Aprender a escribir

Es pensar en quién nos va a leer. Es comunicar ideas, expresadas  de forma  comprensible, para quien  no nos oye hablar, ni nos ve.

«Escribir es un oficio que se aprende escribiendo.» Simone de Beauvoir.

Nuestro Proyecto Educativo  tiene uno de sus pilares en estos principios respecto al proceso de aprendizaje de la escritura. Como habéis venido observando durante la etapa infantil.
El proceso de adquisición no es igual en cada persona, aunque podamos haber disfrutado de un mismo ambiente educador. Cada individuo afronta con unos recursos propios los retos que se le ponen y traza su propio camino para llegar a conseguir escribir.

Lo importante mientras esto ocurre es que sepamos mantener el entusiasmo por conseguirlo. Evitar que los errores , sean devaluaciones de nuestro esfuerzo. Solo se equivoca el que lo intenta.

Durante este curso trabajmos diferentes textos que se acomodan a nuestras necesidades comunicativas.

• El diccionario, que escribimos los lunes, para conocer mejor el alfabeto. Lista de palabras con una misma letra inicial.
• La carta, como habéis podido comprobar,  es uno de los más motivadores para nosotros, porque van dirigidas a nuestra familia, para comunicar noticias de interés.
• El resumen de cada conferencia. Actualmente, por el momento de aprendizaje en el que nos encontramos, consiste en reproducir los títulos y un breve vocabulario del tema tratado por nuestros compañeros.
• Avisos para la comunidad y carteles de los objetos que extraviamos.
• Comentarios en este blog, opiniones y logros que se publican con entusiasmo por que van dirigidos a nuestra maestra.
• La libreta de escritura es algo muy especial, donde registramos  marcas alfabéticas de principiante, con gran esfuerzo de todos los temas que nos proponen y que pronto, muy pronto, legibles para propios y extraños. Más adelante recogerán descripciones de espacios, paisajes, objetos, escenas, diálogos de personajes, cuentos…

Cada texto tiene un sentido práctico, que es lo que lo hace necesario. Y un pequeño detalle, su destinatario es alguien muy querido para nosotros. La afectividad  es uno de los motores  del aprendizaje.

No tiene sentido tener una escritura escolar, meramente reproductora de palabras que  nada tiene que ver con nosotros mismos.

Qué hemos aprendido en la Vega

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Comparar cantidades

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La comparación la representamos con los signos 

Practicamos con cantidades pequeñas de palillos

Los legos nos ayudan a comparar

Excelente material matemático para construir números, que nos ayuda esta semana en la comparación de cantidades.

La conferencia: Los murciélagos

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Esta estupenda conferencia ofrecida por Guillermo nos ha permitido entender la vida de un mamífero muy singular. Gracias algunas palabras que surgían en su discurso, que dejábamos pasar sin prestarles atención, nos hemos dado cuenta, lo importante que es  preguntar su significado.

Cuando escuchamos un tema del que creemos saber ya cosas, despreciamos los términos nuevos, sobre todo, si  necesitan ser pensados para entenderlos.

Es el momento de ser valiente levantar la mano y decir:¿ puedes explicármelo? , que no lo entiendo. 

A partir de este momento nos hemos dado cuenta que estábamos aprendiendo con Guillermo.

Escuchar para entender

Queremos entender a nuestros hijos.

Nos quejamos de que no nos cuentan.

Es posible que esta lectura nos ayude a tener algunas herramientas para conseguirlo.

De fácil lectura y puesta en práctica.

Buen fin de semana a todos
Rosi