Conferencia de Blanca sobre los caballitos de mar

Legamos al final del ciclo de los animales con la conferencia de Blanca sobre los caballitos de mar. Ha sido muy interesante saber como el padre y la madre se organizan para mantener la especie, la madre pone los huevos y el padre los guarda en una especie de bolsa para protegerlos hasta que están listos para nacer. Entender que no son mamíferos si no ovíparos ha costado un poco mas por esta causa especial.

Escribimos sobre lo que hemos aprendido tras la escucha atenta, resolución de dudas, aclaraciones y comentarios.

Hemos contado el cuento  que ha traído sobre la temática.

Blanca nos ha planteado un taller para diseñar a nuestro caballito.

Gracias Blanca

Matemáticas

Manipulamos para entender los conceptos de cantidad, componer o descomponer números, cadena numérica,  con garbanzos, palillos y tablas de números.

El material reciclado es bien aprovechado y con rollos de cartón componemos pirámides de suma.

Hemos venido trabajando todo el trimestre para entender el concepto de número desde todos los ámbitos y estos días reflexionamos sobre el nivel de consecución de cada uno de estos contenidos.

Vemos que uno de los mas complicados es el ejercicio de seguir contando o añadiendo  desde un número dado sin retroceder para contar desde el principio.

Los números que mas se nos han resistido han sido los mas extraños por su nombre al no encontrar relación en la terminología: 11, 12, 13, 14, 15.

Seguiremos practicando con todos ellos.

En casa podéis aprovechar los juegos de mesa, como las cartas, dominó, oca con dos dados, para disfrutar del mundo de los números desde el juego.

TRUEQUE

Trabajamos el tema de la familia,aprovechando que se acercan fechas de regalos y mayor consumo,   nos centramos en estos acpectos desde la familia. Reflexionamos sobre las consecuencias de un consumo irresponsable con nuestro medio ambiente y cómo eso le puede afectar. Valoran que no lo hacen nada mal pues en casa se reciclan los juguetes, la ropa, cuando queda pequeña para otros niños, de la familia o desconocidos.

Hablamos de cómo era la vida cuando no se compraban las cosas, porque no existía el dinero, ni las fábricas, ni tantas necesidades creadas. Llegamos al intercambio como forma de cubrir necesidades primarias y de ahí a la palabra trueque, que ya algunos conocían.

Estamos organizando una actividad que conjuga todo lo anterior para comprobar eso del trueque, así que tendrán que valorar que juguete pueden tener en casa con el que no juegan hace tiempo, no lo necesitan, tiene parecidos,..  y elegir uno y traerlo para intercambiar por otro que crean les puede aportar algo nuevo.

Aveces no es fácil desprendernos de algo nuestro, pero realmente,¿todo nos es necesario?.

EL JUEVES SERÁ EL DÍA DEL TRUEQUE, han escrito una carta para informaros del tema.

El colegio organiza la actividad de recogida para el banco de alimentos , podéis aprovechar para que aporten algo hasta el jueves, día en que la clase de sexto será la encargada de hacer la recogida en cada clase.

Están en marcha las cajas de GRACIAS POR… Y ME GUSTARÍA QUE…

Hemos dado lectura en un par de sesiones a los mensajes que se hacen llegar de manera anónima o con firma, acerca delos temas que le preocupan y no pueden resolver o pro otro lado aquellos temas que son de agradecer a los compañeros por su ayuda o aptitud.

Las notas se leen, pasamos al turno de palabra de los implicados y debatimos sobre el tema aportando posibles ideas que ayuden en los conflictos o refuercen aptitudes.

El autor hace entrega de la nota a la persona que va dirigida.

Estos últimos días del 1º  trimestre, reflexionaremos sobre el trabajo realizado, la satisfacción del proceso , del esfuerzo y de los logros adquiridos, así como de los nuevos retos que nos planteamos para continuar en los próximos meses.

Daría