚ:
Entremeses variados
Pollo con patatas
Mantecados
Muchas gracias, estaba buenísimo.
Última hora:
Magnífico concierto de canciones de Navidad, en el que el grupo de primero hemos estado estupendos bajo la dirección de nuestras profesoras de música Ana y Elena.
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FELIZ AÑO NUEVO 2017
Espero que paséis unos días muy agradables y el nuevo año os traiga salud y alegrías.
Se acercan unas fechas en las que se convive , se celebra, se reúnen las familias y se crea entorno a ellas manifestaciones culturales , formas de hacerlo distintas, dependiendo de las costumbres.
La cocina nos reúne para compartir olores, sabores,tradiones.
En el colé lo hacemos con nuestra tradional receta de Navidad:
Almendrados de ZÚJAR
La cooperación, trabajo en equipo, el esfuerzo unido, la colaboración y ayuda, la paciencia , se conforman a la hora de realizar Nuestro dulce de Navidad. Contamos ,medimos, mezclamos y el resultado es un rico dulce para compartir. Algo tostados, pero ricos. Llevan la receta a casa para poder compartir con la familia estas vacaciones.
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La cultura de celebrar y compartir. Jugamos a…
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Asamblea de la constitución
Relacionamos la celebración de esta fecha reflexionando sobre las personas que no tienen todas sus capacidades al servicio de su vida. Tras visualizar la película » El circo de la mariposa » debatimos sóbre la posibilidad de hacer las cosas por uno mismo y la satisfacción que sentimos tras el esfuerzo por los logros conseguidos. La ayuda de los demás es imprescindible , pero no siempre tiene que ser de forma física, la confianza que depositan los demás , nos da fuerza para conseguirlo por nosotros mismos.
Debatimos y concluimos sobre la temática para llegar a un consenso. Compartimos con los compañeros de primaria , en una asamblea comunitaria, los mensajes transmitidos acerca del respeto a los demás y a las diferencias, la necesidad de creer que con esfuerzo y constancia podemos conseguir aquello que nos cuesta más trabajo.
Corto animado: El circo de la mariposa
https://www.youtube.com/watch?v=WPey7ace294
Conferencia de Lucía: Cultura de las religiones
Hemos viajado a través de la historia y por distintos países conociendo como las personas han necesitado dar explicación a lo desconocido .
La importancia, el respeto a las distintas formas de vida, ideas, creencias o no creencias, se hace imprescindible. Valoramos la diversidad y la tolerancia.
En estas fechas que se acercan celebramos aspectos culturales de nuestra historia, conocerlos nos interesa y se le unen el ingrediente de fantasía y magia que en la mente de un niño son ingredientes imprescindibles.
Esta última semana tendremos la oportunidad de reflexionar sobre aspectos importantes de nosotros mismos. El esfuerzo realizado estos meses, la responsabilidad ante el trabajo,la constancia, el interés, el respeto al trabajo de los compañeros,…Serán evaluados por ellos mismos.
Para terminar el trimestre seguimos con aspectos éticos, sobre la co-educación con un taller específico sobre la temática.
Recapitulamos sobre nuestra actitud y logros en este primer tramo del curso. Que es tanto como decir, reflexionamos cómo nos ha ido el inicio de nuestra nueva etapa escolar en primero de primaria.
Nosotros consideramos que muy bien. Y curiosamente nuestra maestra está completamente de acuerdo con esta opinión.
Hemos puesto el mayor empeño por aprender, más que eso, verdadero entusiasmo.
Claro que todos no aprendemos igual, ni al mismo tiempo. Nos gusta que las personas mayores entiendan esto. Es tremendo cuando se intenta hacer algo bien, y nadie se da cuenta del esfuerzo que se realiza, porque no se obtiene el resultado deseado de forma inmediata. Es complicado para los adultos entender que estando en una misma clase y haciendo los mismos trabajos, aprendamos cada uno cosas diferentes. Por lo tanto, no tiene sentido comparar lo que sabemos unos y otros y menos medir nuestros conocimientos.
La Evaluación
La mejor evaluación es la que cada uno hace sobre si mismo.
¡Anda que no sabemos nosotros si hemos hecho lo posible en cada tarea que se nos ha dado!
Tenemos muy claro en qué tenemos que mejorar y en qué nos podemos felicitar.
Nos gustaría que todo el mundo entendiera que nada de lo que hagamos en este momento de nuestra vida es definitivo, muy al contrario. Estamos tranquilos porque tenemos tiempo, mucho tiempo.
Con nuestra gran curiosidad e interés nos estamos abriendo puertas, unas nos sorprenden, en otras no vemos muy claro lo que hay detrás, algunas exigen que pongamos una atención a la que no estamos acostumbrados, en fin, que no se nos puede valorar solo por descubrir nuevos conocimientos.
El equipo de maestros usa la evaluación como el médico el termómetro. Toman nuestra temperatura. Y según el resultado, se plantean si el trabajo que habían previsto estaba bien planificado, presentado y con los recursos necesarios y adecuados. Los maestros y maestras también tiene que recapitular y auto-evaluarse. Son los primeros responsables de que todos aprendamos, entendiendo por qué lo hacemos de formas diferentes.
Día de la Constitución
El día de la Constitución lo celebramos reflexionando de nuevo sobre nuestro trabajo de las emociones y las normas , además de lo que nos ha hecho pensar la historia que hemos visto.
Lo exponemos en la asamblea de toda primaria. Nos representan. Elisabeth, Álvaro, Juan, Darío y Daniela.
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Al terminar deseamos ser capaces de cumplir con ellas y reconocer nuestras emociones, como ya os contamos la semana pasada en este mismo blog.
Taller de cocina: Dulce de invierno
Bueno muy dulce no nos han salido los Almendrados de Zújar, pues se nos olvidó el azúcar. Hemos hecho, por tanto, una receta apta para celíacos y diabéticos.
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Lo que sí os aseguramos es que lo pasamos genial haciéndolos. El año que viene estamos dispuestos hacerlos muy dulces. No nos dicen que de los errores se aprende.
Conferencia: Animales marinos que no son peces
Vera nos ha explicado que en el mar hay muchas especies , que no son peces. Mamíferos, reptiles, aves, crustáceos…, que viven en el mar o cerca de él.
Hemos aprovechado con la presentación de la serpiente marina para hablar un poquito de las características de los reptiles.
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¿Qué nos dirían nuestro profes de Alquería para las vacaciones?
Podéis pasar por el vestíbulo a leerlo.
Concierto
Hemos ido al teatro y nos ha encantado.
Director de escena, títeres y escenografía: Enrique Lanz Presentador: Yanisbel Victoria Martínez
Al finalizar hemos saludado a Enrique Lanz, que tuvo a sus hijos en nuestro cole. Nos ha mostrado el lobo que nos ha hecho disfrutar tanto.
Enrique saluda a todo el equipo de Alquería
Conferencia : Los dinosaurios
Lara nos ha ofrecido una amplia conferencia sobre los dinosaurios. Con ella hemos puesto el broche al estudio de los reptiles, anfibios y animales en general.
Ha estado muy interesante porque hemos podido retroceder hasta la formación de los continentes, el cambio climático y entender la evolución de esos maravillosos seres con los que nos gusta jugar.
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Ha incluido un taller de investigación paleontológica en miniatura y hemos asistido al nacimiento de un dinosaurio, al que le hemos ayudado a salir dando martillazos a la cáscara del huevo.
